令和８年７月１５日（水）、1年生の「理数探究基礎」の時間に「生徒向けデータサイエンス講座」を実施しました。
講師には、金沢工業大学 基礎教育部 数理・データサイエンス・AI教育課程の 工藤 知草教授をお招きしました。
研修では、実際にビッグデータを取得して「前処理」を行い、表計算ソフトを用いて単回帰分析や重回帰分析といったデータ分析に挑戦しました。
高校1年生にとっては、これがデータサイエンスとの初めての出会いです。慣れない作業に苦戦する生徒も多く見られましたが、難しさを感じつつも、データサイエンスの重要性や分析の楽しさを実感できる貴重な時間となりました。今回の学びを、今後の探究活動にそれぞれいかしてくれることを期待しています。
令和８年４月１４日（火）７限目 ２年生探究集会を行いました。
「探究」って何？ 「探究」ってなんで重要なの？ 「探究」って具体的にどう向き合っていくの？など２年生全体で「探究」を探究していく１時間となりました。
生徒の感想（抜粋）
・探究学習を用いて、そこで得た情報を進路につなげていった卒業生(超電導の話)に憧れるなと思った。だから自分もこの探究学習を経て、自分のやりたいことや進路を確定していきたいなと思った。
・一年生の時の探究は調べ学習で終わってしまっていたので、二年生ではしっかりと探究を深められるように頑張りたい。
・今までは、探究は「ただの面倒な授業」と捉えていたが、今日の探究の時間を通して、「意味があるんだな」と知り、今後の探究活動に前向きな気持ちになった。
本格的に始まっていく２年生の探究活動の応援をよろしくお願します。
令和８年７月１４日（火）３年生総合的な探究の時間に、個人探究のクラス内発表会を行いました。
今年度はGemini、NotebookLM、Canva等のデジタルツールをフルに活用し、生徒個人の進路や興味・関心に合わせたテーマで活動を行ってきました。
発表されたテーマは、医療、地域活性化、経済、テクノロジー、芸術、教育など多岐にわたりました。自身の志望進路や日頃の「なぜ？」に紐づいたテーマだからこそ、どの発表にも強い熱量と説得力がありました。次の進学先でのさらなる活躍を確信させるような素晴らしい発表がいくつもありました。
発表を終えた3年生の表情は、大きな達成感に満ちあふれていました。今回身につけた探究力やデジタルスキルの実践力を、次の進路先でも存分にいかしてくれることを期待しています。