令和８年４月１４日（火）７限目 ２年生探究集会を行いました。
「探究」って何？ 「探究」ってなんで重要なの？ 「探究」って具体的にどう向き合っていくの？など２年生全体で「探究」を探究していく１時間となりました。
生徒の感想（抜粋）
・探究学習を用いて、そこで得た情報を進路につなげていった卒業生(超電導の話)に憧れるなと思った。だから自分もこの探究学習を経て、自分のやりたいことや進路を確定していきたいなと思った。
・一年生の時の探究は調べ学習で終わってしまっていたので、二年生ではしっかりと探究を深められるように頑張りたい。
・今までは、探究は「ただの面倒な授業」と捉えていたが、今日の探究の時間を通して、「意味があるんだな」と知り、今後の探究活動に前向きな気持ちになった。
本格的に始まっていく２年生の探究活動の応援をよろしくお願します。
令和７年１１月１日（土）１限～３限に２年生探究中間発表会を行いました。
目的は、「探究活動の進捗状況とこれまでの成果を整理して他者に共有し、フィードバックを得ることで、今後の方向性や課題を明確化し、最終発表に向けた質の向上を図る。」ことです。２年生５７班がそれぞれ【発表（５分）、リアクションシート（２分）、質疑応答（２分）】を２，３セット行いました。
今年は４階の教室とディスプレイを使いました。
その教室の中で自分達が主役の中で緊張しながらも、やりきることができました。
大テーマは①人文科学②社会科学③自然科学➃教育➄芸術➅ウェルネス⑦国際⑧医療の８つです。
自分たちが興味のあるテーマで課題を設定し、探究活動を行っています。
中には、DXハイスクールならではのテーマもありました。
水を使わずに、水流を感じる方法をVRを利用して実験している班
パッケージデザインのプロトタイプを作るために、生成AIを利用する班
課題の解決策としてアプリの導入を検討をする班 など
生徒たちは、リアクションシートや質疑応答から自分達の探究活動で足りてない点や新しい視点を手にいれることができました。まだまだ改善しないといけない点が多いですが、２月の最終発表会に向けてブラッシュアップを続けていきます。
１２月６日（金）６限目に２年生の総合的な探究の時間で行っている「MGP（明倫グローカルプロジェクト）」の最終発表会を行いました。
今年度から中間発表会→ブラッシュアップ→最終発表会という形をとり、校内の代表に選ばれた４班の発表がありました。
代表班：
①情報技術 「～！メイリンのキカイカ！～」
②土木・建築「津波に強い建物を」
③自然災害「今のままだと今のままですよ！」
④ジェンダー「性的指向についての意識調査」
最後に金沢工業大学基礎教育部教職課程 木村竜也 准教授にご講評いただきました。
「４班とも自分で知りたいと思うことをテーマにしていて良かった。
解決しやすい、しにくいではなく、自分が探究したいと思うかどうかが重要。
最終発表会ではあるが、探究活動は終わらない。次に向けて内省していきましょう。
皆さんのことを期待しています。」とのお言葉を貰いました。
また３年生での探究活動に向けて、今日の発表会での学びを活かしていきます。