本校の「総合的な探究の時間」の構想図です。
【探究的な学びを通して身に付けたい21の資質・能力】
令和５年度に、錦丘中学校・高等学校は「総合的な学習及び探究の時間を通して身に付けたい21の資質・能力」を設定しました。下のピクトグラムは、令和５年度の高等学校美術部が作成し、令和７年度に改訂したものです。
◇総合的な探究の時間で身に付けたい21の資質・能力
【Thinking】課題に対して自分の思考力で問題を解決することが好きか得意な人の属性
１ 論理的思考力 ２ 課題発見力 ３ 課題解決力 ４ 創造力 ５ 学び続ける力 ６ 知的好奇心 ７ 柔軟性
【Communication】人と関わるのが好きで、社交性が高く、話し上手かつ聞き上手な人の属性
８ 協働力 ９ 表現力 １０ 発信力 １１ 傾聴力・共感力 １２ 対話力・質問力 １３ 多角的・多面的視点 １４ 深く掘り下げる力
【Leadership】挑戦することや何かを達成すること好きで、リーダー役を任されやすい人の属性
１５ 目標への段取り力 １６ 主体的行動力 １７ 向上心 １８ 自己管理能力 １９ 自己有用感 ２０ レジリエンス（挫折回復力） ２１ リーダーシップ
金沢錦丘中学校の宮坂巌校長先生を講師にお迎えし、第3回 Career Well-being Forumを開催しました。
宮坂校長先生は、かつてモスクワにあるロシア日本人学校に3年間勤務されたご経験をお持ちで、今回はそのモスクワでの日々についてお話しいただきました。
講演では、モスクワに赴任されることになった経緯に始まり、日本人学校での生活の様子や、モスクワの街並みなどをロシア音楽をBGMにした豊富な映像とともに紹介していただきました。
生徒に向けては、「挑戦することの大切さ」や「挑戦には不安が伴うが、それを乗り越えてほしい」という力強いメッセージを送ってくださいました。また、現状を変えるために最も実践しやすい行動は“勉強すること”であるとのお話もあり、改めて日々の学習の大切さを感じる機会となりました。
閉会後も個別に質問する生徒の姿が見られ、たいへん有意義な時間となりました。
１年生の諸君へ
７月１７日（金）から８月２０日（木）までの間に、
①保護者、②教員、③外部の方（希望者）からアドバイスをもらったうえで、
次の「レポート提出について」の説明をしっかりと読んで、
→ １年課題研究 １学期「学問・職業研究プロジェクト」レポート提出について.docx
以下の「レポート用紙」にまとめてください。（ダウンロードしてデータでの作成可能）
石川県立金沢錦丘高等学校課題研究担当