「なりたい自分」への挑戦～探究で育む自己肯定感とキャリアデザイン力

本校の「総合的な探究の時間」の構想図です。

総合的な学習及び探究の時間を通して身に付けたい21の資質・能力

【探究的な学びを通して身に付けたい21の資質・能力】

令和５年度に、錦丘中学校・高等学校は「総合的な学習及び探究の時間を通して身に付けたい21の資質・能力」を設定しました。下のピクトグラムは、令和５年度の高等学校美術部が作成し、令和７年度に改訂したものです。

◇総合的な探究の時間で身に付けたい21の資質・能力

【Thinking】課題に対して自分の思考力で問題を解決することが好きか得意な人の属性

１　論理的思考力　２　課題発見力　３　課題解決力　４　創造力　５　学び続ける力　６　知的好奇心　７　柔軟性

【Communication】人と関わるのが好きで、社交性が高く、話し上手かつ聞き上手な人の属性

８　協働力　９　表現力　１０　発信力　１１　傾聴力・共感力　１２　対話力・質問力　１３　多角的・多面的視点　　　　　　　　　　　　　１４　深く掘り下げる力

【Leadership】挑戦することや何かを達成すること好きで、リーダー役を任されやすい人の属性

１５　目標への段取り力　１６　主体的行動力　１７　向上心　１８　自己管理能力　１９　自己有用感　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０　レジリエンス（挫折回復力）　２１　リーダーシップ

2025年11月26日 08時00分

１１月２５日（火）７限、本校独自の取り組みである「相互評価ワークショップ」を実施しました。

生徒たちは班ごとに付箋を交換し合い、日頃の感謝の気持ちや、互いが身につけてきた資質・能力を言葉にして伝えました。

探究活動では成果発表も大切ですが、
それ以上に「自分の強みを知ること」「自分の在り方・生き方を考えること」が重要です。
今回のワークショップでは、他者からの評価も踏まえて自分自身を見つめ直し、
新たな気づきを得た生徒も多くいたようです。

わずか１５分ほどの短いワークショップでしたが、
この経験がそれぞれのキャリア形成に生かされることを期待しています。

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今日 11

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2020年7月7日 15時04分

　本校では、１年生が「広い視野」で進路選択できるよう、外部の「職業人」「大学生」の方々から進路に関するアドバイスを受けられる機会を設けようと考えております。昨年度は学校でのインタビューという形式で行いましたが、今年度は在宅で個別にメールやオンラインミーティングアプリを活用しての実施となります。

　以下に、その実施要項を掲載します。

　現在、７月15日（水）まで、生徒の相談相手となってくださる方を募集しております。上に掲載した実施要項を確認のうえ、協力していただける方は、以下のURLから”協力者情報”の入力をお願いします。