２年生課題研究：班決め＋課題研究ガイダンス
2026年5月28日 10時17分R８．５．１３
本日の「総合的な探究の時間」において、自然科学コースでは、前回生徒から出た10のテーマに基づき、自分たちで課題研究の班分けを行いました。
以下のポスターは、各テーマをもとに生成AIが作成した「映画のポスター」です。ここには、今後の研究の方向性のヒントになりそうな情報が散りばめられています。
一方、人文科学コースおよび普通クラスは視聴覚室に集まり、探究推進課からのガイダンス（「ダブルダイヤモンドで探究しよう」と「グループワークのお作法」）を受けました。
ダブルダイヤモンドとは、思考の「発散（広げる）」と「収束（絞り込む）」を2回繰り返すことで、本質的な課題解決へと導くデザイン思考のフレームワークです。まず真に向き合うべき「正しい課題」を見極め、次に多様なアイデアから「最適な解決策」を創出します。
ガイダンスにてテーマから「問い」を生み出す実演を見た後は、教室に戻り、自分のテーマから問いを生み出す作業を行いました。