今年度も、5年生の総合的な学習の時間（テーマ：SDGｓについて）について、金沢工業大学との連携授業を実施します。本日は、第1回目としてSDGｓとは何か、その中で自分が気になること、等について学習を行いました。子ども達は、興味津々！に、集中して話を聴いたり考えたりしていました。今後学びがどう深まっていくか楽しみです。

昨日、野々市市内小中学校の全教職員が参加する小中学校研究会研究授業が実施されました。館野小学校では、2の2で体育のマット遊び、6の1で家庭科の朝食の献立作りの研究授業を行いました。体育では、段差を付けたりボールを使ったり等、様々なマットの場の設定があり、子ども達は思い思いにマット遊びを工夫して楽しむ姿が見られました。また、家庭科では、それぞれの経験や調べる活動を通して家族にとってどんな朝食がよいかを考える姿がありました。どちらもよく考える場の工夫や、自分からよく考えて活動する子ども達の意欲的な姿がありました！

６月になりました。１学期も折り返しです。校長からは、ライ麦の根っこ、そしてそこから関連して相田みつをさんの「夢はでっかく　根は深く」という詩の話をしました。目には見えないところで働く根のように、私たちも日々の学校生活での一つ一つの営みを丁寧に行い、根っこを伸ばしてでっかい夢に向かっていきたいと思います。また、生徒指導からは６月のめあて「友だちのよいところをみつけよう」、特別活動からは「かかわる・やりぬく・かなえる」というキャリアを積み上げること、それは日々の授業出力を付けてこそであるという話をしました。まっすぐに話を聴く、素敵なたちのっ子でした。

本日は、野々市市交通安全協会、白山警察署そして野々市市役所の皆様から、３年生が自転車の正しい乗り方やルールやマナーを守る大切さを教えていただきました。映像資料で危険な場所や危険な乗り方について考えたり、実際に自転車に乗って学んだりしました。学んだことをいかしていきましょう。ご指導いただきました皆様、ありがとうございました。

本日から、４～６年生のクラブ活動を始めました。６年生が、自分たちで立ち上げたクラブ、ということもあり、めあて決め、活動内容の紹介、チーム作り、実際の活動を、自分たち自身で進めている姿がありました。好きこそものの上手なれ、といいますが、実に楽しくてきぱきと進めており、とっても頼もしかったです。４・５年生もよく話を聞き、楽しく協力しながら参加していました。素敵な時間の様子をご覧ください。

【野球クラブ】

【パソコンクラブ】

【Runランクラブ】

【ミステリークラブ】

【カードゲームクラブ】

【バドッチクラブ】

【実験クラブ】

【バスケクラブ】

【バレーボールクラブ】

【イラストクラブ】

本日、高学年がプール掃除を行いました。

まずは午前中に6年生がプール周りを掃除し、午後からは5年生が大プール・小プールに分かれてゴシゴシとみがいたり、水を運んだりしながらきれいにしてくれました。なれないデッキブラシやたわしを使って「きれいになってきた！」と頑張ってくれました。特に後半は、自分から、汚れを探してごしごし磨く姿がたくさん見られました。

最後はピカピカのプールになりました。本当にありがとうございます！既に暑くなってきた今日このごろ。プール学習が楽しみですね。

【6年生】

【5年生】

社会科は資料を使って学習することが多い教科です。

３年生は、「野々市市はどこにあるといえるか」ということを、資料からじっくりと読み取り、表現していました。担任は、児童が考えている様子を見守り、「資料をよく読むことが大事だよ」と丁寧に声をかけていました。

４年生は、先週に社会科見学で訪れた「浄水場」で分かったことをまとめていました。「どこが心に残ってる？」と聞くと、「２４時間監視しているところ」と教えてくれたので、「朝になってから対応するではダメなの？」とさらに聞くと、学んで来たことをとっても分かりやすく教えてくれました。また、違う児童に同じ事を聞くと、資料の写真を複数関連付けながら、浄水場の安全の工夫を説明してくれました。現場から学んだからこそ、学びがよりつながったのだと思います。

合宿2日目はイワナつかみと川遊び。いきいきと活動する子ども達の様子をご覧下さい。

合宿1日目の夕食、ナイトウォークの様子です。追跡ハイクでおなかが空いたのか、夕食のＢＢＱはおかずご飯ともにもりもり食べて完食したそうです！仲良く肉や野菜を焼きながらワイワイ食べていました。夜の活動は、雨もなんとかあがり、ナイトウォークができました。ドキドキ・ワクワクしながら楽しんでいました！

お風呂の後は、ロビーでオセロや将棋などをゆったりと楽しんでいました。夕方から応援に駆けつけた職員とオセロの勝負をする場面も！

もちろん班長会も！

午後は追跡ハイクを行いました。