781 日目

今日は『街プロ』の日
最終発表会も近づき
どのグループも楽しそうです

こちらは『朝市ジオラマ』班
大成建設さんにお力をお借りしながら
未来の朝市を考えています
　
みんなが集まれるスペースを
コンセプトにしたもの

いろは橋をモチーフにした橋で
建物同士を繋いでみました
通りにはキリコのオブジェも
　

教員の期末面談を進めています
今年度新採の竹田先生（地歴公民）
年度当初に立てた目標になかなか届かず
それでも先輩教員からのアドバイスを
真摯に受け止めながら
実生活に即した授業をしないとダメだ
という気づきに達しました

実はこのブログの最近のこのコーナー
私の専門である化学を題材に
若い先生に向けて
実生活と教科のつながりを意識して
教材作りをしてほしいとの
思いを込めて書いていたので
まさに打ってつけのタイミングでした

今日は塩素（元素記号 Cl ）を取り上げます

塩素の単体である塩素ガスを
はじめて取り出したのは
スウェーデンのシェーレでした
「混ぜるな！危険！」の洗剤でお馴染みの
塩素ガスは黄緑色をしています
黄緑色を意味する
ギリシャ語の「chloros」が元となり
元素記号は Cl です
これはクロロフィルやクロレラの
語源とも重なります

中国語では『氯』と書きます
まさに緑色の気体ですね

ではここで中国語の
元素名に関するクイズです

その前に元素記号について
復讐しておきましょうか
H He Li Be B C N O F Ne
「水兵リーベぼくのふね」
Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca
「七曲りシップスクラークか」

①『氬』
　形からするとこれも気体ですね
　常温で単体が気体の元素は
　実は数えるほどしかなくて
　H₂ N₂ O₂ F₂ Cl₂ 
　そして希ガスの
　He. Ne         Ar       Kr 
「変な姉ちゃん歩いて来るよ」
 「亞」の音から想像してみてください

②『氟』
　これも気体ですね
　弗の音から想像してみてください

③『銅』
　これはどうやら金属のようです
　ていうか日本語と同じですね

④『鉑』
　これも金属です
　旁（つくり）の『白』から
　想像してみてください

⑤『鐵』
　これは日本でもこのまま
　昔は使っていました
 「国鐵」とか「鐵道」とか

⑥『鋰』
　こちらも金属
 『里』の音読みから考えてみて

⑦『鈉』
　これも音から想像できます
　ヒントは『納豆』

⑧『碳』
　固体は金属と非金属に分類されます
　非金属元素には『石編』がつきます

⑨『硅』
　こちらも非金属ですが
 『圭』の音から容易に想像できますね

⑩『溴』
　漢字って本当に便利で
　その形から性質までもが想像できるんですね
　常温で単体が液体の元素は
　実はふたつしかなくて
　そのひとつがこちらです
　日本の高校生は
　物質一つひとつ覚えなければいけないものを
　漢字一つでこれが液体であることが
　わかるんですね
　もうひとつ常温で液体の単体元素それは
 「汞」水銀です
　音読みで「コウ」訓読みで「みずがね」
　日本でも漢字検定１級の漢字です

さて話を塩素に戻しますがこれは
食塩（塩化ナトリウム）の主成分なので
古くからよく知られた元素です

塩（solt）は昔兵士の給料にもなった貴重品
給料（salary）や兵士（soldier）の語源となっています
サラダ（salad）と同じですね
 

　【話の玉手箱】第 13 話
　これまでの教員生活で出会った
　なんだかいい話を紹介するコーナー　

「批判ばかりされた子どもは
　　　　　　　非難することをおぼえる
　殴られて大きくなった子どもは
　　　　　　力にたよることをおぼえる
　笑いものにされた子どもは
　　ものを言わずにいることをおぼえる
　皮肉にさらされた子どもは
　　　　　　　鈍い良心の持ち主となる
　しかし
　激励を受けた子どもは
　　　　　自信をおぼえる
　寛容に出会った子どもは
　　　　　忍耐をおぼえる
　賞賛をうけた子どもは
　　　　　評価することをおぼえる
　フェアプレイを経験した子どもは
　　　　　公正をおぼえる
　友情を知る子どもは
　　　　　親切をおぼえる
　安心を経験した子どもは
　　　　　信頼をおぼえる
　可愛がられ抱きしめられて子どもは
　　世界中の愛情を感じ取ることをおぼえる

　　　※ 今日の玉手箱は
　　　　【あなた自身の社会
　　　　　スウェーデンの中学教科書】より
　　　　　　　　　　　　　川上 邦夫 訳

クイズの答えは
①『氬』アルゴン
②『氟』フッ素
③『銅』銅
④『鉑』白金　
⑤『鐵』鉄
⑥『鋰』リチウム
⑦『鈉』ナトリウム
⑧『碳』炭素
⑨『硅』ケイ素
⑩『溴』臭素