令和8年7月28日（火）、放課後こども教室の授業の一環として、御園小学校の1・2年生18名が本校のデジタルラボを訪れました。
3Dプリンターをはじめとするデジタル機器を目にした子どもたちは、興味津々の様子でした。
その後はTinkercad（ティンカーキャド）を使用した3Dデザイン体験に挑戦！
最初は慣れないパソコン操作に少し戸惑っていた様子でしたが、わずか10分ほどでコツを掴み、あっという間に使いこなしていました。子どもたちの吸収の早さには本当に驚かされます。
今回の野々市明倫高校での体験が、子どもたちの将来のデジタル学習へのきっかけになれば幸いです。
令和7年12月6日（土）本校希望者4名でDXハイスクール１Dayプログラムの「AI・マイコン×プログラミングで実現する！スマート農業体験」に参加してきました。会場は金沢工業大学、講師は金沢工業大学情報理工学部情報工学科の河並祟教授です。農業従事者の減少と高齢化という課題を解決するために、３時間の講座で「きゅうりの選別システム」を作ります。
１時間目：AIとプログラミング、画像認識
まずはAIの「教師あり学習」について学びました。Teachable Machineを使って、AIに100枚以上の画像を覚えさせ、識別できるか実験をしました。
左：まっすぐきゅうり 中央：曲がったきゅうり 右：ズッキーニ
簡単に識別AIを作ることができました。
２時間目：マイコンプログラミング実践
Stretch3を利用し、micro:bitのプログラミングをしました。
まずmicro:bit が正常に動くかどうか確認をしました。
通称「Ｌチカ」というＬＥＤライトをプログラミングで光らせる作業です。
180°サーボモータもプログラミングで動かしてみました。
３時間目：選別装置、プロトタイプ制作
ＡＩの画像認識とmicro:bitと180°サーボモータを組み合わせて選別装置を作りました。
上部のカメラで画像を認識し、台を180°サーボモータで動かし、
無事きゅうりの仕分け装置を作ることに成功しました。
以下生徒の感想（抜粋）
・ＡＩで画像認識システムを作ることが楽しかった。
・一つのプロダクトを作ると達成感があった。今後自分でもオリジナルな仕組みを作ってみたい。