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理療臨床室受付
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再募集する研修講座 一覧
９月８日（水）51033200［中・数学Ⅱ］ 生徒を見取る力を伸ばそう！
誤答や無答も大切にする授業デザイン
１１月５日（金）51043300［小・理科Ⅱ］スペシャリストに学ぶ理科
１０月６日（水）51062100［小・図工ⅠⅡ］造形的な見方・考え方を働かせる授業づくり～製作を通して考える～
１１月１２日（金）51062300［小中高・図工美術ⅠⅡ］相互作用を生み出す鑑賞の学習
９月１７日（金）51082102［中・技術ⅠⅡ］見方・考え方を深める技術の授業づくり②（中学校技術）
１０月１４日（木）51092100［小 家庭ⅠⅡ］家庭科授業 成功の極意
１０月１３日（水）51102302［中・外国語ⅠⅡ］生徒の発信力を高める授業づくり②
１０月１２日（火）51102502［高・外国語ⅠⅡ］生徒の発信力を高める授業づくり②
１２月１日（水）51131100［高・商業Ⅰ］生徒の思考や気づきを促す授業づくり
９月１７日（金）51152200［中・道徳ⅠⅡ］生徒が語り合いたくなる道徳科の授業づくり
１０月２５日（月）52030300「考える力」を育てる食に関する指導
希望がありましたら、８月１６日（月）までに弓波の担当棚まで申込書を出してください。
今年はコロナウイルス感染予防のために、毎年開催されている科学へジャンプin北陸が開催されませんでした。
そこで、平成３０年度の科学へジャンプin北陸で行われたワークショップの内容（筑波視覚特別支援学校の先生による指導）に沿って、本校で本物のブタの心臓を観察することにしました。
（対象は、心臓の学習を終えた中学部２年生以上の中学部、普通科全員と理療科希望者です。）
生徒たちの声（一部抜粋）
・心臓は、少し硬くて重かった！！（中３）
・左心室の壁は右心室の壁より何倍も厚かった（中３）
・（反転しないよう）弁をひっぱっている筋がたくさんあった（中３）
・大動脈に箸を刺したら、左心室につながっていた（中２）
・弁はうすい膜のようなものだった（中２）
・本物の心臓を見てイメージがつきやすくなった（Ｆ２）
・心室は硬く、心房の壁はやわらかかった（Ｆ２）
どの生徒も、模型では観察できない膜の様子や感触を体感して感動し、心臓に指を差し込んで、どことどこがつながっているかを発見し、納得の表情をたくさん見せてくれました。
金沢東ライオンズクラブ様よりフロアバレーボール用支柱及びネットが寄贈されました。今後、体育の授業やスポーツ部の活動で大切に使わせていただきます。古い設備から真新しいものになり、児童生徒は気持ちよく活動できるでしょう。心よりお礼申し上げます。
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