演劇科日誌
今回は７月２０日に行われた、演劇科オープンスクール第１弾の様子をご紹介します。音声表現の授業体験では、初めに発声に必要なストレッチや発声練習を行い、犬の鳴きまねや紙飛行機を飛ばすといった内容で具体的な声の出し方の体験もしました。後半にはミュージカル〈アニー〉より《トゥモロー》を題材として、表現を参加者全員で考え、楽しんで歌っている様子が見られました。演劇表現の授業体験では、コミュニケーション・信頼関係のワークショップを行いました。ほんの入り口を体験した参加者の皆さんでしたが、前向きに積極的に取り組んでいました。最後には現演劇科の1・2年生から学校について話を聞く時間もあり、先輩方へたくさん質問がありとても有意義な時間となりました！
今回は５月１０日に行われた、１年生の演劇表現Ⅰの授業の一部をご紹介します。１年生が取り組んだのは「モデル粘土アーティスト」というゲームです。
これは、３人が一組となり行われるものなのですが、1人が「モデル」1人が「粘土」1人が「アーティスト」となります。モデルがやっているポーズを、アーティストが粘土役の人の体を動かして、モデルと同じポーズにするというものです。もちろん粘土役の人は、モデルのポーズを見ることができません。また、アーティストは粘土役の人の体に障ることも話をすることもできません。様々な、制約の中で、いかに相手に（粘土）に自分の意思を動きで伝えることができるのかがとても難しい課題です。どんな様子だったか、知りたい方は下の「こちらから」をクリックしてください。１年生は、うまくできてますでしょうか。
動画はこちらから！
＊動画の「ご視聴ありがとうございました」の後、真っ暗な画面で曲だけがかかっていますが、これは、編集のミスです。
4月25日（金）の「演劇表現Ⅰ」の授業では、初めて能登演劇堂を訪れ、現地での授業を行いました。
まずは事務所にてご挨拶をした後、演劇堂の職員の方から照明や音響などの設備についてご案内いただきました。普段は立ち入ることのできないエリアも見学させていただき、生徒たちは真剣な表情で説明に耳を傾けていました。
見学の最後には実際に舞台に上がらせていただき、これまでに体験したことのない広々とした舞台に、生徒たちは興奮した様子を見せていました。
１１月２４日（日）、「石川と東京の高校生が心で繋がるプロジェクト」と題して、本校演劇科１年生と東京の広尾学園高等学校の生徒有志による共同製作作品を、本校にて公演しました。
本プロジェクトは、東京の高校生たちが被災地のために何かできることはないかと思い立ち、本校演劇科にアプローチしたことから始まった企画で、株式会社タケナカ様や、湘南工科大学の堀越力教授と学生の皆さんに機材・技術協力をいただき、史上初のMixed Reality（複合現実）技術を使った共同遠隔演劇に挑戦しました。
生徒たちは、６月からオンラインでの打ち合わせを重ね、どうすれば石川と東京との物理的距離を脚本に生かすことができるか、どうすればCGやVRを自然な形で演出に織り交ぜられるかなど、思考を巡らせながら０から作品を作り上げていきました。また、離れた演者同士の演技や映像のタイミングを合わせることに苦心しながら、何度も何度もリハーサルを行い精度を上げていきました。迎えた公演本番は、本校関係者から一般の方々まで大勢のお客様にお越しいただき、史上初の試みは無事成功に終わりました。
このプロジェクトを通して、石川と東京の高校生だけではなく、多くの人が「心で繋がる」ことができたのではないかと思います。東京の高校生と協力し作品を作り上げるという経験、企業や大学の方々と協力し舞台を作り上げる経験、様々な立場の人と協力し最先端の挑戦をする経験。これらの貴重な経験を糧に、今後の学校生活でも様々なことに挑戦していってもらいたいです。「心で繋がるプロジェクト」に関わっていただいたすべての方々に心よりお礼申し上げます。
１年生の保健の授業の様子を撮影しました。映像はこちらからご覧になれます。
今回は無名塾さんの特別授業２日目、３日目の様子です。初日は三学年とも同じ課題に取り組みました。2日目は２・３年生が同じ課題に取り組みました。男女ペアでのエチュードに挑戦しました。エチュードの台本は進藤健太郎さんが考えてきてくれます。今回のエチュードは男女の鬼気迫る台詞の掛け合いが見所ですが、そんな中ででてくる「キュン」とくる台詞に、クラスメイトの演技を見守る女子生徒からため息が聞こえてきました(*^_^*)
１年生の2日目は、一人台詞に取組みました。それはクラスにもう一人いる架空のクラスメイトを作り、そのクラスメイトが言う言葉という設定での取組みでした。１年生はその架空のクラスメイトの設定を楽しみながら考えていました。
そして3日目最終日、２・３年生は昨日と同じ課題に取り組むのですが、１年生が予想以上に意欲的で、2日目の課題をクリアできたので、上級生と同じ課題に昨日の途中から取り組みました。今回は、照明をつけることで雰囲気をだし、よりイメージしながら演技ができる環境を作ってみました。次回の無名塾さんの特別授業は１月となります。どんな課題が待ち受けているのか、その課題を生徒たちがどう取り組むのか楽しみです。
新学期に入って２か月が過ぎました。久々の「演劇科日誌」の投稿です。
今回は、本日から始まりました、「無名塾特別授業」の様子をお伝えします。
講師は仲代達也氏が主宰する「無名塾」の塾員である進藤健太郎さんと円地晶子さんです。とても熱く、そしてとても優しくそして、ちゃんと生徒たちのことを見守ってくれています。ただ、演技指導ではなく、生徒たちの人間性や成長を重きに置き、指導してくれる頼もしいお二人です。
初日の今日は、全学年が同じ課題に取り組みました。今回最初の課題は、同じセリフを３つのシチュエーションで言うものです。シチュエーションの３つは、生徒たちは事前に選ぶことはできません。その場で、円地さんがシチュエーションを決めて行います。つまりどんなシチュエーションで指名されるのか分からないのです。生徒たちはドキドキしながらその時を待ちます。指名されると臆することなく前に進み出て演技をします。あるのはシチュエーションだけ、小道具も舞台措置もないなかでキャラクターの心情を表すような動きやセリフにしなければなりません。写真は２年生の様子です。さすがに、２年生とものなると、そのシチュエーションに合わせセリフを使い分ける人が多くなってきました。昨年度の３月に実施したミニ発表会の成果が出ているのでしょうか(^_^)
２月１９日（月）１・２限目は、１年生のモダンダンスⅠの授業で、５・６限目は、２年生の狂言Ⅰの授業です。今日は二本立ての演劇科日誌です(^^♪
今日の１年生のダンスには、演劇表現を担当されている北山先生に急遽来ていただき、ミニ発表で披露する全体ダンス作品のもう一つの作品の振りを完成させました。発表の場所が変わったことで、色々変更することもありました。写真は男の子の肩に座るリフトを急遽膝の上に乗るものに変えているところです。
そして、午後は２年生の狂言Ⅰ。本当にこの２年生は「やるべきこと」が多い学年です。以前の演劇科日誌でお知らせした通り、来月ミニ発表を実施することとなっています。本当に狂言は難しいのです。所作もそうですが、狂言独特の発声や言い回しが本当に難しく、能村先生が「いや、違う。こうするんや。」とお手本を示してくれるのですが、私たちからすると「どこがどう違うんだぁ⁉」と混乱してしまいます。でも、能村先生はほんの些細な違いでも指摘されます。御年８３歳。本当に素晴らしい先生です。「狂言」を本当に愛しておられ、狂言の楽しさを小学生から高校生に丁寧に教えていただける先生です。
2月1６日（金）２限目から４限目。２年生の演劇表現Ⅱの授業です。今日は最初にポスターのイメージ写真の撮影を１５期生全員で行いました。女子はモデル（手のみですが…）を担当し、男子は照明をしてくれました。そして、15期生の生徒がポスターの原案を担当してくれます。どんなポスターになるのか楽しみにしていてください。本校の定期公演はいつも６月に実施していましたが、今回の震災で会場の能登演劇堂が被災してしまったため、１２月に延期することとなりました。まだ詳細な日程は決まっておりませんが、決まり次第お知らせしたいと思っています。
定期公演までまだまだ時間があります。この学年は１年生の時から舞台に立っています。１年次には２回、２年次には３回。定期公演までにこんなに舞台経験ができる学年はそうはいません。そこで、定期公演までにもうひと作品に挑戦しようと考えました。今は、どんな作品をするか決まっていませんが、今日はその中の候補作品の読み合わせをしました。ほぼ初見での読み合わせなのに、一人ひとりがこの読み合わせを楽しむかのように演じていたのが印象的でした。最初の読み合わせでこんなに上手くできたのは、本当に驚くべきことです。これまでの15期生の成長が垣間見られた瞬間でした。
２月１３日（火）１限目から４限目。１年生の演劇表現Ⅰの授業です。火曜日は２限目から講師の先生の授業があるので、１限目は途中で終わっている「学園天国」の振付を完成させることを目標に頑張りました。振付は無事に終了しました。創作活動や振付確認の通し（無音ですが）は下のURLからご覧できます。
２限目は富山県から指導に来てくれている北山先生のご指導です。個別に演技指導をしていただき、順番を待っている間、図書室や語学教室でセリフ練習などを行い、指導に備えました。時には優しく、時には厳しく指導される中で「『準備』とは何か」「『動く』とは何か」を学んだ面々でした。個別指導の様子なども一部ではありますが、下のURLからご覧になれます。
＜授業動画＞