本校の「総合的な探究の時間」の構想図です。
【探究的な学びを通して身に付けたい21の資質・能力】
令和５年度に、錦丘中学校・高等学校は「総合的な学習及び探究の時間を通して身に付けたい21の資質・能力」を設定しました。下のピクトグラムは、令和５年度の高等学校美術部が作成し、令和７年度に改訂したものです。
◇総合的な探究の時間で身に付けたい21の資質・能力
【Thinking】課題に対して自分の思考力で問題を解決することが好きか得意な人の属性
１ 論理的思考力 ２ 課題発見力 ３ 課題解決力 ４ 創造力 ５ 学び続ける力 ６ 知的好奇心 ７ 柔軟性
【Communication】人と関わるのが好きで、社交性が高く、話し上手かつ聞き上手な人の属性
８ 協働力 ９ 表現力 １０ 発信力 １１ 傾聴力・共感力 １２ 対話力・質問力 １３ 多角的・多面的視点 １４ 深く掘り下げる力
【Leadership】挑戦することや何かを達成すること好きで、リーダー役を任されやすい人の属性
１５ 目標への段取り力 １６ 主体的行動力 １７ 向上心 １８ 自己管理能力 １９ 自己有用感 ２０ レジリエンス（挫折回復力） ２１ リーダーシップ
２月６日（金）に、２年生課題探究「Nishiki探究プロジェクト」最終発表会を実施しました。
本発表会は、５月から約１０か月にわたり取り組んできた課題探究活動の集大成として行われ、本校が掲げる「身につけたい資質・能力２１」を大切にしながら進めてきた学びの成果を発表する場となりました。これまで多くの場面でお世話になった地域の方々や保護者の皆様にもご参観いただきました。
当日はポスター発表形式で実施し、生徒たちは来場者との対話を通して、自らの探究内容を主体的に伝える姿が見られました。どの班も、長期間の探究を経て深めてきた研究成果を自信をもって発表していました。
なお、本発表会をもってグループでの課題探究活動は一区切りとなります。本プロジェクトで得た学びや経験を、今後のキャリアや進路選択に生かしていくことを期待しています。
本発表会で示された２年生の探究の姿は、これから探究に取り組む１年生へと確実に受け継がれていきます。後輩たちの次なる挑戦が始まります。
１年生の諸君へ
７月１７日（金）から８月２０日（木）までの間に、
①保護者、②教員、③外部の方（希望者）からアドバイスをもらったうえで、
次の「レポート提出について」の説明をしっかりと読んで、
→ １年課題研究 １学期「学問・職業研究プロジェクト」レポート提出について.docx
以下の「レポート用紙」にまとめてください。（ダウンロードしてデータでの作成可能）
石川県立金沢錦丘高等学校課題研究担当