どうやって説明したら伝わるだろう
1年生のアドバンス数学（本校の独自教科）では、学習した正負の数の計算を使った応用問題に取り組んでいました。与えられた４つの式をすべて計算すれば、答えを確実に求めることはできますが、考え方を工夫すると、より早く答えを求めることができそうです。
答えは分かっているけれど、どうすればもっと早く解決できるのか、どう整理すると分かりやすく説明できるのか、仲間と意欲的に対話する姿が見られました。
「粘り強く考える」すてきな姿です。
1年生のアドバンス数学（本校の独自教科）では、学習した正負の数の計算を使った応用問題に取り組んでいました。与えられた４つの式をすべて計算すれば、答えを確実に求めることはできますが、考え方を工夫すると、より早く答えを求めることができそうです。
答えは分かっているけれど、どうすればもっと早く解決できるのか、どう整理すると分かりやすく説明できるのか、仲間と意欲的に対話する姿が見られました。
「粘り強く考える」すてきな姿です。