一年生の総探の時間で取り組んでいた、学校・地域の課題解決プロジェクトで作成した動画が、コンテストでファイナリストに残りました。

学校の課題解決（校則）

「校則を「禁止」から「条件付き」にした場合、どんなメリットがあるのか」

https://www.sdgs-award.com/finalist2025

ファイナリスト賞を受賞したのは、１２－ｈグループの生徒たちです。自分たちにとって一番身近な「校則」というテーマで情報収集と分析を行い、ポスターでの中間発表のリフレクションを踏まえて、テーマを再考し、広い視点で学校の課題を解決しようと奮闘してきたことが大学生たちに評価されたことは、大変意義のあることだと感じます。

今後も、探究活動を通して得られた考え方や視点を様々な場面で発揮してほしいと思います。

切り拓こう！CommunityLeaderの道！！

おめでとう👏