4年生の道徳の授業の学習風景です。明るく楽しい学級・学校づくりをテーマに考え、話し合いました。みんなの笑顔を咲かせるためには、様々な行動があること、行動に込めれた願いについて多面的・多角的に考えていました。

音楽の授業風景です。誰もが耳にしたことのある昔から親しまれてきたかっこいい曲です。合奏は、あわせる難しさと楽しさがあります。楽しさを味わうために、子供達も各パートに分かれて一生懸命に練習していました。

野々市市読書感想文コンクール、野々市市図書館を使った調べる学習コンクールの表彰（先日の表彰式の欠席者）を、校長室にて行いました。一生懸命取り組んだことが、２学期の学習活動にも活かされていたのではないかと思います。おめでとうございます！

「やーこんにちは！」の合い言葉で出会った、野々市の「ヤーコン」。5月に苗を植え、本日収穫の時を迎えました。ご指導頂いた小島さんのお話によると、今年は9月に入っても暑かったため、例年だと11月のところ本日まで待って、収穫となりました。ヤーコンはやわらかく折れやすいと教えていただいた子供達。優しくそっとそっと掘り進めていました。また、掘りあげたヤーコンの根元に芽のもとになる株がいくつもついていて、「ヤーコンは種を蒔いて育てるのではなく、株を一つずつとってそこから来年のヤーコンを育てるんだよ」と教えていただき、「ヤーコンって、ずっとずっと続いているんだ！」と、目を輝かせていました。すてきな体験活動となりました。ご指導いただいた小島さん、今年もありがとうございました！

６年生の算数科「順序よく整理して比べよう」では、単元のまとめの学習の一環として、チャレンジ問題に取り組みました。一人でぐっと考え込む、友達と教え学び合うなど、それぞれ集中して学んでいました。発展問題として「ラスボス問題」等を設定し、子供達が果敢に挑戦していました。学ぶって楽しい！おもしろい！自分から学ぶ姿が見られました。

図工科粘土遊びの様子です。虫が好きだからカタツムリ！お相撲をとっているところ！可愛い動物がすき！粘土をまるめたりのばしたりひねったり･･･大好きなものを、想像を広げながら楽しくつくっていました。

今年度の読書感想文コンクールにおいて、入選4作品と佳作13作品が選ばれ、本日校長室で表彰式を行いました。読書感想文は、作品をしっかりと読み込み、作品のテーマと自分の考えを関連させながらまとめていくものです。作品をまとめていく過程で、豊かに想像したり思いを表現したりとたくさんの学びもあったのではないかと思います。これからも豊かな読書生活をしていって欲しいと思います。あわせて、先日の硬筆書写コンクールの表彰式でお休みしたお子さんへの賞状も渡しました。受賞者の皆さん、おめでとうございます！

3年生が、国語科で民話を読む学習を行っています。本日は導入の時間で、お話の楽しいと思ったこと、感想交流をしていました。友達と交流しながら楽しかったところを出し合ったり、おもしろいと思った部分を友達一緒に何度も音読したりしていました。中には、何度も読んでいるうちに、もうお話にでてくる「うた」の部分をすっかり覚えている様子もあり、お話の世界をたっぷりと楽しんでいる様子がとっても素敵でした！これからの学習が楽しみです。

全校で「思いやりを増やそう」という取組を行っています。各学級でどんな思いやりを増やしたいか、その為にどんなことをしたらよいかを学級会で話し合い実践しました。そのふり返りをピロティに一斉に掲示しています。あわせて、この掲示の内容を学級毎に読み合う活動も行っています。「みんなのふり返りを見て、どんな気持ちになるかな、思いやりの活動を通して、みんなは、あなたはどんな心の変化があったかな」などの視点で、じっくりとふり返りを読む姿が見られました。たくさんの思いを感じとって、心がぽっかぽかの館野小学校になるとうれしいです。

【読むときの視点の説明をきき、掲示を読んでいる様子】

今年度は、特選15作品、入選15作品の入賞となりました。入賞者に限らず、この取組では、お手本をよく見て字形を美しく、適度な力を入れて入筆やはね・はらいを最後まで美しく、そして集中して最後までしっかりと取り組んでいる姿がたくさん見られました。素晴らしい作品が大変多かった中での30名の入賞者のみなさん、おめでとうございます！本日校長室で一人ずつ賞状を渡しました。