ゴールデンウィークも終わり、子どもたちは学校生活を楽しんでします。

　3年生は、国語で「国語辞典」の学習をしていました。「『クラス』と『暮らす』、『バレー』と『バレエ』どちらが先に載っているかな？」予想をたてながら調べていました。「おしい！！1こ差やった！」「あっとった！！」と一喜一憂しながら国語辞典の使い方や辞書のきまりの学習を進めていました。

　1,2年生は、ICTサポーターの先生にAIドリルのやり方を教えてもらっていました。ゲーム感覚で楽しくドリルを進めていました。

　5,6年生は自由進度学習の進め方について。タブレットに配信された課題について、自分たちで学びを進め、タブレットで課題を提出する方法について学んでいました。

　デジタルとアナログ、それぞれのよさを活かしながら授業を進めていきたいと思います。

　昨日は、３,４年生大聖寺交通公園に出かけ、三谷小学校と合同で「子ども自転車教室」を行いました。市の方や警察の方から安全な自転車の乗り方についてお話をしていただいたあと実際に自転車に乗って確認しました。放課後や休みの日に町の中で自転車に乗るときには、今回のことを思い出し、自分の命を守る運転を心がけてほしいと思っています。

　東谷口小学校は、今年度から５年間愛鳥モデル校の指定をうけました。今日、指定書の交付式がありました。石川県自然環境課長様より指定書と双眼鏡２台野鳥関連の本１０冊を授与していただきました。その後、５,６年生は、日本野鳥の会石川の方から「野鳥について」のお話をしてもらいました。県鳥であるイヌワシは、羽を広げるとメスは２メートルもあるのに重さは5㎏ほどとのこと。この軽さが鳥が飛ぶことができる秘密だそうです。お話の後には、野鳥の会の方の望遠鏡や寄贈していただいた双眼鏡で、学校近くの田んぼに飛んできた野鳥を観察しました。

　これから、野鳥や自然について学び、命の尊さや環境保全について考え、鳥も生き物もみんなも笑顔になれる未来をつくる礎になればよいなあと思っています。

　今日から５月。あいにくの雨です。

　今日は、朝早くから学校運営協議会のみなさんが玄関前で「あいさつ運動」をしてくださいました。　　　

　登下校の見守り、校庭の草刈りや授業のサポート等、子どもたちのためにいつも力を貸してくださっている地域のみなさんのことを、子どもたちにもっと知ってもらおうと企画してくださいました。

　これから毎月１日は、「あいさつデー」になります。子どもたちと地域の方の交流をもっともっと深めたいと思います。

　子どもたちも楽しみにしていた２年越しの鞍掛山登山（昨年は、天候不良により登れませんでした）「鞍掛山を愛する会」の中村さん・大下さんにガイドしていただいて、無事全員登りきりました。学校に帰ってきた子どもたちは、「大変やった～。」と言いながらも達成感でいっぱいの様子でした。途中、鹿の骨を見つけたり、頂上から自分たちの学校や町を見たりと地域の山を存分に楽しんだようです。

　２回もお弁当を作ってくださった保護者の皆様、ご協力をいただいた「鞍掛山を愛する会」のみなさま、ありがとうございました。

　５,６年生が鞍掛山登山へ出かけているので、学校には1～4年生だけです。１～４年生は、連休の狭間ですが、一生懸命学習に取り組んでいます。うれしいですね。

　今日は、５６年生の鞍掛山登山です。先ほど、全員頂上に着いたと連絡がありました。学校に向かってみんなで手をふってくれているとのこと。

校長室のベランダからの鞍掛山です。気をつけて下山してね。

　３年生は、図工で自分のお気に入りのものをよく見て描き、絵の具で色をぬっていました。３人とも真剣です。色の濃さを工夫したり、混色してピッタリの色を見つけたり。自分が表したい感じになるように考えながら描いていました。どれもとても素敵で、額縁にいれて飾っておきたくなりました。

　加賀市連合運動会が５月１９日に行われます。その壮行会を企画運営するのが、５年生です。全校練習に向けて、５年生が準備を進めています。５年生は５人と少ないですが、大きな声でがんばっていました。下級生の良い手本となってくれそうです。

　昨年、休み時間のドッチボールでけんかになることが何度かあり、企画委員会が中心になって「みんなで楽しく遊べる」体育館使用について考えました。

　今年も、子どもたちで「みんなが楽しく遊べる体育館使用」について考えてくれました。昨年より楽しくなるよう「全校で使用できる」時間が増えました。その分、高学年が低学年に配慮してあげなくてはいけないし、我慢する機会も多くなります。

　今日の長休みが「全校で使用できる」時間でした。ドッチボール大好きな子どもたちが集まってきました。高学年同志の投げ合いの時は本気の力で、低学年に投げるときには、少し手加減をして、みんんなが楽しめるよう、自分たちで工夫していました。低学年も高学年も全力で楽しんで、すっきりして３限目の授業に向かいました。高学年のやさしさに心があったかくなりました。