令和８年７月１５日（水）、1年生の「理数探究基礎」の時間に「生徒向けデータサイエンス講座」を実施しました。
講師には、金沢工業大学 基礎教育部 数理・データサイエンス・AI教育課程の 工藤 知草教授をお招きしました。
研修では、実際にビッグデータを取得して「前処理」を行い、表計算ソフトを用いて単回帰分析や重回帰分析といったデータ分析に挑戦しました。
高校1年生にとっては、これがデータサイエンスとの初めての出会いです。慣れない作業に苦戦する生徒も多く見られましたが、難しさを感じつつも、データサイエンスの重要性や分析の楽しさを実感できる貴重な時間となりました。今回の学びを、今後の探究活動にそれぞれいかしてくれることを期待しています。
令和８年２月１８日（水）1年生探究最終発表会を行いました。
生徒たちは1学期から「My Question」という教材を通じ、自分たちの中に湧き上がった「素朴な問い」をテーマに掲げ、探究活動を続けてきました。当日は、これまでの集大成として各班が工夫を凝らしたプレゼンテーションを披露しました。
発表後には、スプレッドシートを活用してリアルタイムで感想や意見を共有しました。
➀「なるほど！」と感じたポイント
➁もっと詳しく聞いてみたい、気になった点
➂内容をブラッシュアップするためのアイデア
質疑応答も活気に溢れていました。
以下、生徒の感想（抜粋）です。
・調べ学習と探究の違いを理解し、答えのない問いを一から作ることの難しさを痛感した。
・アンケートの内容や分析が不十分だった。客観的な根拠の説得力を学ぶことができた。
・途中でテーマを変えたり視野を広げたりしたことで、最終的に納得のいく結論にたどり着けた。
・文字を減らし、グラフやイラストを活用して「一目でわかる」スライドにする重要性に気づいた。
・ 緊張で早口になったり、原稿を棒読みしたりするのではなく、聞き手の様子を見ながら「自分の言葉」で話す大切さを学んだ。
・リハーサルや事前練習の有無が、本番の「グダり」や「自信」に直結することを思い知らされた。
・自分の班とは異なるテーマを聞くことで、知識が深まり、日常の何気ないことも探究に繋がると知った。
・班員と意見を出し合い、自分一人では思いつかない視点や解決策に出会えたことが面白かった。
・「物事を深掘りする楽しさ」を知り、社会問題への関心や、物事を論理的に考える力がついた。
・難しいテーマでも最後までやり遂げたことが自信になり、「2年生ではもっとこうしたい」という具体的な改善意欲が芽生えた。
・「人生は探究」という言葉に感動し、これからの生活でも疑問を持ち続けたいと感じた。
「問い」と向き合い、試行錯誤を重ねたこの1年間。今回の発表会で見せた姿は、来年度の本格的な探究活動への大きな弾みとなりました。1年生の今後の活躍が楽しみです。
2月6日（木）の総合的な探究の時間から１年生は、MGP（明倫グローカルプロジェクト）が始まりました。グローカルとは「global(世界的な)」と「local(地域的な)」を合わせた造語です。「Think Globally, Act Locally (地球規模で考え、地域で行動せよ)」をスローガンとし、探究活動を１年かけて行っていきます。例年は２年生の６月から始めていたものを今年度から１年生の２月から始めます。テーマは以下の８テーマになりました。
➀人文科学 ②社会科学 ③自然科学 ➃医療
➄国際 ⑥芸術 ➆ウェルネス ⑧教育
クラスを解体し、探究したいテーマが近いメンバーでチームを作り、活動をしていきます。