「なりたい自分」への挑戦~探究で育む自己肯定感とキャリアデザイン力

本校の「総合的な探究の時間」の構想図です。

総合的な学習及び探究の時間を通して身に付けたい21の資質・能力

【探究的な学びを通して身に付けたい21の資質・能力】

令和5年度に、錦丘中学校・高等学校は「総合的な学習及び探究の時間を通して身に付けたい21の資質・能力」を設定しました。下のピクトグラムは、令和5年度の高等学校美術部が作成し、令和7年度に改訂したものです。

◇総合的な探究の時間で身に付けたい21の資質・能力

【Thinking】課題に対して自分の思考力で問題を解決することが好きか得意な人の属性

1 論理的思考力 2 課題発見力 3 課題解決力 4 創造力 5 学び続ける力 6 知的好奇心 7 柔軟性

【Communication】人と関わるのが好きで、社交性が高く、話し上手かつ聞き上手な人の属性

8 協働力 9 表現力 10 発信力 11 傾聴力・共感力 12 対話力・質問力 13 多角的・多面的視点             14 深く掘り下げる力

【Leadership】挑戦することや何かを達成すること好きで、リーダー役を任されやすい人の属性

15 目標への段取り力 16 主体的行動力 17 向上心 18 自己管理能力 19 自己有用感                      20 レジリエンス(挫折回復力) 21 リーダーシップ

 

探究日誌

【探究】第3回中高合同探究テーマ交流会を実施しました

2025年6月19日 08時30分

本日本校中学3年生、高校2年生、ろう学校の高等部2年生が参加する中高合同探究テーマ交流会が行われました。

本イベントではそれぞれが総合的な探究の時間で探究したいテーマを持ち寄り、先生方がファシリテーターとなって議論を深め、今後の活動に生かすことを目的としています。

今年度は中学生、高校生が交流する時間と、課題探究を進めていく上で鍵となる「データの取り扱い方」に関する特別講座の2つを実施しました。これからの探究活動を行う上でのヒントを得られたようでした。以下が生徒によるふり返りの一部です。

「倉本先生のデータ分析についてのお話では視野を広くすること、視点を変えること、比較してみることが大切なんだと思いました。テーマ交流会では自分たちのリサーチクエスチョンに関して不安だったけれど、交流会を通していいヒントを得ることができました。」

「自分たちのリサーチクエスチョンの大体は決まっているがゴールが決まっていなかったので決めていきたい。また感覚的なものに関する研究は難しそうなので具体的に考える必要があると思った。また、この交流会の話し合いの仕方が意見が沢山でて良かったので普段の総合の学習でも活かしたい。」

「もう少し研究方法について詳しく決めていかないといけないと思った。みんな優しくてたくさん意見を題してくれて助かった!自分たちじゃ思いつかない普段気をつけていることを聞けて今後の研究に活かせそうだと思った。 普段は関われない先生からもとても有益な意見を聞くことができて嬉しかった。」

「大人である先生の意見とかアイデアを聞いたり、同じグループの人たちに実際に色んな意見をもらえて自分だけじゃ思いつかなかったこととかもしれてこれからの探究に活かしていけたらいいなと思った。また、他のメンバーのもらった意見とかも聞いていい探究活動にしていきたいなと思った。」

なお1年生は現在行っている学部・学科研究プロジェクトの中間交流会を行い、3年生は自分探究としてエントリーシートの作成を行いました。中高含めて、それぞれの学年で様々な探究活動を進めることができた1日でした。

 

アクセスカウンター

5508
今日 12
昨日 20

課題研究担当から

2年生課題研究 ~マイプロ校内選考会in錦丘~

2020年11月18日 11時30分

 本校2年生の有志たちは、11月6日(金)の放課後16:00~18:00に、この1年間継続して行ってきた課題研究の中間発表会と日本最大級の学びの祭典である「マイプロジェクトアワード」とをリンクさせた校内選考会を開催しました。withコロナの状況下での「表現する場」を模索するなか、代表6グループが「事前準備した動画」と「当日その場での口頭発表」を組み合わせた形での発表を行いました。発表の流れなどの詳細については、下の資料をご覧ください。

マイプロ校内選考会資料in錦丘.pdf

口頭での発表をする様子質疑応答を行う様子ゲストからのフィードバックの時間

 この時間は、単なる「発表する場」というだけでなく、会を通して得られたものをさらに次につなげられる「学びの場」にできたのではないかと思います。特に、発表者にとっては発表内容等に対するフィードバックがたくさん得られた時間になっていたと確信します。各グループにフィードバックされた内容を資料にまとめてみたのでご覧ください。

課題研究2年 マイプロ校内選考会のフィードバックポイント.pdf

 併せて、参加生徒だけでなく、他の2年生や1年生にも刺激を受けてもらいたく、さらには本校に入学を希望される中学生や地域の方にも本校の取り組みを知っていただきたく、今回の発表の様子を動画で発信いたします。選考会の一部分にはなりますが、以下のリンクからぜひご覧になってみてください。

*動画は生徒の許可を得たもののみ載せています。

 

動画リンクはこちらをクリック↓

【発表動画①】https://youtu.be/98zRUGY7yA0

【発表動画②】https://youtu.be/hBKfLofjzHc

【発表動画③】https://youtu.be/pQcrJDK1q30

【発表動画④】https://youtu.be/DVuRRK4H9nw