本日の放課後、マルチメディアセンター(4F)にて校内読書会が行われました。

　今回のテーマは「アインシュタインの相対性理論に触れよう」で、コンセプトは”普段あまり触れたことのない文章に触れ、新発見や驚きを得る”ということでした。予め本を読んできた生徒たちに、理科の田嶋先生が解説を行いました。30分程度の短い時間ではありましたが、「相対性理論」は、私たちの生活を便利にしたGPSやネオジム磁石だけでなく、原子力発電などの開発にもつながったこと、さらには重力波天文学や宇宙論などの現代物理学にとっても不可欠なものであることを知りました。この読書会で、「相対性理論」を少しでも身近なものとして感じることができれば、本当に素晴らしいことだと思います。

　本日、MROのアナウンサーである石橋弘崇氏が来校されて、本校の放送部２名に取材活動をされました。放送室に入っていくと、ガラス越しの奥のスタジオに、２１H清水乃歩さん（放送部部長）と２８H野上木乃香さんとの３人が打ち合わせを行っていました。数分のうちに早くも収録開始。ラジオなので音声のみですが、大きめのレコーダーと大きなマイク（テレビなどで見るようなフワフワカバー？のついたようなもの）が用意されました。ガラス越しにマイクが動き、楽しそうに笑ったり、真剣な顔つきになる生徒の様子が見られました。

  いただいた番組案内には「県内の高校生とトークし、高校生の”素顔”に迫っていき、最後に夢を語っていただくもの」となっています。彼女たちがどんな夢を語ったのか、オンエアが楽しみです。もしかしたら、この経験が心に残って、本校放送部の中から将来マイクを向ける側の人がでるのかもしれませんね。

　収録されたものは　第１回が、１１月８日（日）１７：１５～１７：２５　『石橋弘崇のハイスクール　Now!!』で放送されます。（この日より４回に分けて本校が登場する予定だそうです）

　皆さん、ぜひ聴いてください。

 P.S 　第64回石川県高等学校放送作品コンクールにおいて、本校放送部の作品のビデオメッセージ『時代を彩る伝統』が優良賞に入賞しています。おめでとうございます。

　皆さん、こんにちは。堀です。諸君はインフルの予防接種、済みましたか？堀は来月の予約取れました。妻は今週月曜日、仕事からの帰宅途中に、予約も無しで、ふと立ち寄った町医者さんで１本打ってきました？！えっ、そんなカンタンに？？「がらがらやったわ。３０００円ぽっきりやった。」とのこと。どうしよ～、その病院行こうか、でも、せっかく取れた予約断るのもな～、などとウダウダ悩み中。はよ決めよ。ワクチンでGAT!

　さて、今回は、２９年前の教え子から、１６年ぶりに届いた、１３年前のお便りをネタに。大切に取ってあるんです。まずは、じっくり読んでみてください。

　今回紹介するこの＜my proud student＞は辰巳丘勤務時、３年生時のみ担任をした生徒。１・２年時は全くNo Touchでした。これまでの３人と違って、４月８日に出会った頃の成績は the bottom、正真正銘「どん底、びりっけつ、最下位」、辰巳丘で。５教科偏差値３２．３。３年生へ進級できたこと自体が奇跡で、単位不認定科目も数知れず・・・生徒指導歴・補導歴も極めて華麗？！婦女暴行以外の不良行為ほぼほぼコンプリート・・・この手書きの丁寧な文字からは、当時の彼の服装・態度・暴言等、想像もつかないでしょう。そんな彼と、「好きなミュージシャン」（一例がサザン）やら、入部早々に監督とモメてあっさり退部したけど大好きなスポーツ「野球」ネタ（堀は黒とオレンジのチームを応援し、彼は黒と黄色のチームに熱狂、つまり「虎キチ」）やら、雑談を交わしつつ、その頑なな心をしなやかに解放していくことは、とても楽しい作業でした（こういうの、堀の得意ワザかも）。そして、ある日の面談で、ふと漏らした「ホンネ」を聞き逃さず、「それや、それや！あきらめんな！最後まで！最後までやりきるんや！がんばるなんて言うな！『やってみます』と言え！『やってみます』と！」とけしかけたことが全ての始まりでした。その「ホンネ」というのが、「先生。俺、今まで誰にも言ったことないげんけど、なりたいもん、あるんや。」「うん？なんや？『なりたい自分』あったんかい。」「ゆったら、絶対馬鹿にされると思とったから。笑われると思とったから。おまえなんか、なれるわけない、むりむり、って言われると思とったから。親にも先生にも、今までゆったことなかったんや。」「ほーほー。で、なんや？なんや？？」「記者。新聞記者になりたいんや。なんかかっこいいがいね。社会正義っていうんけ？社会の悪もんをあばく、みたいな。」このやりとりの後、さきほどの「それや、それや！」に繋がっていくことになります。「ほんなら、東京行こまいけ。東京の大学。この際、わしらの神、桑田佳祐の出身大学、青学やな。青学、いい女ぞろいやといや。（←差別的表現でスミマセン。当時の言葉使いを忠実に再現してみました。悪意はありません、まさお。）いいな～、夢のキャンパスライフ到来やん。ファッション雑誌の世界らしいで～。いいな～。おまえの志望大学は、あ・お・が・く。」「なれっかな？新聞記者？なれると思うけ？」「やってみなわからんがいや。なーんでも、まずは、『やってみます』って宣言することからなんや。ほーやろ？ほれ、ゆうてみ。『やってみます』って。」「やってみます・・・」「声が小さーい！もういっぺん！大きな声で！覚悟を決めて！はい！」「やってみます！って、先生、何をやってみるん？」「おう、よう聞いた！青学のねーちゃんら（←差別的表現でスミマセン。当時の言葉使いを忠実に再現してみました。悪意はありません、の風にのって。）は、まずは英語やっとるんやと。できるんやと。桑田がなんかのインタビューで言うとった（←ウソ。彼はまだ信じてるかも・・・）。やし、まずは、英語からや。」この後、具体的な学習方法を指示。受験までの超ハードな学習スケジュールを自ら組み、忠実に実行し、平均睡眠時間３時間という日々を持ち前の強靱な体力で乗り切りました。最後の模試では、３教科偏差値は５５にまで到達。残念ながら現役では青学に届きませんでしたが、浪人してからは６月模試あたりですでに青学国際政経A判定が出るまでになり、ついには夢のキャンパスライフへと突入していったのです。

　そんな彼なので、青学進学は通過点にすぎないので、英語を中心とした自己研鑽継続。卒業後、全国紙の本社採用、記者職で！しかも担当は政治、国政！国会議事堂記者クラブに入り浸って、泊まりがけの取材活動がお仕事となりました。その快進撃はとどまることを知らず、多忙を極める政治記者としてのお仕事の合間に、あの「９．１１」テロを素材に膨大な論文を英語で書き上げ（読ませてもらいましたが・・・すごかった！分量も内容も！そして、面白かった！）、ついには、世界中で毎年数名しか選出されない、いわゆる「フルブライター」として、アメリカから巨額の留学費用が支給されるに至ります。ワシントンD.C.にある、アメリカの軍事に関する最高機密満載の施設「ペンタゴン」（一般人は、入場はおろか近づくことも規制されている施設）内部に日々通いつつ、名門ジョージタウン大学の大学院で思う存分、自己の研究にのみ集中でき、全く働かずとも夫婦２人の生活に支障のない資金と環境を与えられたのです。さらにこの留学のあと、「フルブライター」人脈をフル活用して、アイルランドの基幹大学ダブリン大でテロの研究および国家・企業の危機管理研究に邁進することになります。フランス・パリでの生活を経て、帰国。大企業の経営コンサルタント、主に危機管理・人事管理（不正行為摘発）業務に携わることになります。諸君が知っているであろう最近の大仕事は、日産のカルロス・ゴーン社長の不正を摘発した経営企画チーム・法制部門担当の一員でもありました。現在は独立系の経営コンサルとして、世界をまたに、超高収入を得て活躍中です。彼もまた、都心のタワマンに住み、親子３人で優雅な生活を送ってます。先日、金沢に帰省した際も、駅直結の真新しいホテル「セントリック・ハイアット」で宿泊してましたっけ・・・おマネ持ちなりね～（コロ助風に～『キテレツ大百科』より～）。いかがです？この大逆転人生！今これだけ裕福な人生送ってる彼の同年代、附属や泉出身者でもそうそうおらんよ。諸君の人生もまだまだこれからなんよ。「なりたい自分」のために、こだわり続ける心、最後までやり抜く決意、そういうものが将来を豊かにするのだと思います。走り出すきっかけはなんだっていいんです。彼の場合、堀との出会いがきっかけだったというだけのことなのです。諸君！悩んでる人がいるなら、ほりほりの部屋へどーぞ。ちょっと、お話ししませんか？ドアはいつでも開けてますから。（最近寒くて閉まってるかも。Knock knock!）

　話変わって・・・彼および彼の取り巻きが、男子も女子も相当数集中在籍する「３０９ホーム」の担任を誰が担当するのか、前年度３月から注目の的でした。今振り返っても、いろんな意味で、本当に「やりがいのあるクラス」でした。でも、誰一人、脱落させることなく、全員、卒業させることができました。いまだに年賀状のやりとりやミニ同窓会をずっと継続しているのもこのクラスの子たちです。たった１年のつきあいが、否、１０ヶ月のつきあいが、一生のおつきあいになってます。「サザンのチケット、３枚余ってるけど、ほりさん、いる？」（注：当時から、「学校にいるときは『堀先生』と呼ぶ！でも、学校外の場所で出会ったり、卒業したら、ただの人と人との関係だから、『ほりさん』と呼ぶ！なんて指示してました。ちなみに、堀が２０代の頃の教え子たちはいまだに『ほりほり』と呼び、錦中１期生たちは『ほーりー』と呼びます。呼び方の由来は、いつかまた。）「おー！いるいるう！プラチナチケットやん。定価で買う～。」かくして、サザン伝説のライブ、「雨の日産スタジアム」も、当時、横国に通ってた息子と夫婦の３人で、めっちゃ良い席で観ることができました。若き日に、生徒たちと、時に厳しく格闘し、時に優しく寄り添う、そんな時間を過ごしてきたことへのご褒美が、おこぼれが、年月を超えて突然やってくる。これこそが教師の醍醐味です。諸君！！「なりたい自分」候補に「教師」はいかが？人づくりはなかなかやりがいのあるお仕事です。爆発的おマネ持ちにはなれませんけど・・・ではでは。今日はこの辺で。CU ASAP!

　本日の７限目、２年生は総合的な探究の時間でした。それぞれの班の様子を見ていると、ずいぶん調査が進み、それぞれの仮説に対する考察も深まってきているようでした。

　あるグループは人間の視線の研究をしています。人は何に注意を傾けて視線を向けるのかを、コンピュータを用いてデータを集めていました。コンピュータの画面上には、正面に座っている人（被験者）の視線の動きが赤い軌跡となって表示させます（アイトラッキング）。画面には様々に種類分けされた画像が現れます。例えば、人の顔が描かれている３つの画像のうちどれが一番印象が良いのかを選ぶわけですが、それは画像のどこが気に入ったからなのかが、被験者の視線をたどると分かる、という具合です。どのような結果を導き出すのか、大変興味深いと思いました。

　また、あるグループは、錦生がセンター試験（共通テスト）の数学で高得点を取るにはどうしたらよいのかを研究しています。朝学習の時間を利用して、学年の生徒たちに自分たちが作った数学の問題を解いてもらい、何が原因でその問題が解けないのかを解き明かそうとしています。数学が苦手な生徒には大きなヒントとなるかもしれません。結果が楽しみです。

　本日のLHにおいて、１年生を対象とした来年度（２年次）のクラス編成に関する説明会がありました。

　本校では、２学年より標準クラスと発展クラスが編成されます。教務の沖野先生がそれぞれのクラスの特徴を説明し、生徒たちは真剣に耳を傾けていました。文理選択に続き、自分の進路に向き合って決めなけらばならないことが、また１つ投げかけられたことになります。こうやって「なりたい自分」に少しずつ近づいていくのですね。

　大分寒くなってきました。筆者の家ではすでに暖房が動いています。朝晩は手足が冷たくなってきました。

　学校の廊下も、放課後は特に寒くなってきましたが、寒くても３年生は廊下で勉強をします。膝掛けを足に巻き付けるようにして勉強する生徒もいます。「なんでわざわざ寒い所でやるの？」と聞くと「寒いと集中できます」という答えが返って来ました。受験生たちは時間を最大限に活かすために様々な工夫をして、目標に向けて毎日がんばっています。進路室周辺の廊下の自習スペースはいつも生徒でいっぱいですが、進路室の中では質問をする生徒と答える先生の熱気でいっぱいです。

　そんな３年生のある教室に”小さな応援団”を見つけました。教室前の一角に、かわいらしいメダカと、これまたかわいらしい（一世風靡した！）色白のウーパールーパーが２匹もいます。なぜメダカとウーパールーパーなのかは分かりませんが、きっと生徒たちの癒やしとなっているのでしょう。その教室前の廊下にはあの”堀大明神”が鎮座しています。校長先生のメッセージが伝わってきます。みんなが３年生の応援団です。

　本日の６・７限目に1年生を対象にして思春期講座が開催されました。講師の立中由加理氏をお迎えし「生まれてきて良かったと言えるように」という演題で行われました。

　男性と女性とでは、思春期における感じ方が違うこと、違いがあるからこそ相手を思い遣り大切にしなければならないこと、自分たちで場面づくりなど工夫をすることなど、とても具体的なお話しがありました。セルフコントロールするためには、人生の夢や希望・目標が必要で「この目的を達成するには、今どうすべきか」を考え、「今を大切に生きて欲しい」と生徒たちに語り掛けていらっしゃいました。お話しの中には、お母さん、お父さんの子どもへの想いも語られ、普段は思いもしなかった側面に気付いた生徒もいたのではないでしょうか。

　ストレートな語り口と気持ちがまっすぐに届く立中氏の言葉に、心動いた生徒もいたと思います。思春期真っ只中の生徒たちですが、この講演をきっかけにして、人との関わり方や人への思い遣りについて考える時間を持って欲しいと思いました。

　本日の４限目、２４Ｈで原田先生による保健の研究授業がありました。

　この授業の目的は「自分の生活のなかで、自然環境を守るためにできることは何かを考える」ことでした。

　生徒たちは、「自分たちができることは何か」を考えるグループと、小泉環境大臣になったつもりで「国民の環境意識を高めるための取組は何か」を考えるグループとに分かれ、メンバーと意見を交わしました。生徒からは、洗剤を必要以上に使わない、マイバッグの徹底、といった意見の他に、環境に優しい商品を購入するとポイントがつく、アイドルが環境保護CMをする、（ゴミのポイ捨てなどに）罰金・罰則を設けて国民の意識を上げるなど、とても具体的なアイディアも発表されました。この子たちが、地球の未来を守らなければならないのは確かなことです。今日のこの授業で抱いた気持ちを持ち続け、または発展させて、明るい未来を築いて欲しいと思いました。

　本日の放課後に、1年生全クラスがワックスがけをしました。

　教室の中の全ての机、椅子、棚を廊下に出して、すみずみまできれいに掃きます。

　次に床を水拭きします。雑巾を濡らして拭くわけですが、その風景がどこか懐かしく、微笑ましかったです。掃除している生徒たちも笑顔でいっぱいで、みんな生き生きしています。あるクラスでは水拭きの競争をしていました。以下にその一部始終を並べてみました。（やはり先生は１番にはなれませんでした。若者、強し。）

　　　位置についてー　　　　　　　　よ～い　　　　　　　　　　ドン！

がんばれ！ブルーのシャツがO先生です　　　ゴ～ル！！

　水拭きの次はいよいよワックスを床に塗る作業です。先生から説明を受けて、ジョウロでワックスを床に流して、丁寧に均一になるようにモップで伸ばします。初めて行う生徒もいると思いますが、みんな上手に上手に手際よく塗っていました。

　明日はピカピカの床の上に机を並べて、きれいになった教室で授業となります。きっと気持ちよく学習できることでしょう。みなさん、ご苦労様でした。

　廊下を歩いていると聞こえる優雅な和歌・・・。２Fの講義室では、今日も競技かるた同好会の皆さんが練習をしています。夏前にお邪魔したときには、本を読んで和歌を一生懸命に覚えていた部員たちが、今日は対戦形式で練習している姿をみて、その成長ぶりに感動して帰ってきました。読まれた札をとるときの手つきはまだまだ控えめな感じがする（映画の見過ぎか？？）のですが、札に手が伸びる直前の緊張感は見ているものにも十分伝わってくるレベルとなっていました。きっと暑い夏にも地道に練習してきたのだろうなと思える瞬間でした。本当によく頑張っていますね！