皆さん、こんにちは。堀です。昨日、国公立大学２次試験出願受け付けが開始されました。第１回大学入学共通テストから、はや、１０日。３年生諸君は、自己採点した点数とにらめっこしながら、ホーム担任や保護者の方々と様々な観点から出願校を決定しつつあることと思います。理科および地歴公民での点数調整やら、地元金沢大の後期募集中止やら、なにかと考えねばならない要素が次々と巻き起こっています。そんなときこそ、迷ったら、原点回帰！『私の「なりたい自分」ってなんだっけ？』『その大学・学部は、夢を叶えるための「踏み台」になるのか、ならないのか？』出願したら、４週間後の２月２５日に向けた準備に人事を尽くし、悔いのない受験を！後輩達も先生方もみんなで応援してます！コロナ禍だからこその健康第１！GATで！！！

　以前からお知らせのあるように、受験生応援企画として「おにぎり」に続いて、「パン」が本校購買にて販売されています。エリーゼキッチンさんとのコラボ。ただし、パンは掲示板にあるように水曜日限定販売。買おう買おうと思いつつ、つい販売日を忘れて、手に入らずにいました。本日、ようやく３種類のうち２種類ゲット！実食！

　「花丸ちぎりパン」と「あんきパン」。まさにその名の通り、縁起の良い「花丸」のかたちで、５つのトッピングが特徴。あんこ・ブルーベリー・チョコ・バナナ・くるみ、５つのフレーバーを楽しめます。かたや、ボリュームある揚げパンの上に、中身が「あん」こで、外に「き」なこで、「暗記」に引っかけた「あんきパン」。どちらも、うまい！うまい！うまい（煉獄さんふうに）！来週は、残りの１つ、「たこさんwinner」にチャレンジだお。

　さて、去年、『ほり部屋　Vol.21「～エンピツはともだち～」』において、４０年前の共通一次の際、堀がマークシートを塗りつぶす時に使用した、絶好調「ユニ」鉛筆２４本中の現存する２０本を紹介しました。３５H前のスペースに縁起物として置いておきました。先日の大学入学共通テストの際、相当数、減っていました。お守り代わりに連れて行ってくれたのですね。その後、少しずつ返却されてきましたが、写真にあるとおり、あと３本の「ともだち」が戻っていません・・・ただ今、１７本・・・なんとエンピツ補助器も・・・使ってくれてるのかな？私大入試や国公立２次試験終わるまで「お守りともだち」として誰かの筆箱に潜んでいるなら全然OKです。全ての受験が終了したら、元あった場所へそっとお返し下さいませ。よろしくお願いいたします。ではでは。今日はこの辺で。CU ASAP!

P.S.「先週のsilent partners」～ちょっといいハナシ～

　先週末、朝の８時２０分頃、金沢市立富樫小学校の室井校長先生から電話連絡がありました。最初、ドキッとしました。ウチの生徒がなにかやらかした？！と思いきや、「堀先生、ありがとうございました～。うちの小学１年生が錦の子に助けてもらいました～。」とのこと。小学校への通学途中、訳あって、しゃがんで泣いていたある男子児童に、ウチの男子生徒２人が声を掛けて、１人がその子のお世話をしている間、もう１人が富樫小へ走り、事情を説明し、小学校の教頭先生が現場に駆けつけて、事なきを得た、とのこと。「こんな素晴らしいことしてくれたのに、もし、それで遅刻して叱られでもしたら・・・と思って、連絡しました。どうか、責めずに、褒めてやって下さい。名乗らずに錦に向かったらしいので。」とも。うむ！かっこよし！さすがです！そのsilentぶりが特に好きです！お気に入り！見知らぬ人に関わることに、まずためらいが先立つことの多い昨今、無視して登校してもそんなもんだったのでは？生徒諸君！！善を行うにためらうことなかれ！！「良い」と思ったら、即、行動！若さってそんなもんです。（だから、時に、「バカさ」にも通ずるんですけど・・・わかさはばかさ・・・堀はいまだに「バカさ」ばかり・・・）連絡を受けてすぐ、１～３年学年主任のところに走り、その旨、伝え、遅刻扱いにしないこととこの善行を行った者が誰々なのか、わかったら教えて欲しいと伝えました。いまだに、どの学年主任からも報告が堀に上がってきませんが、別にOKです。だって、silent partnersなので。oKたぶん・・・

　本日の７限目、２年生は「総合的な探究の時間」に行っている探究活動の発表会に向けての準備を行いました。紙面には発表の手順や役割分担、画面の下書きなどが書かれ、グループの中には実際に原稿を読みながら画面を変更する練習を行っているものもありました。このあと２年生は、もう１回の準備の時間を経て、２月９日に最終発表の日を迎えます。来年取り組むことになる１年生へのよきお手本となるような発表を期待してます！

　本日の７限目、１年生を対象として、金沢中警察署生活安全課の　八田　貴士氏　を講師にお招きし「薬物乱用防止教室」が開催されました。密を避けるために、Zoomを用いて、本校の放送室からライブで教室に流しました。生徒たちはプロジェクターに映し出された映像と八田氏の解説を真剣に視聴していました。配布された非行防止啓発リーフレット「なくそう非行！」もよく読んで、薬物に対する正しい知識と認識をもって欲しいと思いました。

　本日の５限目に、２４・２５H（文系）の現代文で研究授業が行われました。題材は、夏目漱石の『こころ』。筆者が高校生の時にも教科書に載っていた現代文教材の代表的な作品です。

　『私』によって語られる『K』とのお話しには、筆者が高校生当時には思いもしなかったような様々な「なぞ」があるようです。今日の授業は「これまでの授業を通して、あなたは、『K』はいつ自分が死ぬべきだったと考えていたと思いますか。また、そう考える理由はどのようなものですか？」に対してグループで意見を出し合い、みんなの考えをまとめ、発表するというものでした。グループワークでは、それぞれが自分の考えに加え、筋の通った理由を堂々と述べていました。答えのない問題に自由な発想で意見を述べ合う、筆者が高校生の頃には経験できなかった授業内容でした。あのような活動を重ねていけば、物語の行間を読む力や、人間や物事に対する洞察力も鍛えられるのはないかと思いました。

　次の授業で、どのような「まとめ」になるのでしょうか。もうしばらく議論は続きそうです。

　『読んでみたくなっちゃう本、あるかしら？』のシリーズも４回目を迎えました。今日も２冊の本をご紹介します。

『さよならクリームソーダ』　額賀　澪　著

「さっき自分が三年後の話をしているのに、もの凄くびっくりしたんです。十年生きるかもしれないけど、明日死ぬかもしれないのに、先輩と同じ大学に行きたいなんて思うようになっちゃったんですよね。」

『三日間の幸福』　三秋　縋　著

「（略）何をしても構いませんよ」「何をしても？」と俺は訊きかえす。「ええ、どんなにひどいことでも。」「じゃあ、遠慮なく」俺はミヤギの手を引いて強く抱きしめた。（略）ひどいことしますね、とミヤギはいい、鼻を啜った。「あなたのこと、もう忘れられないじゃないですか。」

　いかがでしたか？今日ご紹介した2冊の本には、どこか死の気配がありますね。これらの本は本校の図書館にあるので、気になった人はぜひ借りてください。炬燵に入りながらページをめくるのも、「おうち時間」には悪くないですよね。

　今週初めから、３年生たちは各人の「なりたい自分」に向かって２度目の猛ダッシュです。

　難関大学の一つである金沢美術工芸大学への合格を目指し、志望者たちが朝早く（下の写真は朝７時過ぎのものです。）から夕方遅くまでデッサン等の練習を続けています。この大学の試験時間は７時間もあるのですが、指導をされている開先生は「共通テスト対策の学習を続けてきたことで、（運動と同じで）絵を描くスピードがまったく遅くなってしまっている。このスピードでは７時間で作品を描きあげることに不安が残る。生徒たちには少しでも多く練習させたい。」との熱い気持ちを述べておられました。筆者たちはただ見守ることしかできないのですが、毎日へとへとになりながらも課題を描き続ける彼ら彼女らの努力している姿勢に心より精一杯のエールをおくりたいと思います。（粘り強くファイト！！）

　『マイプロジェクトアワード』とは、多様な参加者（高校生・サポーター・観覧者など）が集まる中で、社会を創造する「新しい学びの当たり前」を、共につくっていく場です。

　先日の校内選考会で、本校代表となった課題研究グループのメンバーたちは、その発表会に向け準備に余念がありません。放課後に原稿やスライドを作成しては自分たちで協議・修正し、今週になってからは、本校の教員からアドバイスを引き出そうと、小まめに職員室に通ってきています。（本当によく頑張っています。）今年度の”地域サミット”は今週日曜日の1/24にオンラインで行われることになっています。オンライン開催であるため、当日、各人は自宅にてパソコン等から発表を行うことになり、残念ながら、先生たちはサポートにはつけません。うまくいくようただ祈っているのみです・・・。

　これまで皆様に「受験生応援おにぎり」の話題をたくさん読んでいただきました。今日はその第2弾、今度はパンが発売されました！「たこさんWINNER」「花丸ちぎりパン」「あん（こと）き（なこ）パン」の３種類です。毎週水曜日に本校の購買で販売されるそうです。開発した２年生の女子が、本日の休み時間にPR放送を行いました。パンの美味しさだけでなく、コロナ期の食事のマナーまで伝えてくれました。筆者としては、花丸ちぎりパンに興味があります。（1度に5度おいしいパンなんです）みなさんはどれにしますか？

職員室の放送設備を使って全校にPRをする2年生

今日の空は美しかったです。（本校5階から西を望む）

　皆さん、こんにちは。堀です。放射冷却で朝は恐ろしく冷え込む今日この頃。「きんかなまなま（わかります？金沢の昔の方言です。じいちゃん・ばあちゃんにお尋ねあれ。）」の路面には十分気をつけて！浜辺美波風に言えば、「かかとを下ろして」、つまり、「地に足着けて」歩きましょう。しっかり踏みしめてぇ～GAT!

　先日、2年生諸君がお世話になった、今年度の本校修学旅行を担当していただいた「名鉄観光」の支店長さんと副支店長さんが来校されました。準備段階も含め、こちら側からの、多岐にわたる膨大な無理難題にも、誠実かつ迅速・的確に、嫌な顔一つせず、愚痴もこぼさず、対応していただきました。それでいて、silent partnersに徹した謙虚な振る舞いは「プロの矜恃」を感じずにはいられませんでした。本当に頭が自然と下がる日々でした。このコロナ禍にあって、観光業界は非常に苦しい状況にあると聞き及んでいますが、なんとかしのぎきって欲しいと切に祈っております。本校の修学旅行実施も、そういう経済的側面からも、業界や観光立県沖縄の「ニーズ」に合っていたのかもしれませんね（あくまで「結果的に」ではありますが・・・）。

　さて、その支店長さんから、「この前、ウチの武田（２年生諸君！憶えてますよね？２名の素敵な女性添乗員さんの内のおひとり。本校OG！諸君の先輩！一緒に記念写真撮った男子、たくさんいるよね？）が、ヒルトン北谷から送られてきた写真を見て泣いていました。」とのご発言。「ありゃ？本校生徒が利用した部屋で、なんか破損箇所でも見つかったか？？」などと一瞬ヒヤリとしました（過去に他校で経験あり・・・）が、さにあらず。

　本校生徒達が、３連泊したヒルトン北谷を去る際、各自の部屋に残されていた、ホテルへのメッセージが記された写真です。ヒルトン沖縄北谷リゾートの担当者から、感謝の言葉とともにメールで送られてきたそうです。コースターやらメモ紙やら様々なものに書かれていたようで、たくさん残されていたものの一部とのこと。ベッドメイクに入った従業員の方々が支配人のところに持参したようです。先の武田さん曰く、「他校の修学旅行でこのようなメッセージを書かれる生徒様はあまり見かけないので驚きました！心温まるメッセージで私も大変感動しております。」うむ（煉獄さん風に）！感動の涙だったのですね。一瞬とはいえ、疑った自分を恥じます・・・

　一期一会になるかもしれない相手であればこそ、なおのこと、感謝は伝えるべきなのだと思います。のちのち後悔することになりかねないから。こんな風に、感謝を行動で素直に表すことができる諸君は、堀の自慢です！！さすが、さすがの錦生です。素敵です。感謝します！！諸君らがヒルトンに感謝したら、そのヒルトンが名鉄観光に感謝する。その名鉄観光が本校校長に感謝したら、その校長が諸君に感謝する。これこそが、「ありがとう」パワー！ただいま「感謝」循環システム、稼働中！！「ありがとう」というコトバには、ひとをものすごくポジティブにする力があるのです。コミュニケーションをスムーズにする特効薬でもあります。惜しみなく、使いましょう！言われて、悪い気がする人なんていないのです。堀は、この「ありがとう」が溢れる学校になれば良いな、と常々、先生方に伝えています。諸君もそう思いませんか？だって、「コミュニケーション力」上がるんだから！ちなみに万国共通なので、将来どこ行っても同じ。お忘れなく。人と人を結びつけるコトバです。Thank you！謝謝！Obligato!どんどん使おう！！ではでは。今日はこの辺で。CU ASAP!

P.S.諸君のぱいせんは次のようなメールも送ってくれました。「先日の米心様とのおにぎりの商品開発の件も拝見させていただきましたが、母校の後輩が様々な面で活躍されていることに大変嬉しく思い、また私自身も後輩に負けず邁進してまいりたいと思いました。」とのこと。諸君のあずかり知らぬところで、諸君の活躍を見守っている人たちがいるのです。しかも、諸君の活躍を喜んでくれている人たちがいるのです。さらに、勇気づけられている人もいるのです。人は繋がっています。だから、もっともっと発信していこう！応援しています。

　今日も窓の外は雪が降ったり止んだりのお天気でした。学校では、１・２年生はいつもの日課をこなし、３年生は今日から特別時間割となり、新しいクラスで前期試験や私大入試に向けての問題演習に取り組みました。

　今日は『読んでみたくなっちゃう本』第3弾として、以下の２冊の本をご紹介します。ご紹介する本文の抜粋は、生徒が選んだ箇所です。その本の内容をとても端的に表現している部分ですと、国語の先生が話していました。筆者は2冊目の本を読んだとき、”数字が美しい”ってどういうこと？、と思ったことを覚えています。では、お楽しみ下さい。

『アルケミストの不思議な家』　有間　カオル　著

「じゃあ、現代の連勤術師はなにを作り出すのか？」（中略）

「精神界の再構築、魂の錬金を行う」

「魂の錬金？」

「そう。目には見えない輝ける黄金を見つけ出し、再生させるのだ。（略）」

『博士の愛した数式』　小川　洋子　著

「見てご覧、220の約数の和は284。284の約数の和は220。友愛数だ。滅多に存在しない組合せだよ。神の計らいを受けて絆で結ばれ合った数字なんだ。美しいと思わないかい？君の誕生日と、僕の数字が見事なチェーンでつながり合ってるなんて。」