1年普通科学校設定科目「探究基礎」で行われるディベート学習のためのディベート論題レクチャーが行われました。
4月25日（木）は「日本は原子力発電をすべて廃止すべきである。是か非か。」、「日本は遺伝子組換え食品の販売を禁止すべきである。是か非か。」というテーマについて、5月9日（木）は「日本はすべての動物園を廃止すべきである。是か非か。」、「日本はすべての乗用車を電気自動車に切り替えるべきである。是か非か。」というテーマについて、理科、英語、地歴の先生方から講義を受けました。
ここで学習したことを踏まえて、これから各班にわかれてディベートの準備を行います。ディベート大会は9月25日(水)に行われます。
電気自動車についての講義の様子
講義を受けている1年生の様子
普通科1年生の学校設定科目「探究基礎」が始まりました。「探究基礎」では前期はディベート、後期は基礎課題研究を行い、探究力を養うことを目的としています。
本日はディベート開講式が行われました。まず、ディベートガイダンスがあり、ディベートとは何か、について学習しました。また、担任・副担任の先生方によるモデルディベート「高校でも給食を導入すべきである。」が行われ、生徒達は熱心にメモを取ったり、うなずいたりして聞き入っていました。最後には生徒達によって勝敗をジャッジしてもらい、肯定側の先生方の勝利となりました。
ディベートガイダンスの様子
モデルディベートの様子その１
モデルディベートの様子その２
ジャッジの様子
理数科2年生の学校設定科目「課題探究Ⅱ」の開講式が行われました。
1年間、数学、物理、化学、生物の各分野で自分達が考えたテーマについて研究を行います。
まず、校長先生から「正しい研究プロセス、思考のプロセスを学び、正答のない問題に協力しあって、粘り強く取り組んでほしい。」と励ましの言葉をいただきました。その後、担当の先生との対面式を行い、各班に分かれて活動を始めました。
理数科3年生で、学校設定科目「課題探究Ⅲ」が始まりました。生徒の希望に応じて、数学／物理コース、化学／生物コースに分かれ、科目融合・領域融合型の学習に取り組み、その後、グループごとの探究活動に取り組みます。
第1回の本日は「微分方程式の基礎」というテーマで微分方程式について学びました。これから始まる新しい探究活動に必要な知識として、生徒達はみんな熱心に取り組んでいました。
スーパーサイエンスハイスクール（平成２８年度指定）の中間評価の報道発表があり下記のとおり
「優れた取組状況であり，研究開発のねらいの達成が見込まれ，更なる発展が期待される」
という高評価をいただきました
これまでの生徒の努力や学校としての取り組みが評価されうれしく思います
これからも学校全体で協力して更なる研究開発を進めていきます
リンク
・スーパーサイエンスハイスクール（平成２８年度指定）の中間評価について：文部科学省ホームページ
・スーパーサイエンスハイスクール（平成２８年度指定）の中間評価について：報道発表資料