生活・福祉系列

生活・福祉系列の特色

<<重点>>
高齢社会を迎えて、介護や福祉に対する理解や、生涯にわたって
の健康管理の在り方等について専門的に学び、実習や活動を重視し、
福祉･保育･健康分野への進学･就職に対応する。

【将来に有益な資格取得】
　　「介護職員初任者研修」（旧ホームヘルパー２級）
　　　　　　　　　　金沢・加賀地区で唯一取得可能校

【実践的な専門科目】
社会福祉基礎　介護福祉基礎　ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ技術　生活支援技術

      介護過程　介護総合演習　こころとからだの理解　基礎看護
      子ども文化服飾手芸フードデザイン
      生涯スポーツ総合スポーツ

＊将来の進路

　　【四年制大学・短期大学・専門学校】国公立（総合学科・普通科枠）推薦利用

　　　社会福祉学部・保育・介護　等

　　【就職１００％】

　　　医療・福祉（特別養護老人ホーム・老人保健施設）等

生活・福祉系列　日誌

2年　社会福祉基礎～人権って何？/生存権について考えよう！～

2019年5月22日 14時19分

現在、２年次生の社会福祉基礎では、日本国憲法の条文について学んでいます。
基本的人権、生存権とは何かについて考え、グループでお互いの考えを共有しあいました。

福祉実習室大掃除＆福祉系列最後の授業

2019年3月25日 16時20分

　車いすが新しく５台入りました！！また、実習室を学務員さんがワックスがけをし、ピカピカになりました！！ありがとうございます！！
　　　　　　　　　　
また、福祉実習室を大掃除しました。特殊浴槽もピカピカです！！

　
今年度の福祉系列最後の授業は、生活支援技術の実技の解説書の発表と、コミュニケーション技術の演習でした。
解説書は、移乗や浴衣の着脱などの介助をアイパッドを使ってグループで作成しました。音声を入れたり、写真・動画を入れたり工夫しました。来年度の２年生にぜひ見せたいです！

コミュニケーション技術の演習では、活発なやりとりで楽しく最後の授業を締めくくることができました。

手話ソング発表会【福祉】

2019年3月19日 10時41分

手話ソング発表会の招待状をいただきました。「ドラえもん」「365日の紙飛行機」「ふるさと」を手話で披露してくれました。手話をしながら紙飛行機を
飛ばしたり、お面をかぶったり、前後で立ち位置を変えたり、いろいろな工夫がしてありました。是非文化祭でも手話ソングをしていただきたいです。

実技の解説書づくり【福祉系列】

2019年3月13日 12時09分

２年生福祉系列の授業で、１年間のまとめとしてiPadを使って実技の解説書づくりをしています。

車椅子介助グループ、移乗介助グループ、着脱介助グループ、体位変換介助グループに分かれ、１年間で学んだ実技の知識を生かしながら、初めて介護を行う人が、みんなが作った解説書を見て実技の流れやポイントがわかるようにと、動画・写真・音声・文字をうまく活用しながら作成しています。今年度最後の授業の時に、それぞれのグループの発表を行います。

福祉力検定　全員合格　【福祉系列】

2019年2月26日 13時04分

１月に実施した福祉力検定で受験した２５名、全員が合格しました。

　昨年の７月に受験した生徒も合わせると、今年度は３３名全員が合格したことになります！

　福祉系列だけでなく、（福祉の授業を受けていない）進学系列の生徒、また、１年生の希望者が受験し、見事合格しました！

　今年度、福祉系列２年生が全員、福祉力検定３級を取得したことになります。１００点満点の生徒もたくさんいました！
　福祉力検定に合格したことを自信につなげてほしいです。
　

2年　ベッドから車いすへの移乗　【福祉系列】

2019年2月21日 14時01分

　生活支援技術の授業で確認テストをしました。
生徒が、片麻痺のある高齢者役・介護者役・評価する人・アイパッドで撮影する人を決め、介護技術の確認をしました。

　実技の後、自分の実技をチェックし改善点を考えました。
今回は、福祉科教員３名+生徒２名が見ている中での実技で、緊張して練習通りにいかなかった生徒もいました。しかし、自分の改善点に気づき、前向きに取り組んでいました。３年生になる前に、それぞれの技術向上を図っていきたいです！

　　
練習の様子

3年コミュニケーション技術～ラストの授業～

2019年2月8日 08時02分

２月５日（火）３年次生のコミュニケーション技術は、ラストの授業を行いました。
授業の後、感想を書いてもらいました。ほんの一部ですが、紹介します。

２年次生の時から演習が多くて、はじめのころは、話をすることも少し恥ずかしくて、なかなか進むことができなかったけど、３年次生では、演習の内容をしっかり理解しながらできた。また、聴覚障害、視覚障害の方とのコミュニケーションの取り方は、今後の生活に役立ちそうだと思った。

授業を通してコミュニケーションに対する技術を学ぶことができたので良かったです。様々なグループ交流を交えて、楽しく授業できたし、コミ技でしか学べないことを学べたので良かったです。コミ技で学んだこと、福祉の授業で学んだことを今後に生かしていきたいと思いました。

コミ技では、常識的なことから、これからの社会へ出るときに使えることなど、コミュニケーション的なことをたくさん勉強できて、これからの活力と自信がついた。

2年次生の時から、チームで協力したりして楽しい授業になりました。普段話さない人ともしゃべれたのでふあふあした授業になって楽しかったです。

コミ技の授業を通して、いろんな年齢の人との話し方や高齢者、障害者の人と話すときに気をつけることをたくさん学べました。今から進学するうえでたくさんの人と話すと思うので、人と話すときなど習ったことを生かしたいです。

福祉の授業を通して、生徒一人ひとりがいろんなことを学び、経験できたようです。ぜひ将来の仕事や日常生活に生かしていってもらいたいです。