5月30日 個人予選
6月3日~4日 団体予選・団体準決勝・団体決勝
団体予選は、的中が伸びずぎりぎり8位通過であった。
団体準決勝は、4校目の同中競射となり明峰高校に勝ち決勝トーナメント進出となった。
トーナメント一回戦では小松高校と対戦し、また同中となり僅差で勝ち上がった。
決勝では星稜高校と対戦し、三たび同中となり敗れてしまい団体第2位となった。
<大会直前の練習風景>




6月5日 個人準決勝・個人決勝
個人通過者が一名だけ通過し、本戦の準決勝に臨んだ。
準決勝では4中で最低ラインで残り決勝では素晴らしい弓を引き第5位と入賞を果たした。
今回の大会は、補欠選手がいない中選手は期待以上の弓を引いてくれた。




今週、3年生の理系生物と生物探究のクラスの授業で、顕微鏡観察を行いました。
サンプルは、「水の中の微生物」です。緑が美しいアオミドロ・ミカヅキモ、動きの速いゾウリムシやミドリムシ、大きく活発に動くミジンコ…
接眼レンズに入れた「接眼ミクロメーター」で、オオカナダモの細胞の大きさを測ったりもしました。


(プレパラートを作っています) (見える?)
目が痛くなったりして大変ですが、みな熱心に観察していました。
新型コロナウイルス感染症対策で、座席の間隔もあけ、使用後の顕微鏡をアルコール綿で拭いたりもしました。


(オオカナダモ 600倍) (イシクラゲ 600倍)
今週、地学基礎の授業で、地球の内部構造に関連した密度測定の実験が行われていました。
花崗岩、玄武岩、鉄の密度の測定です。
体積は対象物を水の中に沈めることで求めることができます。(下まで沈めたらだめですよ)
昔、金が偽物かどうか調べるときにも、このような方法をとっていたとのこと。
どのグループもまずまずの値を出せていました。
「玄武岩の密度は理想値より小さくなる傾向があるのは何故か」が最後に問われました。みんなわかったかな?



GIGAスクール構想実現のため、教職員を対象とした1回目の校内GIGA研修会が行われました。普段の授業の中で「Chromebook」を活用した学習についての研修を行いました。全体説明をした後、第1職員室でJamboardの活用について教職員同士で研究をしました。


今日で中間テストが終わります。3年生の最後のテストは数学で、みんな真剣に時間ぎりぎりまで問題を解いています。いよいよ今日から本格的に部活動が再開します。3年生は高校最後の県総体に向けて悔いのないように頑張ることでしょう。



