「なりたい自分」への挑戦~探究で育む自己肯定感とキャリアデザイン力

本校の「総合的な探究の時間」の構想図です。

R8総合的な探究の時間 学びの流れ

総合的な学習及び探究の時間を通して身に付けたい21の資質・能力

【探究的な学びを通して身に付けたい21の資質・能力】

令和5年度に、錦丘中学校・高等学校は「総合的な学習及び探究の時間を通して身に付けたい21の資質・能力」を設定しました。下のピクトグラムは、令和5年度の高等学校美術部が作成し、令和7年度に改訂したものです。

◇総合的な探究の時間で身に付けたい21の資質・能力

【Thinking】課題に対して自分の思考力で問題を解決することが好きか得意な人の属性

1 論理的思考力 2 課題発見力 3 課題解決力 4 創造力 5 学び続ける力 6 知的好奇心 7 柔軟性

【Communication】人と関わるのが好きで、社交性が高く、話し上手かつ聞き上手な人の属性

8 協働力 9 表現力 10 発信力 11 傾聴力・共感力 12 対話力・質問力 13 多角的・多面的視点             14 深く掘り下げる力

【Leadership】挑戦することや何かを達成すること好きで、リーダー役を任されやすい人の属性

15 目標への段取り力 16 主体的行動力 17 向上心 18 自己管理能力 19 自己有用感                      20 レジリエンス(挫折回復力) 21 リーダーシップ

 

探究日誌

【2年生】インターンシップ(2日目)

高校生インターンシップ2日目を迎え、本日は金沢弁護士会個人事務所、金沢大学理工学研究室、金沢大学附属病院、公立つるぎ病院の4事業所に分かれて実習を行いました。

本校のインターンシップは、職業体験だけでなく、探究未来課を中心に行う事前・事後学習を含めたプログラムを実施しています。こうしたプログラムを通して「自分はどのような仕事に魅力を感じるのか」「将来どのような社会人になりたいのか」を考え、自身のキャリアを主体的に見つめる機会となることを目指しています。

今回は、金沢大学理工学研究室での「研究者体験」を紹介します。ご協力いただいたのは、微粒子の研究を通して海外の大学や国内外の企業と共同研究を進めておられる瀬戸章文教授と研究室の皆さんです。

今年度は、研究室で用意していただいた実験を体験するほか、生徒が探究の時間に設定した**リサーチクエスチョン(RQ)**について、自ら実験・検証を行う貴重な機会をいただきました。独創的なアイデアを科学的な視点で捉え、仮説を立て、実験方法へと具体化していく研究者の思考に触れながら、生徒たちは主体的にデータを収集・分析していました。

実験では、集めたデータをどのような切り口で整理するかによって、グラフの見え方や考察が大きく変わることも学びました。縦軸・横軸の設定次第で結果の解釈が変化する場面もあり、日頃、数学や情報、理科の授業で学んでいる内容が、実際の研究活動につながっていることを実感できたようです。

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2日間を通して、それぞれの事業所で生徒一人一人が真剣に学び、多くの気づきや発見を得ることができました。この経験が、自身の興味や適性、そしてこれから歩むキャリアについて本気で考えるきっかけになることを期待しています。

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課題研究担当から

2年生課題研究 ~マイプロ校内選考会in錦丘~

 本校2年生の有志たちは、11月6日(金)の放課後16:00~18:00に、この1年間継続して行ってきた課題研究の中間発表会と日本最大級の学びの祭典である「マイプロジェクトアワード」とをリンクさせた校内選考会を開催しました。withコロナの状況下での「表現する場」を模索するなか、代表6グループが「事前準備した動画」と「当日その場での口頭発表」を組み合わせた形での発表を行いました。発表の流れなどの詳細については、下の資料をご覧ください。

マイプロ校内選考会資料in錦丘.pdf

口頭での発表をする様子質疑応答を行う様子ゲストからのフィードバックの時間

 この時間は、単なる「発表する場」というだけでなく、会を通して得られたものをさらに次につなげられる「学びの場」にできたのではないかと思います。特に、発表者にとっては発表内容等に対するフィードバックがたくさん得られた時間になっていたと確信します。各グループにフィードバックされた内容を資料にまとめてみたのでご覧ください。

課題研究2年 マイプロ校内選考会のフィードバックポイント.pdf

 併せて、参加生徒だけでなく、他の2年生や1年生にも刺激を受けてもらいたく、さらには本校に入学を希望される中学生や地域の方にも本校の取り組みを知っていただきたく、今回の発表の様子を動画で発信いたします。選考会の一部分にはなりますが、以下のリンクからぜひご覧になってみてください。

*動画は生徒の許可を得たもののみ載せています。

 

動画リンクはこちらをクリック↓

【発表動画①】https://youtu.be/98zRUGY7yA0

【発表動画②】https://youtu.be/hBKfLofjzHc

【発表動画③】https://youtu.be/pQcrJDK1q30

【発表動画④】https://youtu.be/DVuRRK4H9nw