地震から 608 日目
豪雨から 344 日目
野々市明倫高校のみなさんが
文化祭に来てくださいました
マスコットのりんちゃんも
一緒です
倫高と輪高
「りんこう」繋がりです
輪高が初任だった池田先生
昨年一年間助けに来てくださった坂下先生が
連れてきてくださいました
みなさん希望して参加してくださったそうです
被災地に心を寄せてくださる
優しい生徒さんたちです
ありがとうございます
そのほか文化祭情報はこちら
「輪高生の活動記録」をどうぞ
スクールサポートスタッフの福谷さんが
心を込めて作ってくださっています
地震から 607 日目
豪雨から 343 日目
８月26日付けのブログでご紹介した
万博会場で販売していた
オリジナルスイーツ
本来100食の限定販売だったのですが
大好評のため
期間中のレギュラー販売が決まりました
「まいもんブルーベリー大福と
淡路レモンの輝きカップスイーツ」
第２弾が販売開始される９月24日の前まで
まねき食品さんが運営している
「MANEKI FUTURESTUDIO JAPAN」
で継続販売されます
どうぞお買い求めください
Assistant Language Teacher（ＡＬＴ）
のマイケル先生から
Why Japanese？な質問が…
「する」と「やる」の違いは何ですか？
考えたこともなかったけど
確かに言われてみれば…
少し考えさせてくれと宿題にしてもらいました
どちらも英語で言うとdo
でも英語では日本語ほど頻繁にdoは登場しません
例えば
「勉強する」は do を使わず１語でstudy
「野球をする」は do を使いもせず play
英語ネイティブの方にとって
確かに謎ですね
そこで徹底研究です
「勉強する」は言うけど
「勉強やる」はあまり言いません
「運動する」と「運動やる」も同じです
学校での行為が「する」？
「宿題」は？
「宿題でもやろっかな？」
「やる」の方が自然です
でも親の立場だと
「宿題しなさい！」
疑問文だと「宿題やったの？」
ますますわからん
視点を変えましょう
「する」は使うけど「やる」は使わない言葉
◯会話する × 会話やる
◯約束する × 約束やる
◯旅行する × 旅行やる
◯食事する × 食事やる
◯休憩する × 休憩やる
圧倒的に「する」派が多いですね
では逆は？
あんまり思いつきませんが…
あった！
◯クスリをやる × クスリをする
非合法的なのが「やる」か？
◯人殺しをする × 人殺しをやる
ダメだこりゃ
△盗みをする △盗みをやる
盗みははたらくものです
Why Japanese？
マイケル先生が言うには
「する」よりも「やる」方が
強い意志を感じるのだそうです
では
「する」「やる」
どちらも使える言葉でニュアンス比べ
「掃除する」と「掃除やる」
先生は「掃除しなさい」
友達同士だと「掃除やろうぜ」と言うと
すすんでする感が出ますが
「掃除しようぜ」だと
言われて渋々やる感が出ませんか？
自主性の違いか？
「ゲームする」と「ゲームやる」
こちらも友達同士だと
「ゲームやる」の方が何だか自然
「する」はフォーマルな感じで
「やる」はくだけた感じ？
「音楽やってます」はどうでしょう
たしなんでます感がありますね
「お茶やっています」は
お茶を習っていますになりますが
「お茶しています」は
喫茶店で休んでいますになります
結局こねくり回した結果
ますますわからなくなっただけでした
明日マイケルになんて説明してあげよう？
困った
明日文化祭では模擬店をしています
明日文化祭では模擬店をやっています
前者はスイーツ屋さんぽくて
後者はたこ焼き屋っぽいですね
お上品派と庶民派か
本校では今日から文化祭をやっています
その様子は
「輪高生の活動記録ブログ」
のコーナーに掲載やってあります
是非チェックやってみてください
地震から 606 日目
豪雨から 342 日目
「国が認めないなら腹を切る！」
時は平成の時代
火山活動が数年続き
40名を超える死者が出た
雲仙・普賢岳の災害対応での
当時の鐘ヶ江島原市長の言葉です
火砕流の恐れがあるとして
法に基づき立入を禁止する
「警戒区域」を全国で初めて導入しました
「出て行け」と命じられた住民に対して
何の保障もありませんでした
国は「自主再建が原則」の一点張り
思い詰めた市長が実際に口にした言葉
県幹部があわててその場は諌めましたが
その後市長が戦い続けて
それでようやく
国が財政的に支援するしくみが
つくられたそうです
国が出て行けと言っておきながら
何の保障もないというのは
どう考えてもおかしなことです
そのおかしなことが
輪島でも現在実際に起こっています
地震で土砂崩れのある稲舟地区は
立入禁止区域となっています
「いつになったら水道が復旧するのですか？」
「立入禁止なので復旧の予定はありません」
「私の家は一部損壊で何とか住めるので
水道がなくても帰ります」
「立入禁止なのでそれはできません」
「では仮設住宅を申し込ませてください」
「仮設住宅は半壊以上の方でないと入れません」
「ではどうすれば…」
「ご自分でアパートを探してください」
「このへんにはありません」
「金沢の方に行けばあるでしょう」
「家賃の補助などはあるのでしょうか？」
「みなしアパートの補助は２年間なので
それ以降は自己負担となります」
これは実際のやりとりです
復興を最も妨げているのは『法律』
被災民を今でも苦しめ続けているのも『法律』
こんな話をさせていただく機会を
ある大学さんからいただきました
同じ石川県内であっても
「もうだいぶ復興進んだんでしょ」
という認識の方が多い中
県外の大学なのに
このような取り組みをしてくださり
そしてそこにわざわざ
聴きに集まってくださる方がいらっしゃることに
感謝の気持ちしかありません
精一杯準備をして臨んだ講演
後ろの方の席に
ずっとうつむいている学生がひとり
「私の講義スタイルは壇上からではなく
聞いてくださる方と同じ目線で行います」
と適当なことを言って客席に降ります
徐々にその学生との距離を詰めますが
一向に前を向く気配もなく
ついに彼の目の前にたっても
ゲームをやめる気配はありません
「ゲームをしたければ外でやってください」
退出を促しましたがそのまま
壇上に戻りましたが
その時頭の中に浮かんできたのは
傾いた校舎の中で
それでもしっかり前を向いて
授業に取り組んでいる
輪島高校の生徒の姿
そしてこれまでこのブログには
決して書くまいと決めていた負の側面
不誠実な一部行政の対応
被災地の生徒を番組作りに利用する一部マスコミ
そういったものが一気に押し寄せてきて
10分ほど壇上で黙り込んでしまいました
時間にして数分だったかもしれません
でも自分にはそれだけ長い時間に感じました
これまでに何人も
居眠りする生徒や内職する生徒
しまいには教室を飛び出す生徒など
山ほど相手してきました
だけど今回は特別でした
その後の講演で何を話したか
パネルディスカッションで
どんなやりとりをしたのか
全く覚えていません
「６秒我慢すれば怒りは通り過ぎる」
アンガーマネジメントでよく言われますが
嘘です
そんなもんじゃ本当の怒りは収まりません
いや収まってあの程度だったのかもしれません
せっかく招いてくださった大学さん
集まってくださったみなさんに
本当に申し訳ないことをしました
役目を終え
帰ろうとすると
さっきの学生さんがわざわざ待っていて
「すみませんでした」
と頭を下げてくれました
自分のしたことの意味をしっかり受け止めて
誠実に謝罪できる彼の姿に
この国の明るい未来を見ることができました
私は常日頃先生方には
「授業中寝る生徒は悪くありません
寝たくなるような授業しかできない
教員が悪いのです
授業の技術を磨いてください」
と言っています
今回も彼は悪くありません
ゲームよりもつまらない話しかできなかった
私の未熟さです
私の命の講義はゲームに負けたのです
私の怒りの本質はそこにあるのです
地震から 605 日目
豪雨から 341 日目
タイトルの言葉は
本校野球部監督
いつも真っ赤っかの服を着ている
燃える男冨水諒一先生から教わった言葉です
ちなみにニホンザルの学名は
「マカカ ファスカタ」といいます
お猿のお尻は真っ赤っかだから？
「マカカ リョーイチ」の言う
「頼まれごとは試されごと」とは
誰かにお願いをされた時は
「面倒くさいな」と思うのではなく
自分が試されていると思うことです
「おっ！今頼み事をしましたね！
おいらを試してますね！
よっしゃ！そんなら
頼まれている以上のことをして差し上げて
驚かせてやりやしょう！」
この心意気です
今被災した奥能登公立高校５校では
創造的復興に関する探究活動に
力を入れています
探究アドバイザーを派遣してくださるなど
県教委も全面的に
バックアップしてくださっています
探究アドバイザー派遣事業の主旨に関する文書が
県教委から送られてきて
全職員に配布の上読み上げるように
との指示です
それだけ重要な文書です
さあさあ来ましたよ
「頼まれごとは試されごと」
「上から降ってきた復興計画には
そのまま乗っかるな！」
常日頃生徒に伝えている立場上
そのまま伝える訳にはいきません
「そのまま乗っかるな」
のアクセントは
「乗っかるな」ではなく
「そのまま」にあります
県教委の真意は何か？
「全員に周知徹底せよ」
であって
「棒読みせよ」
ではないはずです
読み上げはやめました
時間の無駄です
本校の探究活動を推進している
ふたつの部署の４人の女性教諭
通称「四人官女」のひとりが
ＡＩに読み込ませて音声データを
作ってくれると同時に
要約文も作ってくれました
これを全員に配信し
朝礼では
県教委からの文書の行間を
校長自らの言葉で語りました
もともと話すのが苦手でしどろもどろでしたが
一生懸命であることだけは伝わった
と勝手に思うことにしています
実はこれは
若い担任の先生に見せたかった姿であって
つまり毎朝の伝達事項をただ伝えるだけではなく
そこに担任としての自分の思いを込めて
伝えて欲しいということです
それこそがＡＩにはできない
新しい時代の教師像だと思うのです
三重県津市にある
高田中・高等学校の柔道部の生徒さんが
尋ねてきてくださり
本校の野球部員と交流会を行いました
久居ライオンズクラブの皆様が
橋渡しをしてくださいました
① マカカ・リョウイチより震災当時のお話
② 久居ライオンズクラブの池田様からのお話
③ グループを作り野球部員からの震災当時のお話
④ 学校施設の見学
高田高校の生徒さんからは
「震災後に避難した人の家に盗みが入ることなど
想像していなかったお話をたくさん聞かせていただいた
自分が経験したわけではないが
もし災害に遭ったらこのお話を生かしていきます」
という感想がありました
輪島高校の生徒からは
「今まで自分が被災した経験を
人に話したことはありませんでしたが
自分の経験したことを人に伝えていくことが
防災や減災に繋がるのではないかと
感じることができました
今後もこのような機会があれば
積極的に関わっていきたいです
それが支援してくれた方々に対する
恩返しにもなると感じました」
という感想がありました
地震から 604 日目
豪雨から 340 日目
【軽トラ市】
８月31日（日）
昨年本校の文化祭にもお越しくださった軽トラ市さん
今年も輪島市に来てくださいます
ただし会場は本校ではありませんので
お気をつけてください
「復興輪島朝市×全国軽トラ市in輪島」は
マリンタウンにて開催です
「災害対策車」も出店されます
【木陰の物語展】
８月29日（金）～30日（土）
本校文化祭において
家族心理臨床家で漫画家でいらっしゃる
団 士郎 氏の漫画の掛け軸が
１階生徒玄関前にて展示されます
【万博でのスイーツ販売】
８月27日（水）～28日（木）
「まねき食品」さんのご協力のもと
神戸野田高校さんと共同開発した
オリジナルスイーツの販売を
万博会場にて行います
「未来社会の創造」を目指して
復興30年目の神戸の高校生と
復興半ばの輪島の高校生とが
オンライン交流しながら企画開発してきました
第１弾は
「まいもんブルーベリー大福と
淡路レモンの輝きカップスイーツ」
会場内の
「MANEKI FUTURESTUDIO JAPAN」において
27日14:00よりプレス発表
28日 9:00より販売を開始します
販売するのは
２年生の浦さん 前川さん 小岩さん 竹内さんです
提供される器は
田谷漆器店さまの輪島塗が使用されます
日本旅行様のご協力をいただいております
【オンライン授業の準備】
２学期より
本校と門前高校との間で
オンライン授業の実証実験が行われます
今後
全国そして全世界において
深刻化してくる教員不足の問題
その解決のためのひとつとして
オンラインによる授業実践があります
世界に先駆けて行います
県教委の協力のもと
機材が運び込まれまれ設置されました
門前高校との間で通信テストです
音声もクリアだし
ズームや資料提示のオプションも豊富です
あとは使う側
つまり教員と生徒がいかに活用するかに
フォーカスされます
本当に指導力のある優秀な教員が
厳選された教材を用いて行えば
全国一斉に地域格差なく
レベルの高い
しかも個々の習熟度に応じた授業を
地震などの自然災害時においても
学びを止めることなく提供できる
未来のコンテンツとしての
可能性を大いに秘めています
しかしながら
受ける生徒の意識が低いと
受け手側に生活指導力のある
教員を配置する必要が生じ
本末転倒となります
100年を超える高校野球の歴史の中で
甲子園で最も多い球数を投げたのは
ハンカチ王子こと早稲田実業の斎藤佑樹投手です
948球をひとりで投げ抜きましたが
そのときのことをこう語っていらっしゃいます
「この集中力は部活動だけではなかなか身につかない
学校の勉強を頑張ることで身につけることができた」
早実だから自分は成長できたのだと思います」
早実の授業には
「野球部だから授業を適当に受けてよい
野球さえしっかりしていればいい」
という空気は全くないそうです
大会直前のテスト期間中であっても
他の生徒と同じで練習は禁止
そうして迎えた大会で
大会直前までテストだろうが関係なく
ガンガン練習していたチームを
撃破したわけです
どれだけ恵まれた機材で
すばらしい授業を配信しても
それを受ける側の生徒が
目の前に先生がいないからといって
いい加減な受け方をしていたのでは
部活動においても
どんなに恵まれた環境とスタッフで練習できても
大事な試合で力を発揮することは到底できません
地震から 603 日目
豪雨から 339 日目
今日は
保護者対応に関する職員研修を
行いました
主催してくださったのは
リスクマネジメント推進機構様
学校危機管理に特化した唯一の専門機関です
会員になると
ありとあらゆる学校が直面する危機に
適切なアドバイスと支援をいただけます
私自身も会員で
これまで何度となく助けていただいています
安全安心で明るい学校を実現するために
学校や先生方を支援してくださいます
まずは学校で生じる可能性のある危機の
｢発生頻度を少なくすること｣
そして危機が発生してしまった後の
｢ダメージを少なくすること｣
を専門知識と経験でフォローしてくださいます
今回はオンラインで
保護者対応について学びました
いじめや不登校
解決したいのは保護者も教師も同じ
しかし学校側の初期対応がまずいと
保護者の不信感を募らせます
そうならないための
保護者との対応の仕方を学びました
一般企業では
クレームは宝の山と言われます
誠意を込めて対応すれば
その方は最大の協力者になってくださるからです
とは言え
悪意のあるクレーマーも
存在するのは事実です
総会屋にように
会を扇動し炎上させ
学校を攻撃の的とするのです
そんなとき防波堤の役割も
推進機構さんは果たしてくださいます
防波堤と言えば
先日訪れた仙台大学の帰りに立ち寄った
松島海岸
大小様々な島々が
天然の防波堤となって
松島を守ってくださったそうです
講演の最後に髙橋教頭先生から
「困った親というのは
実は困っている親なんだ」
との言葉がみなさんに送られました
地震から 602 日目
豪雨から 338 日目
旅にはアクシデントがつきもので
昨日仙台大学での生徒発表を見た後
今日少し観光をして
戻るつもりではあったのですが
東北新幹線の故障により
仙台駅で足止めされています
いろいろあるもんです
現在16時ですが
復旧の目処が立っていません
ポルトガル研修旅行での
大規模停電による
シャルル・ド・ゴール空港での一件を
思い出します
あの時５時間ほど飛行機の中で缶詰
結局欠航が決まり
全員冷静に飛行機を降りたのですが
その時パリで流行ったジョークです
「乗客は全員日本人だったらしいぞ」
ヨーロッパでこんな事故が起こると
必ずと言っていいほど暴動になるのが
この時奇跡的に何事も起こらなかったことへの
パリ市民の驚きを込めたジョークです
東日本大震災の時に見せた
みんなが整然と物資を受け取り
そして分け合っている姿が
世界中における日本人のイメージなのです
あの時に比べれば
今回は言葉も通じるし
他のお客様も冷静に待っているし
のんびり復旧を待つこととします
今回の旅行記でも書いて待ちましょう
昨日生徒の発表を見届けたあと
蔵王まで足を伸ばしてみました
蔵王は
山形県と宮城県の県境に位置する
「蔵王連峰」の総称です
美しい景観が楽しめる山岳観光道路
「蔵王エコーライン」
そこから分岐して
ダイナミックな風景を楽しみながら
頂上を目指す観光有料道路
「蔵王ハイライン」
乗り継いでたどり着いた『御釜』は
エメラルドグリーンに輝く神秘の湖です
噴火の際には湖底の温度が
100℃以上になるそうです
14:57発のはやぶさ22号東京行きが
17:20に出発する目処が立ちました
現時点で２時間23分遅れ
こんな混乱の中でも
冷静に運行ダイヤの変更を行い
整然と乗客を誘導する職員の皆さん
その判断力・実行力・チームワークに
心から敬意を表します
日本人って本当に素晴らしいなと
ひとり勝手に感動しています
続いて
15:44発のやまびこ146号東京行きが
17:54に出発します
各駅停車に変更しての運行です
この時点で２時間10分遅れ
自分が乗る予定だったのは
16:31発のこまち28号
秋田から来て
はやぶさ28号に接続する予定でしたが
それが来ません
仕方ないのでデッキに立っているつもりで
はやぶさ28号に飛び乗りました
同じことを考えている人が大勢いらっしゃって
それでも乗り切れない方もたくさん
飛び乗った車両はグランクラス
入口でそれ以上の進入を制されました
ホームで乗せてくれと叫ぶ乗客と
グランクラスでゆったりと寛ぐお客様
その狭間にいた私は
被災地で苦しむ人と
それに関心を示さない一部の人に重なって見え
井上陽水さんの「傘がない」が
頭の中を巡るのでした
結局駅員さんは
グランクラスの通路に立たせてくださる
決断をしてくださいました
非常時における適切な判断だったと思います
ただ高い運賃を支払っていらっしゃる方にとっては
さぞ不愉快であったことと思います
「グランクラスの意味がねえじゃねえか！」
と文句を言う人
「この貧乏人めが」
といいたげな目で睨む人も実際に
ただそんな中で
「大変ね」と優しく声をかけてくださる方も
ご自分の肘掛けに腰かけていいよとまで
おっしゃってくださいました
さすがにそこまではと遠慮しましたが
非常時に本当の人間性が見えるものだと
再確認できました
ＪＲの方々も一生懸命でした
非常時にはみんなが少しずつ我慢すれば
ひとりでも多くの人が
少しずつしあわせになれます
どうかクレームを言うことは
やめていただければと思います
後になって分かったのですが
秋田新幹線『こまち』が来なかったのは
故障とは別の理由で
クマをはねたからだったようです
今日は珍しい新幹線事故を
ダブルで同時に体験できたわけです
何だかとんでもなく
いいことが起こりそうな気がします
地震から 601 日目
豪雨から 337 日目
今日も生徒たちは全国を飛び回って
被災地の現状を伝えています
【高校生ボランティア・アワード2025全国大会】
主催は「風に立つライオン基金」様
若き日の柴田紘一郎医師をモデルに
「風に立つライオン」を作曲したさだまさしさんは
2015年に映画化された際に映画のロケに同行し
初めて踏んだケニアの地での
献身的に活動する日本人女性医師との邂逅を機に
「途上国や被災地で頑張る
『偉大な志＝風に立つライオン』を応援したい」
と同基金を設立されました
今回は
全国から108団体の応募があり
その中で本校が選ばれ
「ブース発表」させていただけることとなりました
中村輝人さんと
左手(さて)ナタコーンさんが発表します
高校を休学してオーストラリアで暮らしていた
中村さんは今回の震災を機に急きょ帰国して復学
その後高校に籍を置きながら
被災地復興のために
自ら被災地視察ツアー団体を立ち上げ
被災地の現状を発信し続けています
左手さんも中村さんに賛同して
幼少時代に故郷のタイで見た
海辺の野外映画館が忘れられず
被災地のみんなを励まそうと
自ら映画会を開催するなど
活動を続けています
ふたりは23〜24日の両日
新宿住友ビル三角広場において
ブース発表をしています
ぜひお越しください
【SDGs防災セミナー】
主催者は仙台大学さん
昨年「震災復興東北研修」で生徒が訪れたとき
学校あげてお迎えしてくださり
激励して送り出してくださった
多賀城高校さん
そちらで長年教鞭をとられた後
退職され仙台大学に移られた
小野敬弘 元校長先生が中心となって
企画運営された
地域防災人材育成プログラムの一環です
今回は輪島高校と多賀城高校さんのほか
阪神淡路大震災を経験された
兵庫県立舞子高校さんも参加され
災害の教訓を伝承していくことの大切さを
再確認しました
本校からは川口はるひさん 小住優大さんが参加
◯ 長期化している復旧の様子
◯ 復興への取り組み
◯ そして未来に目を向ける『街プロ』
についてプレゼンしました
会場で目立ったのは
おじいちゃんおばあちゃんの姿
東日本大震災の教訓を後世に伝えていく
何年も過ぎているにも関わらず
その意識の高さに驚きました
地震から 600 日目
豪雨から 336 日目
新しい時代の教育とは？
大切になってくるそのひとつは
学校の外に出て社会といかに関わるか？
ＡＩはそのためのツールです
ＩＱ（ Intelligence Quotient ）から
ＳＱ（ Society Quotient ）へ
出来杉くんから
のび太の時代へ
テクノロジーの進化に対して
それを楽しめる人と恐怖を感じる人がいます
時代に求められる方はどちらか？
答えは明白です
そんな人材を育成すべく
OECD（経済協力開発機構）の支援のもと
明石にある青楓館高等学院さんと協力して
学校をまたいだ部活動『ＡＩ部』を展開しています
そこでは学校が社会や企業の協力を得ながら
① 原体験をつくること
② 持続できる環境を整えること
③ 目標を持たせること
を目指しています
防災分野でのＡＩ活用について
衆議院第一議員会館で開催された
『教育ＡＩサミット2025』において
発表をしてきました
テーマは「防災とＡＩ」
青楓館高校さんからは
過去の教育から学び最適な防災を実現するために
『防災ナビゲートＡＩ』が提案されました
このアプリでは
家庭内での話し合いを活発化するために
次のふたつの機能を持たせています
① 防災すべきトピックの選択
「備蓄や準備について」
「被災後の行動について」
家族内で話し合っておくべき内容が
整理されています
② ＡＩによる要約とリマインド機能
話し合った内容をＡＩが要約して保存します
実際に被災すると電波事情が悪くなり
ケータイがただの箱となりますが
オフライン状態でも利用できるようになっています
本校からは
２年生の辻 姫花さんと山瀬 大貴さんが
ＡＩ備蓄品支援アプリ『そなれこ』を提案しました
「備える」×「レコード」で『そなれこ』
被災体験に基づく
実際のニーズを踏まえた機能設計になっています
まずは家族構成やライフスタイルを分析して
必要な備蓄品とその数量を提案します
それはそのままオンラインで購入できます
さらには購入品の賞味期限を管理し
ローリングストックを実現するための
レシピの提案もしてくれます
『ＡＩ部』では
これらを単なる提案で終わらせず
自分たちで開発して社会実装させます
野球の甲子園
サッカーの国立競技場
それぞれの部活動には憧れの舞台があります
ＡＩ部にもその舞台が準備されています
来る10月10日
大阪・関西万博Expo2025メッセ「WASSE」において
全国大会が行われます
『ＡＩ部』がない学校でも
個人でも
出場できます
本校も予選突破を目指してがんばっています
【ソルトレイクより愛をこめて】
災害医療と命の尊さを学ぶアメリカ研修の報告
日本時間21日(木)深夜11時
現地時間同日朝８時
乗り継ぎのロサンゼルス空港に到着いたしました
生徒はみな元気に空港でショッピングをしています
これから羽田空港行きの飛行機に搭乗します
地震から 599 日目
豪雨から 335 日目
ＰＴＡの全国大会が三重県で開催されています
全国からＰＴＡ役員の皆さんが
一堂に会します
震災前に石川県で開催され
その時お手伝いしましましたが
何だか遠い過去の出来事のような気がします
本来ＰＴＡの役員の皆さんで
参加すべきところではありますが
現在本校では役員の人選すらままならず
会長さんも
災害復興で手が回らない中無理を言って
お名前だけ入れさせてもらっている状態です
ですので今年は校長ひとりで参加してきました
本校ＰＴＡはそういう状態ではありますが
お母さま方で知恵を出し合って
炊き出しなどのできることを
楽しんでできる範囲で活動しています
文化祭にも出店していただく方向です
お手伝いを希望される方は
ぜひ学校までご連絡ください
一日目の日程終了後
伊勢神宮まで足を運んでみました
伊勢神宮には内宮と外宮があります
内宮は天照大神を
外宮は豊受大神を祀った神社です
豊受大神は天照大御神に食事を捧げる「御饌都神」
祭祀の順序に従って
外宮から内宮へ参拝するのが一般的です
伊勢神宮では20年に一度
式年遷宮が行われます
社殿と神宝を新調して
大御神にお遷り願う
神宮最大のお祭りです
これは天武天皇のご発意により始まり
次の持統天皇４年（690年）に
第一回が執り行われました
以来約1300年の長きにわたり伝えられています
次回は令和十五年に第六十三回式年遷宮
その最高潮『遷御』の儀が
執り行われることになっており
すでにその準備が始まっています
輪島高校でも今年秋に
仮設校舎への『遷舎』の儀が
執り行われることになります
不便な仮設校舎への移動であっても
こう言えば何となく厳かな感じがして
新しい時代への期待が高まりますね
『式年遷宮』で取り壊された神殿
そこに用いられていた心柱などの木材は
次の二十年間は神宮へ渡る橋と鳥居
その次の二十年間は伊勢街道に並ぶ神社の鳥居
さらにその後は全国に散らばるお社の改築材として
末永く活用していくのだそうです
【ソルトレイクより愛をこめて】
災害医療と命の尊さを学ぶアメリカ研修の報告
日本時間20日(水)午前９時
現地時間19日(火)夕方６時
ユタ州での生活の最終日が終了しました
今日もBYUに訪れ
午前中は職員の方に
キャンパス内を案内してもらいました
キャンパス内にある建物は
ほぼ人物の名前になっており
大学やキリスト教会に
大きな影響を与えた人だそうです
BYUのオープンキャンパスに来た様な雰囲気でした
その後は学食でランチをとり
BYUの中の売店でお土産を購入しました
学食も売店もビックスケールでした
売店の中には日本のお菓子も売られていました
午後からは
farewell(お別れ) partyを開くための
準備をしました
焼きそば 牛丼 お好み焼きをみんなで作って
お世話になったホストファミリーに振舞いました
明日
飛行機の時間の都合で
家を出るのが早朝４時になります
そのためホストファミリーとお別れをするのが
今晩ということになります
みんなお世話になった宣教師やホストファミリーに
手紙を書いたりプレゼントを用意したりして
最後の別れを惜しみました
またアメリカに行って
みんなと再会することができますように
生徒たちは英語力が向上しただけでなく
率先して自ら行動する力も身につきました
本当に頼もしい限りです