地震から 471 日目
豪雨から 207 日目
２年生の授業風景です
ビジネスコースは情報処理の授業です
Exell の関数について学んでいました
普通コースの古典探究は
２クラスを３つの習熟度に分けて
個々に応じた内容を学んでいます
山本先生は寺子屋スタイル
あるいは禅問答スタイルです
生徒との対話を重視した
まさに職人芸です
一方こちらは新採の濱田先生
ICT機器を活用して
生徒の興味関心を引き出しながら
丁寧に説明しています
そしてこちらが高森先生の少人数精鋭クラス
学校の中でも生徒からの授業評価が
トップクラスの先生です
それぞれの先生がそれぞれのスタイルで
多様な学びを展開させています
昨日
「奥能登における高校魅力化構想説明会」
が行われました
この会には
県教委と
奥能登５高校の校長及び担当教員が集まり
魅力的な高校づくりに向けて話し合いが持たれました
奥能登５高校の統廃合はしない方針であるとの
知事による表明が先日ありましたが
今後は５校のネットワークを構築し
（１）各校の持つそれぞれの魅力をさらに充実させること
（２）生徒個々のニーズに応えうる学力向上
（３）外部機関との交流活動を充実させること
に対して協力していくことが求められます
今被災地で顕在化している教育の諸問題は
全国各地で現実に潜在していること
今その課題に否応なしに
立ち向かわなければならない我々には
今後の日本における教育に対して
ある程度の指針を示す責任があります
【被災地に電気が灯るまで】第21回
発電と電池の仕組みについて学び
エネルギー問題の解決を目指すこのコーナー
第20回までに
電池のしくみについて
ごくごく基本的なしくみを説明しました
そして今日から
すこし本題からはずれるように見えますが
「火」について考えてみたいと思います
ギリシア哲学では
土・水・火・風を
万物を構成する４元素と捉えていました
やがて果実の発酵の際に生じる「風」や
鉱山で発生しろうそくの炎を消す「風」など
普通とは若干性質の違った「風」の存在も
知られるようになりました
ヘルモントはこれらの存在を
ギリシア語の「混沌（カオス）」にちなんで
「ガス」と名付けました
そしてこの「風」と「火」の関係について
さまざまな実験と考察が繰り広げられることとなります
つづきは明日
【今日のじょーおこらいえ】
校長ブログを読んで生徒が書いてくれた感想を
紹介するコーナー
今回は8月31日「人間がＡＩに負けないこと」を読んで
「最近ではニュースやSNSだけでなく
教科書にもどんどん出てくるようになったＡＩ
いつかは仕事を奪うだけでなく
脳にマイクロチップを埋め込む可能性もあることに
驚いています
校長先生のブログに
ＡＩは想定外のことや未経験のことについては
今のところ案外脆いと書いてあり
人間がＡＩに勝てるものは感情ぐらいしかないのか
人間が作るものに人間が支配されてしまうのか
と考えていた自分は少し安心しました
しかしいつかは未経験のことにも
強くなりそうなので
自分はＡＩに絶対に負けたくない
と言う気持ちを持って
もっといろいろなことに挑戦をしたり
新しいことをしたいです
しかしＡＩを少しも使わないとなると
作業効果などが下がってしまうので
ＡＩと人間が共存して
今までよりもより良い生活を
していきたいと思いました」
《匿名希望》
先日行われた
大阪万博オープニング関連セレモニー
「銀河のMATSURI」
本校生徒の活躍の模様が
今晩18:15 からのHAB北陸朝日放送
「ふむふむ」の第２部で放送されます
是非ご覧ください
地震から 470 日目
豪雨から 206 日目
８日の入学式以来初めて学校での勤務
さっそく授業の様子を見て廻りました
今日は１年生の授業の様子を報告します
まずはビジネスコースです
16名の生徒が入学しました
こじんまりとしたクラスですが
英語の授業では
ALTのマイケル先生
新採の加藤先生といっしょに
英語で自己紹介をしていました
普通コースの数学は
２クラスを３展開した
習熟度別クラスです
こちらも少人数のクラスで
それぞれの理解度に応じた
きめ細かな指導が行われています
地震で使えない教室が多く
３つめのクラスは
調理室での授業です
ちょっと変わった光景です
それでも目を輝かせて
高校の授業に臨んでいました
先日被災地を訪れてくださった
石川地区町内会長会の松田 博光 会長様より
報告書を送っていただきました
被災地の情報を伝えていただいて
ありがとうございます
1214_輪島市震災洪水被災地の視察研修.pdf
【被災地に電気が灯るまで】第20回
発電と電池の仕組みについて学び
エネルギー問題の解決を目指すこのコーナー
第19回では
金属には陽イオンになりやすい
わかりやすく言えば錆びやすい順番があり
それを「イオン化傾向」という
ということを学びました
「イオン化傾向」の小さい金属たとえば
金・銀・銅・プラチナなどは
錆びにくいので価値が高い
すなわち貴金属と呼ばれるわけです
またこれまでに学んだことを
簡単にまとめると
食塩水や酸のように電気を通しやすい液体に
「イオン化傾向」の違う金属を浸けて
導線をつなぐと電気が流れるということです
どうです？
電池の仕組みは単純でしょ
なんだか作れそうな気がしてきますね
明日から少し横道にそれて別の話をします
「火」の正体です
よく考えてみると
「火」って不思議じゃないですか？
あれ何？
気体？液体？
絶対個体じゃないですよね
さあ君は誰？
カルシファーに訊いてみましょう
https://www.ghibli.jp/works/howl/#&gid=1&pid=12
【今日のじょーおこらいえ】
校長ブログを読んで生徒が書いてくれた感想を
紹介するコーナー
今回は3月10日「それでも正解がある問い」を読んで
「まずタイトルに惹かれました
問いに答えがある事は当たり前であるのに
なぜ「それでも」がついているのか
この記事はすごく現代的な問題であり
情報を扱う上で
大切にしていかなければならないことであると思いました
「ごんぎつね」の感想にまつわる25年前の思い出
と言う投稿に触れられており
小学生であった投稿者が
「殺さなければもっと栗や松茸を食べれたのに」
と述べたことに先生が
「がっかりです もっとしっかり読みなさい」
とコメントしたことに対し
SNSで炎上してしまったそうです
一見すると先生が悪いように思えますが
そこへ至るにはちゃんと背景があった
と書かれていました
現代でも充分起こり得ることであり
情報を鵜呑みにせず
正しく判断することが大切だと思いました」
《谷内結人》
地震から 469 日目
豪雨から 205 日目
【被災地に電気が灯るまで】第19回
発電と電池の仕組みについて学び
エネルギー問題の解決を目指すこのコーナー
第18回では
Zn H Cu を
電子を受け取る力の強い順に並べる
宿題を出しました
亜鉛 Zn は陽イオンになるとき電子を２個出して
Zn → Zn2 + ＋ 2e−
水素イオンに渡しているので
2H＋ ＋ 2e− → H2
H の方が電子を受け取る力が強いと言えます
一方銅 Cu ではこの反応が起こらないので
H よりも Cu の方が
電子を受け取る力が強いと言えます
したがって電子を受け取る力は
Zn < H < Cu
の順に大きくなります
逆に言えば電子を渡す力は
Zn > H > Cu
の順に小さくなるとも言えます
陽イオンになるときには
他に電子を渡しているので
この順番は
金属を陽イオンになりやすい順番に
並べたものということになります
金属を陽イオンになりやすい順に並べたものを
「イオン化傾向」と言います
Li（リチウム）
K（カリウム）
Ba（バリウム）
Sr（ストロンチウム）
Ca（カルシウム）
Na（ナトリウム）
Mg（マグネシウム）
Al（アルミニウム）
Mn（マンガン）
Zn（亜鉛）
Cr（クロム）
Fe（鉄）
Cd（カドミウム）
Co（コバルト）
Ni（ニッケル）
Sn（スズ）
Pb（鉛）
H（水素）
Cu（銅）
Hg（水銀）
Ag（銀）
Pt（プラチナ）
Au（金）
化学を選択している皆さんは気づいたでしょう
教科書には載っていない金属も含まれています
そうこれは私が独自に授業で使っていた
「ハイレベルイオン化傾向」です
よく生徒からは
「覚えないといけないんですか？」
と質問されましたが
「覚えなくていいよ
でも覚えておくといいことあるかも」
ちょっとプレミア感を醸し出すと
生徒はみな競って覚えていました
強制的に覚えさせられるとイヤなものです
言い方ひとつです
【今日のじょーおこらいえ】
校長ブログを読んで生徒が書いてくれた感想を
紹介するコーナー
今回は10月30日「長いものを捲け」を読んで
「長い挨拶や長い会議が苦手という主張に
すごく共感しました
最近よくSNSなどで見るのが
会社での強制飲み会を廃止したい
などというものです
私自身はまだ社会人でもないので
体験したわけでもないのですが
私も絶対に嫌だと思います
この記事とこの話題と関連付けたのは
どちらも多くの人にとっては無駄だと感じたからです
多くの人にとってという事は全員ではないです
だから少しの人には有意義なのだと思っています
私は片方しか得をしないことが無駄だと思っています
なのでこのブログの
無駄なことについて触れているのにとても共感しました」
《匿名希望》
飲み会の席で上司がしてはならない話題は５つ
とよく言われます
「自慢 説教 仕事の愚痴 プライベートを根掘り葉掘り」
もうひとつが何だったか思い出せません
昔は先輩教師と飲みながら
教育にかける思いなどを聞かせていただいたものです
今はその機会もめっきり少なくなったもので
たまにこのブログ
若い先生に伝えたいことなども
呑みながらグダグダ書いています
ただ現在寝食している教員仮設住居は
隣との壁が薄く
缶ビールをシュポッと開ける音が
隣の部屋に筒抜けで
（私はジョッキ生派なので特に音がデカイ）
何本呑んだかすべてバレているようです
地震から 466 日目
豪雨から 202 日目
【被災地に電気が灯るまで】第17回
発電と電池の仕組みについて学び
エネルギー問題の解決を目指すこのコーナー
第15回で
原子に電子が入ってくると
『マイナスイオン』を生じるということを学びました
この『マイナスイオン』という言葉
よく耳にしませんか？
『マイナスイオン』発生機能付きの
空気清浄機やエアコンそしてドライヤーなどです
そして
「『マイナスイオン』が多くなると
人体の生理作用が快調となり
自然治癒力が高まって細胞を活性化します
緑の多い高原や田園地帯などで療養すると
病気が治るのはそのためです
この場合の『マイナスイオン』とは
大気中の原子に電子が付いて
マイナスに帯電したものを指しています」
とっても素敵なものらしいのですが
「え？その電子どこから来たの？」
とずっと私の頭の上には
「？」がいっぱい浮かんでいます
なんか騙されているような気もするのですが
ノーベル物理学賞を受賞した
レナード博士によって実証された
『レナード効果』によるものなのだそうです
と言われるとどうやら私の無知のようです
よし調べてみよう
「滝や海の水しぶきが衝突して細かい水滴になると
その過程で空気中に電子が放出され
マイナスイオンが生成されます」
とのことですが
放出した方はプラスイオンにならないのかな？
また別の説明では
「水が細かく粉砕される時に
空気分子からプラスの電気が奪われて
マイナスに帯電する現象を指します」
プラスの電気？
陽子のこと？
そういえば陽電子って言葉も聞いたことがあるな
最近ではググると
「AIによる概要」 と表示された説明が
真っ先にヒットするので
お陰様でなんでも疑る習慣が
身につきつつあります
お！？
ようやく納得できる説明が
「水が急激に微粒化した時に
大きい水粒子はプラスに帯電して落下し
小さい水粒子はマイナスに帯電して
周りの空気をマイナスに帯電させる」
ということは
滝の周りは
「マイナスイオン」いっぱいで
身体にいいけど
滝壺は「プラスイオン」だらけで
身体に悪いのか？
なら滝行はどうなる？
新たな疑問です
【今日のじょーおこらいえ】
校長ブログを読んで生徒が書いてくれた感想を
紹介するコーナー
今回は３月６日「久々の調理実習」を読んで
「豚汁は老若男女問わず大人気ですよね
私も豚汁が大好きです
豚汁は家庭や地域によって材料が違うらしいです
私の中での豚汁の具材は
豚肉 糸こんにゃく（または長方形のこんにゃく）
ネギ（小さい時もあれば大きい時もあります）
ごぼう 人参 玉ねぎ えのき 里芋 大根 白菜です
味付けは出汁入りの味噌にしています
豚汁について歴史とか場所とか
少し興味があったので調べてみました
豚汁に入れたい定番具材７選
豚肉大根人参蒟蒻長葱里芋牛蒡です
豚汁の起源には諸説ありますが
平安時代から存在していたり
鹿児島の郷土料理がルーツだったりする説があります
薩摩藩で食べれていた牛肉入りの味噌汁薩摩汁である
と言われています
豚汁の読み方は地域によって
『とんじる』と『ぶたじる』に分かれます
地方によって具材も違います
北海道はバター
島根県は酒粕
高知県は生姜
宮崎県は柚子胡椒と地方の特産品を入れるそうですよ
また関東は赤味噌 関西は白味噌違うことが多いそうです
最近サツマイモを入れたら
もっと美味しくなることに気づきました
サツマイモの甘さが豚汁にすごく合っています
豚汁は寒い季節の時に食べるのが好きです
体から心までポカポカと温まります
お母さんが作ってくれる豚汁が大好きです
一緒に買い物してワイワイとお話ししながら
豚汁を作るのが大好きです
今度ひとり作って
いつも頑張っている人たちに
まかないできたらいいなと思っています
おいしいと思ってくれますように」
《匿名希望》
エッセイ風にまとめ上げてくれました
ところで蒟蒻ってすごい食べ物ですね
「初めてナマコ食べた人って勇気あると思うわ」
という話をよく聞きますが
私は蒟蒻の方がすごいと思います
とても苦くて食べられない蒟蒻芋
食べると痛みを伴い
最悪呼吸困難で死に至る毒芋
すりおろして水にさらして
灰をまぶして固めて
そんなものどうして食べようと思ったでしょう
しかも特段味がするわけでもないのに
蒟蒻芋の苦味の成分はシュウ酸カルシウムです
他の芋にも含まれます
山芋が唇や手に触れるとかゆくなるのは
針状に結晶化してチクチクするからです
「山芋にかぶれたら酢で洗え」
というおばあちゃんの知恵があります
これはなぜか化学選択者のみなさんはわかりますか？
「弱酸の遊離」ですね
酢酸よりも弱い酸の塩であるシュウ酸カルシウムが
水溶性のシュウ酸に変わったからです
ところで「かぶれる」を漢字で
「気触れる」と書きます
確かにかゆいかゆいと掻くさまは
気が触れたようであります
蒟蒻芋の主成分は「マンノース」です
「マンナンライフの蒟蒻畑」です
これは「グルコース」などの糖分の仲間です
ところが人間は「マンノース」を吸収できないので
食べても太りません
それどころか「グルコース」などと結合する性質があるので
無駄に食べた糖分をいっしょに排泄させてくれます
ダイエット食品として重宝している理由です
地震から 465 日目
豪雨から 201 日目
昨夜
定時制の入学式を夜に終えて
夜行バスで京都に来ました
これから新幹線で博多に向かいます
昨年ご支援くださった
福岡第一高校さんの入学式で
お祝いの言葉を述べさせていただくためです
それにしても京都の街は
千年以上もその美しさを留め続けるなんて
きっと地震の起こらない土地を選んで
造られたのだろうと勝手に想像し調べてみると
大間違いでした
平安時代の記録には
827年 887年 938年 976年と
立て続けに死者が出る地震が起こっています
平家滅亡の1185年にも大地震に襲われ
平家が寄進した大寺院がことごとく倒壊しました
まさに諸行無常の響きです
この時の様子は鴨長明の「方丈記」に詳しいです
「山はくづれて河を埋
海は傾ぶきて陸地をひたせり
土裂けて水涌き出で
巌割れて谷にまろび入る」
だとすると現存している神社仏閣の
耐震技術は驚くべきものだということになります
「フェニックス」
作曲家の弓削田健介さんが
被災地の子どもたちの声を紡いで
合唱曲をつくってくださいました
そのお披露目を輪島高校で本日行います
健介さんに加え
金沢大学アカペラサークル「メロメロ」から
リンゴちゃんとみらいちゃん
そして吹奏楽部と野球部の生徒による合唱です
「フェニックス」まさに「不死鳥」を思わせる
そんな讀賣新聞の記事を目にしました
輪島塗製造販売「輪島キリモト」の
桐本 泰一 さんが
金沢市内のホテルで講演会を行ったという記事です
泰一さんは私の二歳年上
中学のときはライバル校の野球部で一塁手
高校のときは陸上部のエースで
当時野球部だった私も駅伝大会にかり出されて一緒に走りました
そして大学を卒業してそれぞれ地元に戻ってからは
別のバンドで音楽活動をやって
いっしょにライブなんかをやった関係です
のびやかなハイトーンボイスで
スターダスト☆レビューや
SING LIKE TAIKING の曲が印象的です
輪島塗を世界に発信する活動をなさっていて
震災後も
「地震なんかに負けるな！」と
先頭にたって輪島市民を鼓舞されていて
その力強さに多くの人が支えられていました
地震で機械・道具・商品が被害を受けた工房も修理し整理して
さあこれからというとき
豪雨で浸水し再び打ちのめされてしまいました
そんなとき
泰一さんの同級生で高校の校長先生をされた方から
「あの泰一がな・・・
『今度だけは助けてください・・・』
ってテレビで言っとった・・・」
と教えていただきました
それを聞いて私も
「あの泰一さんが・・・まさか」
と力を落としてたんですが
今
廃棄されそうになった朱色の漆器を
透き溜という色に生まれ変わらせて
今の暮らしで使える表情にしたり
傷んだ器に漆絵や蒔絵を施して付加価値を高めたり
これまでの輪島塗になかった取り組みを
されているそうです
『一度死んでいる』と言っても
過言ではないほどの打撃を受けた輪島塗について
「素材や技法を守りながらも
今の暮らしの中に入り込むような
開発をする機会が来た」
と新機軸の商品展開に向けて
不死鳥のように立ち上がったようです
「星のシャワーに包まれて
いま生まれ変わる
心の空で呼ぶ声がする
寂しさに立ち向かう
勇気と響き合って
一人じゃないよ
思い出して
燃える翼で 夜を翔けて 君は蘇る
過去のヴェールを解き放って
いま生まれ変わる
あの日の涙 強さに変えて
さあ限りない空へ
もう一度
未来を描こう」
【被災地に電気が灯るまで】第16回
発電と電池の仕組みについて学び
エネルギー問題の解決を目指すこのコーナー
私にとっては懐かしの授業のつもりで
最終的には東大の入試問題の解説まで進もう
そう考えて連載しています
ですので大学進学を目指す諸君はぜひとも理解しながら
そこまで必要でない人は理解できる回だけ
読み物を楽しむ感じで軽く読んでいただけると…
今日は化学反応式について
第15回までに
原子から電子が出ていくと陽イオンに
電子が入ってくると陰イオンになることを学びました
ナトリウム原子から電子が１個出て行って
陽イオンになる様子を化学反応式で書くと
Na → Na+ ＋ e-
e- は電子を表します
酸素原子に電子が２個入って来て
陰イオンになる様子は
O ＋ 2e- → O2-
地震から 464 日目
豪雨から 200 日目
入学式へ向かう朝
のと里山海道からの風景です
大きく波打った道路の眼下に
幻想的な雲海が広がっています
タイトル「天空の地獄路」
「街プロ」の取り組み
一つずつひとつずつ身を結んでいます
桂木智哉くんが取り組んできた
子供の居場所づくりプロジェクト
いよいよイベントの開催が決まりました
20250408_バドミントン体験会.pdf
ぜひお越しください
今日は入学式
77名の入学生を迎えました
道路の寸断が解消され
より広い地域から集まってくれました
こんな挨拶しました
「年齢を３で割った数字が
人生を一日に例えたときに
その人が何時頃を生きているかを
表す時間となります
入学生のみなさんは15歳
３で割って５
今つまり朝の５時を生きています
２年生は５時20分
３年生は５時40分です
３時頃コロナが襲ってきて
ベッドから出るな！
と無理矢理押し込められたり
４時過ぎには地震で起こされ
こっちのベッドはダメだから
あっちの布団で寝ろ！
大好きな家族と離ればなれになって
集団移転しなければならなくなって
本当にいろいろありました
ともあれ今は朝の５時
これからだんだん明るくなっていきます
少しずつ温かくなってきます
３時と４時に起こされたからといって
二度寝しちゃダメですよ
布団の中でスマホいじっていないで
飛び起きて布団を蹴飛ばしましょう
覚醒ホルモンつまり目覚めのホルモン
というものがあります
このホルモンは朝目が覚めると同時に分泌されます
そして一日ぱっちり良い目覚めをもたらしてくれます
ただし分泌されるのは目覚めてからの20分間だけ
しかもその20分間に身体を動かさないと
そのホルモンは分泌されません
つまり目が覚めてから
20分間布団の中でゴロゴロしていると
日がな一日眠たい状態が続くのです
朝の20分間つまりそれは今日からの１年間になります
みんなの一日つまりみんなの人生は
この瞬間からの１年間の過ごし方で変わってきます
どうぞ布団から飛び出してください
身体を動かしてください
そして頭を使ってください」
今日の入学式にはまたまた
フラワースクールミュゲ主宰の水上詩子さんから
お花の飾り付けとコサージュの
プレゼントをいただきました
新入生の胸にはエアリーフローラのコサージュ
エアリーフローラは
石川県で8年の歳月をかけて開発した
フリージアの新品種です。
日本人の好みに合う中間色と
全国でも類を見ないカラーバリエーションの豊富さが
特徴です
2012年春に7色でデビューし
その後2017年に3色
2020年に1色
2024年に2色が追加され
現在13色となっています
キャッチフレーズは『旅立ちを祝う花」
花言葉は『希望』です
※ 以上「いしかわ百万石食鑑」より（写真も）
https://ishikawafood.com/foods/227/
能登の農家も積極的に栽培しています
東京の方が高く買い取ってくださるらしく
ほとんどが東京へ流通してしまうそうです
詩子さんはさらに高く買い取って準備してくださいました
本当にありがとうございます
青森県の伝法利高さんも来てくださいました
伝法さんは昨年日本一周の旅の途中
立ち寄った金沢で
春の大会を戦っている本校野球部の試合を観戦
感動されて以後応援してくださっています
詳しくは野球部インスタで
https://www.instagram.com/wajima_hs_baseball?igsh=MXRheml4aDhhMnIzMA%3D%3D&utm_source=qr
【被災地に電気が灯るまで】第15回
発電と電池の仕組みについて学び
エネルギー問題の解決を目指すこのコーナー
第14回では
マイナスの電気を持った電子が出ていくと
残った原子はプラスの電気を持った
「陽イオン」になることを学びました
反対に電子が入ってくると
マイナスの電気を持った
「陰イオン」「マイナスイオン」になります
ところでこの「イオン」という言葉
「ion」と書きますが英語では「アイアン」と発音します
「イオン」というのはドイツ語読みです
「陰イオン」は「anion」
日本語では「アニオン」と発音しますが英語では「アナイアン」
不定冠詞をつけて「An anaion」「アナナイアン」
鉄が陰イオンになると「An iron anaion」「アナイアナナイアン」
鉄が陰イオンになることはほとんどないのでよかったです
地震から 463 日目
豪雨から 199 日目
暖かくなり
電線の復旧工事も本格化してきました
とはいえほとんどの電柱は
まだ傾いたまま放置されています
こちらは輪島の桜の名所
一本松公園です
手前に写る傾いた電柱を尻目に
お花見用の提灯が下げられました
でもまだ蕾は固く
満開になるとこの山全体が桜色に染まるのですが
もう少し時間がかかりそうです
そんな桜前線の到来を心待ちにしている
輪島ではありますが
輪島高校の桜だけは
一足お先に満開となりました
まるで明日の入学式を
心待ちにしているかのようです
【被災地に電気が灯るまで】第14回
発電と電池の仕組みについて学び
エネルギー問題の解決を目指すこのコーナー
第13回では陽子や電子など
原子のつくりについて学びました
陽子の数によって原子の種類が決まります
そして陽子の数と電子の数は
どの原子でも同じです
例えば陽子を11個持つ原子はナトリウムですが
電子の数も11個です
陽子１個が持つプラスの電気の大きさと
電子１個が持つマイナスの電気の大きさは同じなので
原子全体としてはプラスマイナスが打ち消しあって
電気を帯びていない状況になっています
ところがなんらかの理由で
原子から電子が出ていくと
マイナスの電気が出ていってしまうので
原子全体としては
プラスの電気を帯びた状態になります
このような原子を
「陽イオン」「プラスイオン」
などといいます
実はこの電子の出入りこそ
電気が起こるしくみに関係があります
いよいよ発電の本質に迫ってきましたよ
では原子になんらかの理由で
電子が入ってきたとしたら
どうなるでしょうか？
答えは明日
【今日のじょーおこらいえ】
校長ブログを読んで生徒が書いてくれた感想を
紹介するコーナー
今回は１月23日「群青のフェニックス」を読んで
「群青という曲がどういう意味でつくられたのか
初めて知ることができました
私も校長先生と同じで
能登半島地震後に
『群青』は東日本大震災後に
子供たちが作った歌だということを知りました
それから私は
この曲は亡くなってしまった同級生が
今でも天国から見守ってくれている
そして今でもことを君を忘れないという
そんな思いが込められた歌詞なのではないか
と思いながら聞いていました
しかし校長先生のブログで読み本当は
離れ離れになった友達や同級生に向けて
書かれたものだったと知り
歌は聴く人によって
いろいろな受け取り方ができるのだなと思いました
そして本当はどういう意味で書かれたかを知ったとき
その歌はより美しく聞こえるような風に思いました
私は昔歌の歌詞などを考えながら聞いていませんでしたが
歌に込められた意味を知る機会が増えたことで
最近は歌を聴くとき毎回
歌詞を検索したり見ながら聞くようになりました
歌詞の意味を理解しながら歌を聞くことで
心が引き込まれ
今までよりずっと楽しみながら音楽を聴いている気がします
昔の流行っていた歌やよく聞いていた歌を今聞き返すと
その歌をよく聞いていた時に悩んでいたことや
その時の気持ちや匂いみたいなものを思い出し
いつも心がぎゅっと押しつぶされるような感覚になります
でもその感覚は嫌なものではなく懐かしいみたいな感覚です」
《匿名希望》
地震から 462 日目
豪雨から 198 日目
今日はほぼ一年ぶりに
「のと里山海道」の復旧の様子を
お知らせします
「のと里山海道」は
金沢と能登半島とを直結する大動脈です
途中で能越自動車道が分岐し
七尾 高岡方面へ伸びています
たしか日本海博覧会が開催された頃
金沢-羽咋間が「能登海浜道路」として
開通しました
日本海博覧会の会場はその後
西部緑地公園として整備され
野球場や陸上競技場などの
複合施設として利用されています
昭和57年に穴水まで延伸
「能登有料道路」として全線開通し
通行料は全線片道 1,180 円
大型車になると数千円に跳ね上がるので
野球部で練習試合に出る時は
毎回通行料だけで一万円近く払っていました
その後平成25年に無料化され
『のと里山海道』として今に至ります
羽咋にある柳田インターを過ぎると
景色は一変します
2007年（平成19年）に発生した
能登半島沖地震の際にも大きく崩れ
長年かけて復旧していたのですが
今回の地震で再び崩れてしまいました
なんとか通れる箇所を活用し
迂回路をつけるなど
現在では全線通れる感じにはなっています
それでも悪路が続くので
車と運転手への負担は
並大抵のものではありません
道路状況をよく知らない
金沢加賀地区にお住まいのみなさん
「輪島高校の帰りに能登高校に
これ届けて帰ってきて」などと
軽い気持ちでお遣いを頼むなどということは
決してしないでください
大袈裟な話ではなく
命懸けの運転を強いられているのです
【被災地に電気が灯るまで】第13回
発電と電池の仕組みについて学び
エネルギー問題の解決を目指すこのコーナー
第12回では
電池の仕組みを知る上で必要な
原子について学び
説明文の中におかしなところがないか
問題提起しました
説明文を繰り返すと
「原子は
プラスの電気を持った陽子がくっついた原子核のまわりを
マイナスの電気を持った電子が飛び回っている
異なる電気同士は引き合うので
電子は原子核にひきつけられている
一方同じ電気同士は反発し合うので
電子はお互いに反発し合いながら飛び回っている」
いかがですか？
毎年この問いかけをすると
数人の思考力のある生徒が気づくのですが
「なぜ同じプラスの電気を持った陽子が集まった原子核は
バラバラにならないのですか？」
日本で初めてノーベル物理学賞を受賞した
湯川秀樹博士もこのことについて気づき
「中間子」の理論にたどり着いたのです
【今日のじょーおこらいえ】
校長ブログを読んで生徒が書いてくれた感想を
紹介するコーナー
今回は卒業式の日のブログを読んで
「3月3日に先輩方の卒業式がありました
正直自分が卒業しない卒業式は
退屈なものだろうと構えていました
案の定次から次へと先輩方の名前が呼ばれるたびに
意図せずまぶたが落ちてきました
この後も長い話が続くんだろうなと心の中で思っていたとき
校長先生の式辞になりました
するとみんなが少しざわざわしてきて
どうしたんだろうと背伸びをして前の方を見てみると、
校長先生がギターを持っていました
校長先生にとって思い入れのギターだと言うことを知りました
何を歌い出すのかなと思っていたら
玉置浩二さんのメロディーを歌っていました
校長先生の歌声や込めた思いは
先輩方により伝わったと思います
私もきっとあの瞬間を忘れる事はないと思います
なんてったって歌を歌う校長先生に
私は今までで会った事はなかったので
その後の志田さんの答辞はすごく心に響きました
高校生活の一瞬一瞬を心に刻みながら
３年間歩んでこなければ出てこない言葉の数々でした
私ももう高校３年生になりますが
一緒一瞬を大切にしようと思いました」
《匿名希望》