地震から 639 日目
豪雨から 375 日目
秋晴れの気持ちのいい朝です
校門に立っていると
生徒のみなさんが
気持ちのいい挨拶をしてくれます
玄関前では「青春」の像が
迎えてくれています
昭和44年度の卒業生のみなさんから
寄贈されたものです
１月１日の午後４時10分を指さしています
おや
よく見ると
誰かがペディキュアを塗ってくれたようです
昔なら
「誰だ！名乗り出なさい！」
とか言って叱りつけていたものですが
私自身
震災でかなり心の持ちようが変わったようで
塞ぐみんなの心を明るくしようとしたのかな
とか
破壊したのならともかくオシャレにしてくれたから
まいっか
とか
その時の生徒のイタズラ心を
微笑ましく感じるようになっています
とはいえ生徒の皆さん
公共物にこれはいけません
昨夜の「Qさま」で
一度は訪れたい世界遺産に
「マチュピチュ」が選ばれていましたが
それ以外のインカ文明は
スペインに破壊されています
自然災害で
人の造ったものが壊されるのは
仕方がないけど
人の手で他の人の心のこもったものを
傷つけたり破壊するようなことは
断じてなりません
門前高校へのオンライン授業が行われています
山上佳織先生による『家庭基礎』
〈健康な住生活〉について考えました
動画の視聴含めて
知識を画面越しに伝えます
グループワークも遠隔で指示できます
受信側の教室の様子
コッソリ〇〇している生徒の様子も
送信側の画面にバッチリ映っていますし
教室の後ろでボソボソ喋っている私語も
バッチリ聞こえています
だんだん慣れてきて
画面越しに生徒が
リアクションしてくれるようになると
もっといい授業になってくると思います
ゴールデンウィークのポルトガル研修
夏休みのアメリカ研修に参加した４人
東陽中学校の生徒さんに報告会
その前に
災害復興らＦＭ「まちのラジオ」にお邪魔して
出演して来ました
肉が好きな 崖 顕 さん
エビが好きな 髙橋 惺 さん
オムライスが好きな 山村 百華 さん
味噌おにぎりが好きな 岩﨑 月希乃 さん
「ホッとする瞬間」をテーマに
トークを楽しみました
今日の放送は「ポッドキャスト」でも
お聴きいただけます
ぜひどうぞ！
そのあとは東陽中学校で
ポルトガルでのスクールクラスター
アメリカでの災害医療
それぞれ学んできたことを
プレゼンしました
そしてグループトークです
活発な交流ができました
最後に現地での発表の様子を
英語でプレゼンしました
先日より紹介していた
生徒による夏の想い出俳句
ＡＬＴ（外国語助手）のマイケルさんに
俳句のリズムに乗せて英訳してもらいました
『英語の俳句』です
「蝉の声
追いかけるよう
泣く子かな」
"A cicada's cry
A child's cring follows soon
Echo back and forth"
ちゃんと五七五の調べに乗った
「才能有り」です！
ごちゃまるティーンラボさんが
校内カフェを開いてくださいました
地震から 637 日目
豪雨から 373 日目
大成建設さんのご協力のもと
災害ゴミを転生させてこしらえたベンチ
中庭から生徒玄関へ移動させました
これまでは休日朝早く
部活動の遠征に登校した生徒が
地べたに座って待っていたのですが
これからちゃんと座って待つ場所が
できましたね
輪島高校の避難所で
足湯ボランティアとして
寄り添ってくださった
藤井節子さまはじめ
四国ボランティアネットワークのみなさん
今日は本番讃岐の手打ちうどん教室を
開催してくださいました
特製レシピを伝授します
ぜひお試しあれ
塩：水の加減は
夏は １：９
春秋は１：11
冬は １：15
粉は中力粉を使います
粉に対する食塩水の割合は
夏〜冬で 42〜46%
中力粉をボールに入れ
両手で下から空気を含ませるように
混ぜながら
食塩水を３回に分けて加えます
しっかりこねていると
初めてボソボソだったのが
やがてひとつの玉にまとまります
ビニール袋に入れて寝かします
夏は １時間
春秋は２時間
冬は ３時間
ビニール袋に入れたまま
足の裏全体で踏みます
１分半
薄く広がった生地を
縦横にそれぞれ３回
９層に折りたたみ
足踏みを３回繰り返します
生地を麺棒で薄く伸ばして
それを蛇腹に折りたたんで
４mm幅に切って出来上がり
茹でる時間は15〜16分です
29日（月）10:00より
南志見公民館でも開催されます
予約は不要
無料です
手ぶらで起こしください
南志見・町野うどん教室チラシ.pdf
【30-55 時間の旅】vol.４
30年前 55年前と時を遡った復興研修旅行
生徒の学びを紹介するコーナー
２日目の午前中は
青楓館高等学院さんを訪れました
学校を超えた部活動「ＡＩ部」で
一緒に活動しています
〔中野舞星〕〜青楓館で学んだこと
「みんな自分のやりたいことをすぐ行動に移し
学校の環境を
自分たちが過ごしやすい場所にしていました
自分達の活動を発表する場があって
素晴らしい発表をした人を投票して壁に貼って
みんな互いに高めあっていました
そして部活動は
どれも社会で活用していくことができそうなものでした
生徒一人ひとりの能力を育てて
挑戦する意欲を引き出しているとわかりました
私は何かに挑戦していくことはすごいと思います
自分で何か起こすのは難しい
そしてなかなか上手くいかないことも知りました
けれど諦めずに改善していくのをみて
私も何か挑戦する時は
失敗しても諦めずに改善を重ねて
成功に繋げて行く姿勢にしていきたいと思いました」
〔宮腰花歩〕～青楓館で学んだこと
たくさん質問をしました
Q.遠くにいる生徒が実際に来る時に
金銭面の支援はありますか？
A.高いランクのバッジを持っている生徒には支援が出ます
最高ランクバッジはプラチナバッチです
Q.修学旅行はどこへ行きますか？
A.基本みんな自由人なので
修学旅行でまとまって行くより
個として友達と一緒に旅行に行くほうがいい！
という人が多い
生徒さんについて私が感じたことは
話が止まりそうになったら
こっちに話題を振るなど
会話を回すのがうまいということです
また発表テクニックとして
スライドに書いてあることだけではなく
自分の意見を交えて笑いを取る
というのは自分を含め
輪島高校の生徒にはできていないことです」
〔浅野琉衣〕～青楓館で学んだこと
「青楓館のPBL型の授業は
主体性や積極性
社会的な立ち回りなどを学ぶ面が
輪島高校の「街プロ」と似ていると感じました
さらには単純に高等学校の探究活動の延長ではなく
本格的に社会参加する準備期間としての
カリキュラムや制度が整えられていて
他にも校歌・制服の制作など幅広い活動があり
生徒一人ひとりの主体性や行動力の高さを
改めて感じました
フレックスタイム制のような働き方改革を取り入れ
就職やその後まで見据えた体制が斬新でした」
〔森下正幸〕〜青楓館で学んだこと
「青楓館の生徒たちはGoogleスライドではなく
キャンパというアプリを使って
プレゼンしている人がほとんどでした
普段
活動やイベントなどで
県外に行くことが多いらしく
場数をふんでいて
共同作業や発表が上手でした
コミュニケーションスキル
主体性
チャレンジ精神など
社会に必要なスキルが養われ
海外企業系への推薦も多く
即戦力になりそうな教育をしていました」
この教室内のロフトも
生徒さんが手造りしたそうです
地震から 636 日目
豪雨から 372 日目
【今日のDeep Purple】
教科を超えた授業実践を紹介し
深い教科横断型授業を作り出すコーナー
今日は国語と理科の教科横断です
３日間にわたった
阪神淡路復興研修ツアー
帰りのバスの中
夕暮れ空を見ながらこんなこと考えました
「秋の日は釣瓶落とし」
他の季節に比べて
秋は急速に日が暮れる
ということを表すことわざです
釣瓶とは
井戸で水を汲み上げるための道具で
桶を縄の先にとりつけたものを
滑車に掛けて使用します
井戸に落とすと素早く一気に落ちる様子に
秋の日暮れを例えています
これは単に
「日が短い」ということを表しているのではなく
「一気に暗くなる」ということを表しているようです
言われてみれば確かに
日が沈むと容赦なく暗くなる気がします
薄明るい時間が短いような気がします
科学的に検証してみる価値がありそうです
以前にこのブログでも紹介した
「天高く馬肥ゆる秋」
の科学的な根拠
夏の小笠原高気圧に比べ
秋の移動性大陸高気圧の
空気中に含まれる水分の違いから
実際に秋の雲の標高は高い
と言う事実
このことに関係があるのではと
考えてみました
空気中の水分量が多いと
そこを通る多くの光が散乱します
つまり明るく輝いて見えます
震災による停電で真っ暗なときに得た智恵ですが
懐中電灯を立てて
その上に水を入れたペットボトルを立てると
光が散乱されて
ランタンのように照らしてくれます
つまり空気中の水蒸気量が多い春や夏は
日が水平線に沈んでも
しばらくは散乱した光によって
空全体がぼーっと明るく見えるけど
空気が乾燥している秋はそれがなく
太陽が水平線に沈むと同時に
あたりが真っ暗になる
という仮説を立ててみました
単なる気のせいかと思い
実際に日没後の明るい時間帯の長さについて
調べてみました
すると
上空の大気が太陽光を散乱して光り
日の入後もしばらくは暗くならない現象をさす
「薄明」ということばがあることを知りました
「薄明」の長さを調べたサイトを見つけました
それによると
最も長いのは６月で１時間49分
それに対して
９月のそれは１時間25分
30分近くの違いがありました
どうやら仮説はある程度合っていそうです
実際に
湿度と「薄明」時間を測定して
調べてみるとおもしろそうです
温度によって差が出るのか？
緯度によって差がでるのか？
興味は尽きません
以前こんなこと研究している生徒がいました
「二階から目薬」
本当にそんな難しいのか？
実験と計算により検証しました
こうした諺や古くからの言い伝え
これらを科学的に検証する教科横断型の学習は
ものごとを複眼的に捉える力を育てます
「それがいったい社会の何に役立つのか？」
いいんです
本人がおもしろければ
「災害復興は現状復帰が原則」
としか言わない
頭の固い役人のようなこと言わないでください
日本人として５人目となるノーベル化学賞を受賞した
海洋生物学者である下村 脩 氏は
子どもの頃に見た光るクラゲが不思議で不思議で
その発光の仕組みを生涯追い続けました
そして「ＧＦＰ」とよばれる光るたんぱく質を発見したのです
「それがいったい社会の何に役立つのか？」
のちに医学の発展に大きな役割を果たすことになるのです
細胞を生きたまま観察するための「光る目印」として活用され
がん細胞をマーキングしたり
難病治療のための新薬開発などに大きく貢献するのです
基礎研究とはこういうものです
そのときは何の役にもたたないように見えても
その後思わぬところで
大切な何かに結びつくのです
だから
基礎研究に関わる国家予算を
ふんだんに研究機関に回していただきたいと思います
日本の失われた30年を取り戻すために
長い目で復興のことを考えている毎日を送っていると
コスパやタイパばかり追い求めず
目に見える成果ばかりにとらわれず
真に大切なことは何なのかを
本気で考える大切さを日々感じています
【30-55 時間の旅】vol.３
30年前 55年前と時を遡った復興研修旅行
生徒の学びを紹介するコーナー
〔辻 姫花〕〜2025 万博会場にて
ポルトガルパビリオンに行きました
パビリオンのテーマは「海洋：青の対話」
海が私たちに話しかけるような口調で話している様子が
スクリーンに映し出されてました
海の氷を溶かすと海は私達の家を沈め
ゴミを流せば海は私たちにそれを返し
資源を奪い尽くせば海はもう
私たちは資源をもたらすことはない
海は決して危険な存在ではなく
真に危険なのは人間である
私はその動画をみて
自分たちが環境にしたことは自分たちに返ってくる
と改めて知り
環境を大切にすることの重要性を実感しました
復興は極めて重要ではあるが
環境を思いやって進めていくことが
真の復興だと思いました
〔濵高一朗〕〜2025 万博会場にて
国が
大阪府が
私たち輪島の特色である輪島塗を
全国または世界各国に伝え
輪島への興味関心が薄れないよう
輪島という町の価値を再確認してもらうよう
努めてくださっているということが
心に残りました
「夜の地球」輪島塗で作られた地球儀に対し
多くの方が足を運ぶ様子が
輪島市がまだ忘れられていないことを
強く象徴していると感じました
地震から 635 日目
豪雨から 371 日目
今日は阪神・淡路災害復興研修最終日
最後にとっておきの危機対応研修を
準備していました
題して「初めての置いてけぼり」作戦
出発時刻に遅刻した生徒を待たずに
バスを出発させるのです
途中で追いつくのか
それともあきらめて帰宅するか
自分でルートを設定させて
行動させる訓練です
この子たちがいずれ親元を離れて
一人暮らしになったとき被災したら
自分で考えて行動しなければなりません
そんな思いも込めての作戦だったのですが
さすがみなさん時間厳守で集まりました
帰り道
北陸自動車道が交通事故のため
通行できなくなりました
運転手さんのとっさの機転で
８月31日に開通したばかりの
東海環状道を通って
東海北陸道経由で
帰ることとしました
さすがの危機管理能力です
さて問題です
実際に知り合いが体験した
北陸新幹線がまだない頃の話
東海地区に近づいてきた台風のため
午後２時頃
新幹線が運転を見合わせました
東京にいた彼は
夜の９時までには
大阪に入らなければいけませんでした
航空機をとろうとしましたが
その日の東京大阪便は全て満席
レンタカーだと
ぶっ通しで運転してギリギリ
渋滞でもあれば確実アウトです
ましてや台風に向かって運転するのは危険です
とっさの機転で
彼は夜の９時までに
大阪に入ることができたのですが
どんな方法を使ったのでしょう？
答えは次のコーナーのあと
【30-55 時間の旅】vol.２
2025 大阪・関西万博で未来の姿を
1995 阪神淡路大震災の姿を
1970 未来を夢見た大阪万博の姿を
30年前 55年前と時を遡る今回のツアー
今日は最終日
「万博記念公園」を訪れました
先々日
今年の万博のレポートより
〔大北 琉絆〕〜2025 万博会場にて
ポルトガル館での展示
「あなたは水から生まれたが
あなたたちが海や川に資源を捨てるなら
私達もあなたたちに
水として襲い掛かるだろう」
復興をする際に雨や地震による水害をよく考えたり
海辺や川などの整備をし
ゴミを拾うなどの清掃をして
その場所を大切にするようなところ
そんなまちづくりをしようと思いました
〔北村篤太郎〕〜2025 万博会場にて
防災に地域コミュニティは切っても切り離せない存在です
そして万博は｢コミュニティの形成｣に最も適しています
「コミュニティの形成」には交流が不可欠であり
このようなイベントに防災を盛り込んだら
様々な国の人達の防災意識が高まると考えました
〔小住 優太〕〜2025 万博会場にて
輪島塗の「夜の地球（Earth at Night）」を見ました
沢山の人が来てくださっていました
子供が楽しめるような遊び場が多くありました
定期的に地面から霧が出たり
トランポリンを置いたりして
遊ばせていました
輪島にもそういう場はありますが
全て買い物できるとこからは少し離れており
親が安心していられる場所ではありません
復興させる時は
商業施設の一部に
遊び場を作れたらいいなと思いました
先ほどの答え
羽田空港から千歳空港を経由して
伊丹空港に入ったのでした
【夏を詠む】最後の句
五七五に込めた生徒の夏を
紹介するコーナーの最終回
最後の一句は
「朝焼けに 染まる君いて 言葉なく」
我が家の公費解体が終了しました
高校で国語を教えていらっしゃる
大工髙志先生より
こんなメッセージをいただきました
「解体してありましたね。
大火を塞き止めた家でしたね。
お疲れ様でした。
ウチも倒壊を免れた家でしたから
地震の後
いろいろ会話できたんですよ。
家と。
１月に地震があって、
家と会話したけど
３月頃から
声が聞こえなくなって。
家って
少しずつ死んでいくのだなと
思いました。」
これを読んで
生まれて初めて
本当に人生で初めて
嗚咽
ってものを経験しました
「あさやけに そまるきみいて ことばなく」
地震から 634 日目
豪雨から 370 日目
昨日の万博では
多くの学びがありました
《本手 蒼瑶》
ROBOT&MOBILITYSTATIONブースで見た
不整地の荷物搬送などに活用可能な
六脚ロボット「ハルモニウム」
それからＡＩスーツケース
「人に優しい」をテーマにした
こうしたロボットを
積極的に取り入れることで
被災地復興に
新たな可能性が生まれると思いました
《宮下 ほのか》
多くの国のパビリオンが
その国の文化や自然を活かしていました
能登でも豊かな自然や観光地を活かして
世界に伝えられたらいいと思います
コモンズパビリオンでは
１つの国ではなくコモンズで協力しよう
という考え方を知りました
これは能登でも同じで
他の地域と協力することで
復興につながると感じました
他の地域とのつながりを大切にしていきたいです
《中野 舞星》
アラブ首長国連邦のパビリオンで
とある文を見つけました
「再生可能エネルギーと先駆的技術を
戦略的に採用し活用することで
気候変動に対応できる
未来の創造を目指した取り組みを続けています」
「環境変化に対応できる
未来の創造と革新を目指し
伝統に根ざした取り組みは
地球とそこに暮らす人々
そして将来の世代のために
生命を守る原動力となる
私たちはそう信じています」
輪島の復興も
このような思いを持って
そこに暮らす人々や将来の世代の生命を
守る行動をしていくべきだと思いました
《橋浦 千秋》
阪神淡路大震災から30年、
前回の万博から55年
とても長い時間が経って
ようやく神戸や夢洲などの地域が
元に戻ってきて開催できた万博
長い時間が経って戻ってきたのは
道路や水道などのインフラ
ビルやマンションなどの建造物だけでなく
人と人との心の繋がり
国外の人との交流関係
新しい出会いや経験を身につけるきっかけなど
様々なことが戻ってきたのだと思います
輪島は未だ復興途中
30年前の阪神・淡路と同じような状態
万博に行った身として
輪島の復興に少しでも貢献できるような
考え方や見方で成長していきたいと思いました
《宮腰 花歩》
入場した瞬間
テレビで見た時とは違う
物凄い迫力に圧倒されました
ヨーロッパなどの人気のパビリオンには
入れなかったけど
コモンズなどの
小さな国々がたくさん入っているパビリオンや
ロボットの展示をしてるパビリオン
大屋根リングなど
万博でしか出来ない体験ができたことを
とても嬉しく思いました
輪島と大阪で違うと思ったことは
ふたつありました
ひとつ目は観光客の数です
今の輪島には外国人観光客
日本人の観光客すらほぼいません
観光客を呼ぶこと=輪島全体の活性化
に繋がるのではないかと思いました
ふたつ目は
観光資源が震災前と比べて
圧倒的に少なくなったことです
朝市は焼け
千枚田は割れ
窓岩は崩れてしまいました
《浅野 琉衣》
ポルトガルパビリオンで
海洋資源や排他的経済水域など
海に関する記録の展示を見ました
巨大なスクリーンに映し出された
海から人間に対する
強いメッセージが印象に残りました
また万博会場では
外食パビリオン「宴」や
各地に点在するキッチンカーのように
全国から来るたくさんの企業や飲食店が
交代制で出店するブースがいくつか見られました
このシステムは地域活性化にもつながります
調べてみると
歴代開催された万国博覧会でも
災害を取り上げた国がいくつかありましたが
どちらかといえば防災・減災が目的であり
日本のように
復興支援として万国博覧会で災害を取り上げる国は
珍しいのだと気づきました
日本の手厚い災害支援は
捉え方を変えれば「チャンス」になります
そのためには
今日実際に見てきたパビリオンのように
強いメッセージ性が必要なのだと思います
みんなそれぞれに思うところがあって
期待していた以上に
いろんなことを吸収しています
今回のツアーで生徒が学んだこと
明日からシリーズ化してお伝えします
「ＡＩ部」の活動でご一緒している
明石にある青楓館高等学院さんを訪ねました
通信制の学校で新しい時代の教育を
実践されています
例えば「ＡＩ部」の他には
「起業部」
「デザイン部」
「投資部」
など特徴的な部活動
青楓館高等学院は
「子どもの未来を守る」ための高等学院で
①社会と学校とのギャップがあること
②子どもたちの未来か真っ暗なこと
を変えるために生まれました
そのあとは
「人と防災未来センター」を訪れました
背景の建物
写真では切れている
さらに上方に
「南海トラフで予測される
津波の高さ→」
の表示があります
衝撃の高さです
何もかもひとたまりもありません
こちらの様子も少しずつ
お知らせしていきます
【夏を詠む】無題
五七五に込めた生徒の夏を
紹介するコーナー
それぞれの想いをのせて夏が過ぎ行きました
今日はいろんな夏を集めてみました
ただ想像力の乏しい私にとっては
どんな情景を詠んだ句かわからなかったので
みなさんで味わってみてください
「掌に ビー玉ひとつ 月を抱く」
「氷山や かき氷めく 地の悲鳴」
「夏夕べ 君と竿振る 肩ぬくし」
地震から 632 日目
豪雨から 368 日目
人を笑わせ
そして考えさせる
ユニークで独創的な研究に送られる
イグノーベル賞！
「不名誉な」という意味の「ignoble」と
ノーベル賞（Nobel Prize）を組み合わせた造語です
ネーミングからして洒落てます
「洒落」の「洒」は「酒（さけ）」ではありません
ついでに「祟り（たたり）」も「崇（たかし）」ではありません
もひとつ「柿落とし（こけらおとし）」も
「柿（かき）」とは別の字です
それはさておき
今年のイグノーベル賞に
日本人チームが選ばれました
パチパチ！
賞金はなんと10兆ドル！
今日の為替相場は１ドル148円だから…
と興奮してたら
ドルはドルでも
ジンバブエドルだそうです
全く笑かしてくれます
さて注目の受賞研究はというと
「牛の毛を染めてシマウシにすると
ハエにたかられない」
だそうです
「しょーもな」と笑うなかれ
牛はハエにたかられると
体重が増えにくかったり
お乳の出が悪くなったり
その経済的損失は
かなり深刻なのだそうです
さて高校生諸君
批判的思考力を高めましょう
ここまで読んで
この実験
問題点はないですか？
「ハエは縞模様を嫌ったのではなくて
染料の成分を嫌ってよりつかなかったのでは？」
と気づいた君
素晴らしいです！
実はこの研究グループ
同じ成分の黒染料を使って
見た目縞模様には見えないシマウシも
同時に実験に用いていたのです
これを「対照実験」といいます
これによると
白黒のシマウシはハエにたかられなかったけど
黒黒のシマウシはたかられまくったそうです
明らかにハエは縞模様を嫌っているようです
さてさて高校生諸君
ここで新たな仮説を立ててください
「水玉模様ならどうだろう？」
「縦縞と横縞の違いは？」
などと気づいた君
これまた素晴らしいです！
ところでシマウマって縦縞なの？それとも横縞？
正解は横縞！
えっ？てなりそうですが
シマウマの立場に立って
ボーダーのシャツを着ている気分になると
確かに横縞ですね
もひとつところで
縦縞ボーダーと横縞ボーダー
太って見えるのはどっちだと思いますか？
横縞は太って見える
よく言われていましたが
全く逆ですよ
どうです？
下の横縞の方が
引き締まって見えませんか？
これは
「ヘルムホルフ」の正方形といいます
正方形の中に横縞を入れると
縦長に見えるというものです
これはこれまで平面にのみ言えることと
思われていたのですが
ヨーク大学の研究チームが
立体においても成り立つことを
実験により示しました
これを受けて今年の夏
プラダ
ルイ・ヴィトン
シャネルに
クリスチャン・ディオール
2025春夏コレクションには
全てのブランドに
ボーダーが取り入れられました
【夏を詠む】星祭の候
五七五に込めた生徒の夏を
紹介するコーナー
夏は夜 いとをかし
今日は夜空に輝く句を集めてみました
「夏の夜 空に咲きたる 紅の夢」
「汗ひかる 頬をなぞれる 夜の火花」
光った瞬間
照らされた好きな人の頬の汗が
見えた一瞬を捉えた句ですね
それにしても花火そっちのけで
好きな人の顔ばかり
見つめていたんですね
可愛い句です
「手をつなぐ 音にまぎれて 好きと言う」
これも可愛いですね
面というのは恥ずかしくて
花火の音にまみれて
聞こえるか聞こえないか
言ってみたのかな？
昔聴いた小話を思い出しました
「好きな男を膝枕していた若い娘
気を許した瞬間ぷっ
恥ずかしくて恥ずかしくて
目をつむっていた男が
寝てくれていたらよかったけど
ちょっと試してみよう
『ねえねえおまえさん
さっきウグイスが鳴いたよ
聞こえた？』
『いや聞こえなかったなあ』
よかった寝てたんだ…
『ところでウグイスが鳴いたってのは
屁の前かい？後かい？』」
せっかくの素敵な句なのにごめんなさい
ムードもヘチマもないですね
地震から 631 日目
豪雨から 367 日目
タイトルの言葉は
『論語』に出てくる孔子の言葉で
「自分より若い世代は
将来どのような人物になるか計り知れないので
決して侮らず畏敬の念を持って接するべきだ」
という意味の言葉です
若者が持つ無限の可能性を称えるものです
最近は昔の教え子に会うごとに
この言葉の意味をかみしめています
懐かしいお客様
二本松市立東和中学校の 鈴木 直樹 先生です
私の町野高校赴任時代の教え子で
町野高校が第１回の21世紀枠
最終選考全国９校にまで残ったときのエースです
廃校直前たった11人の部員でそこまで残って
絶対選ばれると勝手にワクワクして
甲子園球場に行くときは
大型バスじゃなくてワゴンで充分ですね
ワゴンで甲子園横付けする出場校なんて
これまでないでしょ
なんて妄想ふくらましていました
大学卒業後は福島県で教員をしながら
好きな野球の研究をずっとされていて
多くの論文も残されています
「野球における投手の投球に関する運動技術史的研究」
ーオーバースローにおける「胴体の動き」を中心にしてー
ーオーバースローにおける「バックスイング」を中心にしてー
ーオーバースローにおける「フォワードスイング」を中心にしてー
ーオーバースローにおける「下肢の動き」を中心にしてー
「野球における投手のオーバースローの運動技術史」
ー競技規則との関係からー
「日本におけるアンダースローの運動技術史」
「野球の投手におけるコントロールのコツに関する一考察」
ー技術の定立に向けてー
「野球における投手のオーバースローの構造体系化」
いずれも「スポーツ教育学研究」や
「スポーツ運動学研究」などに掲載されたものです
彼自身高校時代に
オーバースローからサイドスローに転向し
その中で探究の芽が育まれていったのですね
好きなことをとことん突き詰める
これからの時代に大切な力です
生徒にぜひ身につけさせたい力です
【ＧＩＳ不自由研究】第５回
位置情報に様々なデータを地図上で統合し
視覚的に分析する手法を学ぶこのコーナー
今回は「知を作る！」
重ねるレイヤーを自分で検索して探します
「浸水深想定」「浸水推定」「標高」
などをキーワードに洪水災害について
「土砂災害」「警戒区域」
をキーワードに土砂災害について
それぞれ活用可能なデータを作ります
【夏を詠む】夢眠の候
五七五に込めた生徒の夏を
紹介するコーナー
夏の昼寝は至福のひととき
今日は夢見の句を集めてみました
「昼寝して 夢の中まで 夏休み」
夢占いで検索してみました
夏休みの夢を見るということは
自由になる時間を求めているそうです
退屈な日々からの逃避願望の可能性も
日頃から勤勉な人であれば
働き過ぎの赤信号が点滅しています
怠けがちな人であれば
手つかずに放置している課題を片付けるように
と夢が警告しています
「夏休み 呼ばれてもなお 夢のなか」
起きたいのになかなか起きれない夢は
人間関係の変化を暗示しているそうです
嫌々付き合っている人がいるケースが多いとか
何かに対して不満を持っている
ということを暗示している夢でもあるそうです
「気にしない」或いは「知らんふりでやり過ごす」
そうすることで運気が上昇することもあります
「夏の夜 布団に沈み 秒で寝る」
部活動の練習で疲れてバタンキューでしょうか
昼間に思いっきり汗をかくと
暑い夜でもぐっすり眠れていいですね
ところで若い人はバタンキューって
わかりませんよね
「死語の世界は存在する」
モロこの句のような状態を表します
モロも死語か？
気になって調べてみたら
名古屋の方言なのだそうです
未だに「写メ」って言ってる人いませんか？
若い人に「なにそれ？」って言われますよ
地震から 630 日目
豪雨から ちょうど１年目
【芸術の秋】
中部航空音楽隊のみなさんが
はるばる静岡からお越しくださり
復興応援演奏会を開いてくださいました
「心の中の一番綺麗な風景と
大切な人のことを思いながら聞いてください」
とアンコールで演奏してくださった
Danny Boy には
込み上げる思いでいっぱいになりました
アイルランド民謡に詩をつけた Danny Boy は
第一次世界大戦中
「生まれ育ったこの場所へ
きっといつか帰っておいで」
出征する我が子への思いを綴った曲です
発災以来
傾いた体育館にずっと寝泊まりして
救助に当たってくださっていた
隊員のみなさんのこと思い出しました
それからその頃にもらった
東日本大震災を経験したお母さんからの
こんなメッセージ
「東日本大震災に襲われたとき
当時２歳だった娘には
その時の記憶がありません
ただひとつ覚えているのが
『真っ暗なお風呂の中に
黄色いアヒルちゃんが浮かんでた』
自衛隊のみなさんが準備してくださった
お風呂の思い出です
壊れた建物
慌てふためく大人たち
そんなものじゃなくて
暖かい思い出を
娘の心に残してくださった
自衛隊のお姉さんたち
本当にありがとうございました」
今日の演奏会も
きっとみなさんの心の中に
残っていくものと思います
【スポーツの秋】
バレーボール部が体験入部を行いました
輪島市内の中学校から
６名の３年生が参加してくれました
輪島中学校には
女子バレー部はありますが男子バレー部がありません
輪島高校には
男子バレー部がありますが女子バレー部はありません
ですので男子は全員初心者からのスタート
女子は続けたくてもできません
そんな中ひとりの女子部員が
マネージャーとして３年間
頑張ってくれました
きっとプレイしたかったろうと思います
でも影でみんなを支えてくれました
本当にけなげで立派な姿でした
とってもセンスあるので
男子に混じっても
決してひけを取らなかった
というより下手すると
一番うまかったかもしれません
40年ほど前
リベロの制度がない時代
全日本女子で広瀬選手っていう
小さな選手がいました
アメリカのハイマンやクロケット
中国の郎平らが放つ強烈スパイクを
とにかく拾いまくっていました
確か男子の中に混じって
レシーブの練習をして
技を磨いたと聞いています
今日は女子バレー部のない東陽中学校から
女の子がひとり参加してくれたので
そのマネージャーの子も
受験勉強の合間を縫って
お手伝いに来てくれました
少子高齢化が進み
部活動の存続が危うくなってくるこれからは
吹奏楽に大編成と小編成があるように
男女混合大会もひとつの選択肢かもしれません
この模様の秘密は明日書きます
キーワードはイグノーベル賞
【ＧＩＳ不自由研究】第４回
位置情報に様々なデータを地図上で統合し
視覚的に分析する手法を学ぶこのコーナー
今回は「データ」
ArcGISのアプリ「Survey123」を用い
重ねたレイヤー上のさまざまな地点において
どんな情報が欲しいかリクエストする
「調査票」をつくります
「調査票」によって集められたデータは
一覧表となって管理されます
【夏を詠む】香味の候
五七五に込めた生徒の夏を
紹介するコーナー
いっぱい食べて元気な夏を
今日は美味しい句を集めてみました
「種飛ばす 黙して笑う 夏の午後」
スイカの種の飛ばしっこですね
スイカを切る時は
皮の縞模様の濃いところに沿って
包丁を入れるといいですよ
種はその線に並んでいるので
切り口に一列に並んで取りやすくなります
「かき氷 食べて後悔 また一口」
ダイエットしてるのかな？
冷たいと甘みを感じにくくなっているので
摂取過多になりやすく
注意が必要ですね
「夏の午後 残る胃の奥 祭味」
お祭りに行って
屋台のおいしいもの
いっぱい食べたんですね
地震から 629 日目
豪雨から 365 日目
「創造的復興」
この言葉が生まれた神戸のまちで
今日はサミットが開催されています
会場はポートピアホテル
Portopia, the city of light and waves
ゴダイゴが歌っていましたね
３本の国旗からわかるように
本日はトルコとウクライナからも
発表にいらっしゃいます
朝一番からリハーサル
司会は武庫川女子大付属高校３年生
竹内 舞桜さん
どこかで聞き覚えのある
お名前ではないですか？
夏の甲子園の開会式の司会を務めた方です
素敵な響きの声でした
齋藤 元彦 兵庫県知事からのご挨拶です
「創造的復興」
という言葉を生んだこのまちでは
震災から30年が過ぎ
その記憶を風化させないため
今年から「つなぐ」という
キーワードを追加したそうです
兵庫県立舞子高校のみなさんです
各学年で１週間に８時間ほど
防災に関する授業を行っています
宮城県多賀城高校の災害科学科さん
防災に特化した独特なカリキュラムで
計問的に防災について学んでいます
神戸学院大学のおふたり
阪神・淡路大震災の震源地に
最も近い大学なんだそうです
兵庫県立大学学生災害支援団体LAN のおふたり
先日の新潟での「ぼうさいこくたい」で
ご挨拶させていただきました
東北学院大学 地域総合学部のおふたり
本校からは中村輝人さん
自ら取り組む居場所づくりと
ガイド活動について発表しました
そのあとは発表者全員で
パネルディスカッションを行いました
午後からはサミットです
神戸市立御影北小学校のみなさんによる
『しあわせ運べるように』の合唱で幕を開けます
「傷ついた神戸を もとの姿にもどそう
支えあう心と 明日への 希望を胸に
響きわたれ ぼくたちの歌
生まれ変わる 神戸のまちに
届けたい わたしたちの歌
しあわせ 運べるように」
涙がとめどなく流れてきます
学生からの行動宣言が行われました
防災教育とは
単に学ぶことではなくて
行動に起こすこと
力強い宣言が行われました
石川県から馳浩知事も参加されました
発災時
当時の岸田総理から
「金の心配はするな！
できることは全てやれ！」
との指示を受け取り組んでこられたことを
お話されました
【ＧＩＳ不自由研究】
位置情報に様々なデータを地図上で統合し
視覚的に分析する手法を学ぶこのコーナー
第３回は「ラベル」と「シンボル」
地図上に重ねたレイヤーに
文字を表記させるのが「ラベル」です
例えば「耕作地」レイヤーの
「ラベル」をオンにすると
『田』や『畑』といった
耕作地の活用状況が表示されます
そしてレイヤーの色味や透過度を
調整するのが「シンボル」です
「ラベル」と「シンボル」を
うまく調整して
一目でわかるデータに仕上げるのです
【夏を詠む】空蝉の候
五七五に込めた生徒の夏を
紹介するコーナー
空蝉とは蝉の抜け殻のこと
今日は虫を詠んだ句を集めてみました
「蝉の声 追いかけるよう 泣く子かな」
小さい弟さん妹さんがいるのかな？
それにしても今年はあまりセミが鳴かないなと
勝手に感じていましたが
どうも全国的な傾向であったようですね
急激に暑くなったことと
空梅雨で地面が乾燥し固まって
羽化しにくかったことが原因と
考えられています
「蝉の羽 数えて落ちる 風の中」
過去の文献にも蝉の鳴かない年が見られます
1923年夏は神奈川県橘樹郡登戸村で
1707年は伊勢国萩原で
蝉がまったく鳴かなかった
という記録が残されています
1923年は関東大震災の年で
1707年は宝永地震の年
「蝉が鳴かない年には大地震が起こる」
などと短絡的に考えずに
しっかりデータを集めて
科学的に分析する必要がありそうです
GISの出番ですね
「夜もふけて 蚊に囲まれて 香にまみれ」
これはお見事！というほかありません
なんてテンポのいいリズムでしょう
香(か)とは蚊取り線香の香ですね
蚊取り線香の有効成分はピレトリン
除虫菊（シロバナムシヨケギク）
の花から抽出されます
昆虫の神経系に作用しますが
人に対する毒性は低いです
ただ魚や猫には高い毒性を示すため
飼い主は注意が必要です
震災前の輪島朝市の魚売りも
独特な虫除けの香を焚いていました
その匂いも含めて
懐かしい思い出です
地震から 626 日目
豪雨から 362 日目
本校男子バレー部が体験入部を行います
体験入部2025.pdf
輪島市の小中学校には男子バレーのチームがないので
全員が初心者です
それでも
Ａきらめない
Ａいさつできる
Ａいされる
みっつのＡをモットーに
県ベスト８以上を目指して
頑張っています
９月21日（日）13:00～16:00
本校体育館で行います
希望者は
チラシのＱＲコード
あるいはこちらのリンクから
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScauqjzKS8o42UtUZ8x-KR4wDOvpAZPfc1Ea_1HZD05Cv3h5Q/viewform?usp=header
お申し込みください
お申し込みのデータをもとに
こちらで傷害保険に加入します
もひとつ耳寄りな情報です
私の尊敬する『口田 圭』氏による
トークライブ「なんやかんやで」
が開催されることとなりました
10月26日（日）15:00 より
金沢市湯涌温泉はCafé Lente において
かつて「ナンチャッテ教師」として
高校で英語の教鞭をとられ
今や
「口だけおじさん」として名を馳せる
口田 圭（くちだ けい）氏による
笑いながらなぜか元気になる
渾身の30分授業が繰り広げられます
ワンドリンクオーダー制ですが
「『おこらいえ』見てきたよ！」
と言っていただけると
店員さんの「怪訝な顔」のサービスがつきます
竹久夢二が生きていたら
きっと最愛の人と訪れたであろうトークショー
秋の湯涌温泉へぜひどうぞ
【科学と歴史】vol.3
20世紀のマッドサイエンティストを紹介し
科学の発展と人類の幸せを考えるコーナー
ハンガリー系アメリカ人数学者
『ノイマン』
ナチス時代にドイツからアメリカに渡りました
現代のコンピュータにつながる
多くの業績を残しましたが
彼が発見した
「爆弾による被害は
地上に落ちる前に
爆発したときの方が大きくなる」
という理論は
広島と長崎に落とされた原子爆弾にも応用されました
また投下の目標地点を選定する際には
「日本国民にとって最も大きな痛手を与えるために
深い文化的意義をもっている場所に落とすべき」と
京都への投下を進言しました
このような側面を持つ彼は
スタンリー・キューブリックによる映画
『博士の異常な愛情』の
主人公のモデルとされています
本当に京都に落とされていたら
今頃の日本はどんな世界だったでしょう
三谷産業さまのお力添えで
本校を会場に
卓球イベントを開催していただけることとなりました
企画運営は
石川県のプロ卓球チーム『金沢ポート』様
本日挨拶に来てくださったのは
執行委員で経営企画部長の 堀 祐巳 様
なんと私の七尾高校時代の教え子でした
久しぶりの再会に驚きです
慶応義塾で化学を学ぶ彼が
教育実習で来たときに
慶応の実験書見せてくれと頼んで
それを参考に
ハイレベル実験書を作ったのを
思い出しました
陸上部が新人戦に向けて出発しました
世界陸上に負けない熱戦を
繰り広げてくれるでしょう
明日から３日間
西部緑地公園陸上競技場で繰り広げられます
ぜひ応援にお越しください
学校では明日〜明後日と
ＧＩＳを用いての探究学習が行われます
全15回の『不自由研究』の第２〜５回です
GIS（地理情報システム）とは
位置情報に様々なデータを地図上で統合し
視覚的に表示・分析するシステムです
地図上に複数の情報を重ね合わせることで
これまで見えなかったデータ間の関係性や傾向を把握し
効率的な情報管理や業務の最適化を可能にします
商圏分析やインフラ管理など
幅広い分野での応用が可能です
いよいよ明日から実践編です
高校生と一緒に学んでみたい方は
ぜひお越しください
18日（木）は14:00から２時間
19日（金）は 9:30から２時間行います
受講料は無料です
お気軽にお越しください
地震から 624 日目
豪雨から 360 日目
【科学と歴史】vol.2
20世紀のマッドサイエンティストを紹介し
科学の発展と人類の幸せを考えるコーナー
前回は第二次世界大戦中に活躍した
原子力開発に関わる３人の科学者を紹介しました
今日はもう少し遡って
第一次世界大戦の頃の話をします
ドイツの物理化学者
『ハーバー』
人口増加に伴う食糧危機が叫ばれていた
19世紀末期のヨーロッパでは
アンモニア合成が喫緊の課題でした
カリウム・リンと並んで
植物の成長に欠かせない３元素のひとつ
窒素を含む肥料が不足したからです
特にドイツにおいてそれは深刻でした
それまで窒素肥料は硝石から作っていたのですが
硝石の輸入国チリとの関係が悪化し
手に入らなくなっていたからでした
1902年に同じくドイツのオストワルトが
アンモニアからの硝酸の合成に成功しました
その時用いた白金（プラチナ）の
触媒としての有用性も確認できました
硝酸さえできてしまえば
そこから窒素肥料を作るのは簡単です
あとはアンモニアをどうするか？
アンモニアは窒素と水素の化合物
窒素は空気中にたくさんあります
そこに水素をくっつける方法を
ハーバーは探ります
オストワルトに倣い
白金を触媒として鉄製の装置を用いて
その合成に成功します
しかしその実験には再現性がありませんでした
つまり他の科学者が同じように
白金触媒で実験してもうまくいかないのです
しかしその後ハーバーは
国家予算を受けて数千にも及ぶ触媒を試し
ついにその触媒を探し当てるのです
その触媒とは…
鉄
つまり最初に成功した実験に用いられた
実験装置そのものが触媒だったのです
鉄を触媒にして高温高圧にすると
空気中の窒素から
アンモニアを作ることができるのです
ところがその実験結果に
ネルンストが「測定値がおかしい」と酷評します
ハーバーが行った条件では合成できない
成功させるにはさらに高温高圧条件が必要である
そうすると費用対効果が低く
とてもじゃないが実用化はできない
ちょうどその頃
東京大学を卒業してハーバー研究所に入った
日本人研究者がいました
田丸節郎です
「死ぬほどはたらく人」
とハーバーに言わしめた田丸は
アンモニアの生成熱と反応ガスの比熱を正確に測定し
ハーバーの正しさを証明しました
田丸はハーバー研究所に入る前は
ネルンストの研究所にいましたので
恩師の反論を見事論破したことになります
こんなところにも日本人の繊細で根気強い
研究の成果が生かされているのですね
かくして空気中の窒素をアンモニアに変えて
それを硝酸そして肥料に
つまり空気からパンを作ることに成功したのでした
そのはずでした
ところが硝酸は肥料の原料となると同時に
爆薬の原料ともなるのです
ハーバーの理論が実用化され
実際に硝酸の大量生産が開始されたのが1913年
その翌年1914年にドイツが
フランスやロシアに宣戦布告しているところを見ると
ドイツ国家は国民の飢えへの対策ではなく
軍事への応用を
最初から狙ってのものだったのでしょう
ハーバーがその後
塩素ガスを用いた大量虐殺の研究に手を染めていることを見ても
そのことは明らかです
科学の発展は人々を豊かにします
しかしそれを用いる者が
「命」を蔑ろにした瞬間
それは破滅の道を転げ落ちることを意味します
地震から 623 日目
豪雨から 359 日目
小松末広球場で高校野球秋の大会です
春の選抜につながる大会です
先発は森 晃大 くん
先制を許しますが…
３回の表２３塁のピンチを
渾身のストレートで
４番打者を三振です
その裏
田屋くんのタイムリーで同点に追いつくと
坂本くんのライトオーバーの長打で
さらに２点追加です
スタンドでは
小さな応援団長が大活躍
１年生冨水選手の弟さんたちです
輪島高校にとって
給水タイムの後の６回表は
どうも鬼門のようで
夏の大会に続いての失点で
追いつかれてしまいますが
その裏すかさず
水口くんのタイムリーで突き放します
その後リードを許し
９回にはライトの坂本くんがマウンドに
４番の山田くんに特大ホームランを浴びます
３塁を回るところで
サードの水口くんが
「ナイスバッティング！」
拍手で見送りました
敵味方関係なく
素晴らしいプレイは讃える！
部活動の本来の姿です
あとになって相手の浅井監督から
伺った話です
私はスタンドから
目にすることができなかったのですが
その時冨水監督も
ベンチから拍手を送っていたのだそう
勝利至上主義に走り
生徒を傷つける言葉を浴びせる指導者が
最近問題になっていますが
ぜひ見てもらいたいものです
龍谷 100 002 211 ７
輪島 003 001 001 ５
グラウンドの修繕は終わりましたが
防球ネットがまだ立たず
打撃練習が全くできていません
それでもできることを
ひとつずつやってきて
私立の強豪相手にここまで戦えました
守備は鍛え上げられていて無失策
素晴らしいプレイが
そこかしこに見られました
未来の授業をつくる力をつけるため
教科横断型の授業を
全員ひとり１回は実施してください
と先生方にお願いしています
科学と歴史は特に親和性が高く
というより
科学の発展そのものが人類の歴史です
今日はそんな科学の歴史の中でも
20世紀が産んだモンスター
マッドサイエンティストについて
まずはユダヤ系アメリカ人物理学者
『オッペンハイマー』
「原爆の父」と呼ばれます
広島長崎に投下する直前の実験では
その成功に満足気だったと伝えられています
戦後に態度を一変させて
核兵器廃絶を熱心に唱える
ようになったところをみると
自らの研究が人殺しに利用されることを
もしかしたら知らされていなかったのかも
しれません
ユダヤ系ハンガリー人物理学者
『テラー』
ナチス時代に
ドイツからアメリカに亡命しています
「アメリカ水爆の父」と呼ばれます
水素爆発を５回起こして掘削し
巨大港湾を建設する
「チャリオット作戦」を計画しましたが
実現には至りませんでした
ソ連のロケット開発指導者
『コロリョフ』
1957年に世界初の
大陸間弾道ミサイル「Ｒ-７」を開発し
アメリカを直接攻撃できるようにしました
この技術を現在北朝鮮が利用しています
InterContinental Ballistic Missile（ICBM）です
また彼はこんなことも考えます
「もっと速度を上げれば
もっと遠くに届くはず
もっともっと遠くに飛ばして
ミサイルが落下する時に描く弧が
地球の球面に沿うくらいになれば
永遠に地球の周りを墜ち続けるはず」
世界初の人工衛星「スプートニク１号」
の開発に繋がりました
人工衛星は飛び続けているのではなくて
地球の重力によって
実は墜ち続けているのですね
【科学と歴史】
しばらくシリーズ化して連載します
地震から 621 日目
豪雨から 357 日目
新しいプロジェクトの名前を
ＡＩに考えてもらいました
さすがＡＩ
瞬時に素敵なネーミングを
いくつも考えてくれました
出してくれたアイデア全てがスマートなのですが
と同時に全てが頭に残りません
ここがＡＩの限界ですね
どこかで聞いたことのあるような
耳障りのいいフレーズばかりで
新しいものがないのです
やはり時間をかけて自分の頭で考えないと
新しいものは生まれないのだなと思いました
三菱商事などの企業連合が
採算悪化を理由に
国内３海域からの
『洋上風力発電』撤退を表明しています
実は輪島沖にも震災前から設置計画を進めています
半島の先っぽにおいて
海上から安定した電気供給を受けれることは
大変魅力的です
本校では「電検三種」の資格取得を目指して
講座を設けています
このあと設置計画がどうなるかわかりませんが
勉強したことはきっと役に立つはずなので
がんばりましょうね！
NPO法人 RISE様のご協力により
GISシステムを学ぶ講座が
１年生全員を対象に実施されています
全15回のこの講座
今日はその第１回です
復興で終わることなく
世界をリードしよう
ご指導くださる京都大学の林春男先生から
オンラインで力強いエールをいただきました
GISによるデータ共有と相互作用によって
問題解決能力の向上を図る
「総合的な探究の時間」と
「地理総合」の教科横断型の学びです
１年生主任の山本宏行先生より
名人芸のガイダンスです
「GISとは
Geographic Information System
概念そのものは決して新しいものではないのですが
従来の単独目的利用モデルから
相互利用モデルへの転換が図られています
例えば昔の事例
Case1：パソコン素人の店主はじめ社員２名
個人経営のたこ焼き屋 2003年の事例
①たこ焼きができる間に来店客に郵便番号を書いてもらう
②データを委託会社に渡す
③結果から来客の地域を割り出す
Case2：三重県のある温泉旅館
①アンケートは取っていたが集計していなかった
②高評価を市町村別に集計して色分けして地図で見ると
はっきりと地域的傾向が見えた。
③ターゲットエリアを決定し集中して広告を打った
Case3：北海道のある自動車ディーラー
①新型が発表された際には
同じ車種の旧型に乗っている顧客を
GISで検索する
②同車種に乗っている顧客の多いエリアに
集中的に営業をかける
③営業マンが集めてきたお客様の反応を
再度GISにフィードバックする
現在ではマップの上に
お店の情報として
価格やメニューなどのほか混んでる時間帯など
さまざまなデータが重ねられ
あまりにも日常的になりすぎて
どこにその技術が使われているのか
わからないほどです
大谷選手の部屋に張ってあった
武田信玄の言葉です
『真剣だと知恵が出る
中途半端だと愚痴が出る
いい加減だと言い訳ばかり
本気でするからたいていの事はできる
本気でするから何でも面白い
本気でしているから誰かが助けてくれる』
なんでもおもしろがって本気でやろう！」
地震から 620 日目
豪雨から 356 日目
燃えた朝市通りと
夕市の立つお宮さんを結んでいた
『いろは橋』
昔は緑色の鉄骨の橋でしたが
あるとき
輪島塗りの黒と朱に塗り替えられました
以来多くの観光客が渡り
ＮＨＫ連続テレビ小説「まれ」では
土屋太鳳さんが自転車で駆け抜けた
市民に親しまれているこの橋
架け替えられることが
先日の市議会で明らかになりました
橋のたもとには
『まれ』記念館がありましたが
火事で焼失してしまいました
奇跡的にスイーツのモニュメントが
残っています
スイーツといえば
大阪万博において
本校生徒が企画した
スイーツの販売が始まりました
ご協力くださったのは
(株)日本旅行様とまねき食品様
私立神戸野田高等学校様と
コラボしました
商品化してくださったのは
神戸を代表する洋菓子店の
(有)菓子工房ボックサン様
期間限定で出品したものが
好評によりレギュラー販売となったものです
現在販売されているものは
輪島高校が作った
「まいもんブルーベリー大福」
野田高校が作った
「淡路レモンの輝きカップスイーツ」
のセット商品です
24日からはメニューが一新され
輪島高校の
「栗とチョコのまいもん大福」
野田高校の
「マスカットの煌めきカップスイーツ」
セットです
輪島高校の商品には
「うま味の塩 能登 わじまの海塩」
野田高校の商品には
「淡路島の藻塩」
がそれぞれ使用されています
それぞれの地方の海の香りの違いを
感じてみてはいかがでしょう
こうして生徒たちはそれぞれ
未来に向けての歩みを
けなげに着実に始めています
ところが･･･
先日発売された『女性自身』に
ショッキングな記事を見つけました
被災地にいると自分の生活で精一杯で
意外と被災地のことを知ることができずにいて
自分自身も初めて耳にしたのですが
石川県の医療費の免除が
６月末で突如打ち切りになっていた
というものです
能登半島地震から１年半
いまだ仮設住宅に住み
生活困窮や病気にあえぐ高齢者に
非情な仕打ち
発災以降
自宅が半壊以上の被害を受けた人には
医療費の窓口負担などが免除される
特別措置がとられていました
国は９月末までの財政支援の継続を決めていますが
免除の継続については
保険組合が決定することになっています
富山県や福井県では
いまも免除が続いているようですが
石川県は財政が逼迫して
継続が困難だと判断したようです
患者アンケートでは
「受診せず我慢する」と28％の方が答え
「がん治療をあきらめる」といった声もあるそうです
東日本大震災の際には
いったん打ち切られた医療費免除が
住民の強い要望を受けて
再開された事例もあるそうです
【ぼうさいこくたいでのであいそのよん】
「ぼうさいこくたい」で出逢った
素敵なボランティアのみなさんを
紹介するコーナー
北九州市にある明治学園高等学校
防災減災班のみなさん
"Disaster Prevention Of Meijigakuen”
『ＤＰＯＭｓ』さんは
地域の防災意識の向上を目指し活動しています
特にこどもたちに防災意識啓発活動を行っています
輪島高校の『街プロ』グループと
何かいっしょにできるといいね
地震から 619 日目
豪雨から 355 日目
多くの方に助けていただいて
今を生かせていただいている
そのことを一日たりとも忘れたことのない日々ですが
今度どこかで何かがあったら
自分に何ができるのか？
問い続けています
まずは防災士の資格を取ろうと考えています
そのためには救急救命講習の受講証明書が必要
私のそれは期限切れになっているということで
講習を受け直してきました
（１）安全を確認します
〇 傷病者の救助の前に自らの安全の確保が第一です
車が通って来ないか
煙が立ちこめていないか
（２）反応を確認します
〇 肩をやさしく叩きながら大きな声で
「大丈夫ですか？」「わかりますか？」
（３）119番通報してＡＥＤを手配します
〇「誰か来て下さい！人が倒れています！」
大きな声で応援を求めます
〇 協力者が駆けつけたら
「あなたは119番へ通報してください」
「あなたはＡＥＤを持ってきて下さい」
と具体的に指示します
〇 119番に電話したら
① 消防か救急か？
② 場所はどこか？
その２点をまず伝えます
傷病者の容態などはあとでいいです
その２点さえ伝えればその時点で
出動できるからです
場所がわからないときは
電柱に町名の表示があります
あるいは自動販売機にも貼ってあります
〇 次に携帯電話をスピーカーモードに切り替えます
両手をフリーにすることで
電話の指示を聞きながら次の処置ができるからです
（４）呼吸を確認します
〇 胸と腹を見て「普段どおりの呼吸」をしているか
10秒以内に判断します
〇 よくわからない場合は心停止と判断します
〇 しゃくりあげるような途切れ途切れの呼吸は
「死戦期呼吸」といって「普段どおりの呼吸」ではありません
（５）胸骨圧迫をします
〇 心停止ではない傷病者に胸骨圧迫をしても
重大な障害が生じることはありません
〇 胸骨圧迫がうまくいかなくて助からなくても
罪に問われることはありません
ですので勇気を持ってしましょう
とはいえ私自身経験がないので自信はありませんが
〇 １分間に100回～120回の速さで30回
両手を重ね両胸の真ん中を
５cmくらい沈むように強く圧迫します
「そうだ おそれないで みんなのために
あいと ゆうきだけが ともだちさ
あ あ アンパンマン やさしいきみは
いけ みんなのゆめ まもるため」
これを歌いながらすると
ちょうどのテンポで32回になります
〇 人工呼吸の技術と意思があれば１秒ずつ２回
これもさっきのアンパンマンのマーチに合わせ
「ちゃーらっ ちゃーらっ ちゃらちゃかちゃんちゃん
ちゃっちゃかちゃんちゃん ちゃっちゃかちゃらちゃん」
間奏部分にぴったりはまります
（６）ＡＥＤが届いたら使います
〇 スイッチをオンにさえすれば
あとは機械の指示に従います
ひとりでやるとパニックになりそうですが
何人かで協力しながら行えば
誰にでもできそうです
今回受講した研修は
前もってオンラインで講義部分を受講し
その修了書を持って
実技に臨みます
まさにこれからの教育のヒントになりそうです
知識の伝達はオンラインで充分できますし
いやむしろ
その方が自分のペースで学べて
一時停止や繰り返し再生も自由なので
一斉講義よりも効果がありそうです
学校は
個々がそうやって知識を学んで集まって
それらを融合させて新しいものを産み出すための
場所となっていきそうです
【ぼうさいこくたいでのであいそのさん】
「ぼうさいこくたい」で出逢った
素敵なボランティアのみなさんを
紹介するコーナー
株式会社 ＪＸ通信社の 井戸 健介 様
市民参加型ニュースアプリ
地域密着型ニュース速報アプリ
ＡＩリスク情報配信サービス
ＡＩビッグデータリスクセンサ
などを開発され
多くの自治体で活用されています
本校の「街プロ」でも取り組んでいる
アプリ開発グループにご助言などいただけると
うれしいです
地震から 617 日目
豪雨から 353 日目
ちゃかちゃんりんちゃんりんでんでん
てなわけで
今日は
チャリティー落語の会を催しました
桂 空治 師匠が来てくださいました
落語は想像の芸だそうです
演者が手にするのは扇子と手拭い
それだけで脇差と大太刀を演じ分けたります
それを補うのが観客の想像力
演者と観客が一体となって創り出す
日本の伝統芸能なんですね
もともと落語はお寺の講話だそうです
説法だけだと退屈して
しまいに誰も聞かなくなってしまうところを
あそこんちの熊さんがこんな面白いことしたよ
はっつぁんもこんな間抜けなことを言ってたよ
どんどん膨らんで面白くなったのだそう
教会でみんなが楽しめるゴスペルが生まれたのと
よく似ていますね
本当は月亭方正師匠も
いらっしゃる予定だったのですが
大雨警報のため急遽お越しになれませんでした
お詫びの方正師匠の手拭い
大争奪ジャンケン大会で幕を開けました
まず演じられたのはご存知
「寿限無寿限無五劫の擦り切れ
海砂利水魚の水行末雲来末風来末
食う寝るところに住むところ
やぶら小路のぶら小路
パイポパイポパイポのシューリンガン
シューリンガンのグーリンダイ
グーリンダイのポンポコピーのポンポコナーの
長久命の長助」
私自身フルバージョンで聞いたのははじめて
かと思いきや
実は被災地用にアレンジしてあったのだそうです
子どもを名付ける「お七夜」を「初七日」と間違えるくだりや
長い名前を「お経みたいだねチーン」とやるくだり
古典落語には本来ブラックな笑いがつきものなのですが
そういったものを一切排除して演じてくださいました
細やかな心遣いに感謝です
先日の「ぼうさいこくたい」でお逢いした
林 信太郎 先生から
興味深い情報を教えていただきました
「秋田城址という遺跡がありまして
そこからは平安時代の古文書が発掘されます
漆にゴミが入らないように
入れ物に反古で蓋をした紙は漆付きの紙になります
それが発掘されて
赤外線を当てると字が読めるのだそうです
漆のたいへんな保存性がわかります」
【ぼうさいこくたいでのであいそのいち】
昨日の「ぼうさいこくたい」で出逢った
素敵なボランティア団体の皆さま
一日で紹介しきれなかったので
今日からシリーズで紹介します
兵庫県立大学学生復興支援団体
ＬＡＮのみなさま
2011年に東日本大震災を機に発足しました
今回の能登半島地震にも
のべ50名以上の学生さんたちが
支援に入ってくださいました
国際商経学部
社会情報学部
理学部
工学部
環境人間学部
看護学部
それぞれの学生さんたちが
それぞれの専門性を活かして
総合的な支援をしてくださっています
また大学院には
減災復興政策研究科が設置されており
誰ひとり取り残さない
社会を作る人の育成を目指し
災害に強い社会づくりに貢献されています
地震から 615 日目
豪雨から 351 日目
香川県のお土産やさんを巡ると
漆器が目につきます
輪島同様
漆器の名産地でもあります
ＡＩ先生に訊いてみました
「香川漆器は
江戸時代後期に玉楮象谷が
中国や東南アジアの漆技法を研究・融合させて確立した
日本の伝統工芸品です
漆を塗り重ねた上から線彫りして色漆を埋め込む
蒟醤（きんま）をはじめ
存清（ぞんせい）
彫漆（ちょうしつ）
後藤塗（ごとうぬり）
象谷塗（ぞうこくぬり）の５つの伝統技法が特徴です」
なるほど
蒔絵（まきえ）沈金（ちんきん）螺鈿（らでん）が
中心の輪島塗とは
また一味違った魅力がありそうです
漆で絵や紋様を描き
漆が乾かないうちに金粉などを蒔く技法を「蒔絵」
乾いた漆に紋様を彫り
その溝に金粉などを押し込む技法を「沈金」
漆で描いた絵に
貝殻を砕いたかけらなどを貼り付ける技法を「螺鈿」といいます
「漆」はウルシノキの樹液からつくります
化学的には「ウルシオール」 と呼ばれる物質です
採取した樹液を濾過（ろか）したばかりの
「生漆（きうるし）」は
乳白色をしていますが
それを撹拌して水分を飛ばすと
透明な飴色をした
「素黒目漆（すぐろめうるし）」
に変わります
これに鉄粉を加えて
未反応の鉄粉を取り除くと
それこそ漆黒の「黒漆」となります
漆が空気にふれると
その中に含まれるラッカーゼという酵素と
酸素のはたらきによって
網目上の強固な構造の膜に変わります
この膜は
防腐性が高く
酸やアルカリにも強く
さらに抗菌性や抗ウイルス性もあります
この反応は
多湿の状態でよく進むので
雨や雪の多い輪島は
うってつけの環境であるといえます
漆は何層にも塗り重ねられます
30〜40の過程を経て完成します
輪島塗が特に堅牢なのは
さらに秘密があります
それは魔法のパウダー「地の粉（じのこ）」です
下地漆に混ぜ込んで木地に塗り込みます
「地の粉」は
珪藻土を粉砕したものです
珪藻土とは藻類の一種である
ケイソウの殻が堆積してできた岩石で
能登半島は主にこの珪藻土でできているのです
今回の地震で崩落した見附島
あるいは輪島の鴨ケ浦海岸
さらには珠州七輪の産地など
たいへん脆い岩石ではありますが
ガラス質であるため粒子そのものは硬いです
そして微小な孔が無数に開いているため
漆が入り込むと極めて堅牢な下地となるのです
日本ではなんと7000年も昔から
漆を使っていたと考えられています
驚くべき知恵です
この文化を地震なんぞによって
絶やされてたまるかと
輪島塗職人の皆さんは立ち上がっています
地震から 614 日目
豪雨から 350 日目
四国災害ボランティアネットワーク様主催の
「情報共有会議 in かがわ」
にお招きいただき
災害発生に備える体制の構築について
講演及びパネルディスカッションを
させていただきました
会場は「かがわ国際会議場」
駅前にある複合施設『サンポート』
の６階にあります
窓からは美しい瀬戸内海を望む
素晴らしいロケーションです
講演の後はパネルディスカッションです
パネラーのみなさんは
ヒューマンシールド神戸代表
吉村 誠司 様
阪神淡路大震災から活動を始め
災害支援ＮＧＯを立ち上げられた後
全国各地で支援活動を行っていらっしゃいます
今日のステージの最中にも
静岡県で起こった竜巻の支援に来てくれと
依頼が入るほど活躍中です
能登半島地震では
翌日に輪島市に入り
自衛隊と協力して
救助・救援活動をしてくださいました
本校野球部と一緒にも
活動してくださいました
「いい奴らだった！」
とベタ褒めでした
公益財団法人日本財団
寺田 歩 様
ヒューマンシールドさんのような
実働ボランティアに対して
資金的な援助をしてくださっています
香川県議会議員
山本 悟史 様
基本のんびり時々頑固だそうです
香川県では
防災マップの被害想定の見直しを
図っているそうです
高松市議会議員
中村 秀三 様
能登半島地震の経験を活かした
法改正の必要性を訴えてくださいました
高松市社会福祉協議会
兵頭 大祐 様
自分たちの暮らしの復興は自分たちで…
決意の大切さを語ってくださいました
夜には情報交換会も行い
多くの方と交流を深めることができました
災害支援TEAM B-DASH の
藤丸 剛 様
ご自身17歳の時に阪神淡路で被災
以来活動を続け
能登半島地震でも
輪島高校の生徒玄関前に陣を構え
空き家の水道の元栓を全て閉めて回るなど
水道関係の支援をしてくださっていました
遅刻指導の冨水先生の毎朝の
「３分前〜！」
の声が忘れられないと…
私が知らないところで
本当にいろんな方の助けがあってのことだったんだなと
改めて感謝です
南海トラフ地震が起こったら
四国は陸の孤島となり
外部支援が期待できない懸念があります
国の支援や自衛隊は
まずは被害の甚大な大都市に入り
地域には手が回らない懸念があります
自分たちの町は自分たちで
その意識が大切であると
「四国災害ボランティアネットワーク」様は
考えていらっしゃいます
東日本大震災の数日後に
石巻消防署長に任命された星氏による
就任訓話の一節を教えていただきました
「一．当たり前のこと。と判断したものは、報告だけでよい。
一．今一番やってはいけないこと。それは、考えすぎて何もしないこと。
一．想定以外のことばかりの事象ですが、今いる署員で、
何か方法がないか、それぞれ知恵を絞って行動してみてください。
行動を起こしての失敗は、私なり組織で責任を取ります。」
地震から 613 日目
豪雨から 349 日目
今日は
関西国際空港とディズニーシーが
誕生した日です
同じ誕生日だったんですね
同じ誕生日パラドクス
ＡさんとＢさんの誕生日が異なる確率は
364/365で99.7%ぐらいです
まず同じ誕生日にはなりません
ではもう一人Ｃさんが加わり
３人の誕生日が全て異なる確率は
364/365×363/365で
99.1%となります
このように考えていくと
23人になった時点で
その確率は50%を切ります
さらに40人のクラスで全員が違う誕生日になる確率は
およそ11%となります
つまり逆に言うと
40人のクラスで同じ誕生日の組がいる確率は89%
９割方誰かと誰かが同じ誕生日ということになります
意外な感じがしますね
今日は石川県立看護大学で開催された
「探究から研究につなげる初年次教育学会」
に参加しました
今回のシンポジウムの目的は
高校で本格化している探究学習を
大学ではどう捉えるべきか
このことを考えることです
探究学習の目指すもののひとつに
『創造性』『独創性』を育むこと
があります
このことについて
医療関係の方から以前に
このようなことを言われたことがあります
「医療は
過去の知見あるいは臨床データに
基づいて行われるべきものであり
“この薬とこの薬を組み合わせれば
効きそうな気がする"
といった思いつきに基づいた
『創造性』や『独創性』を持った学生は
迷惑この上ない」
実際のところどうなんでしょう？
ドイツの医師ドーマクにまつわる話です
彼は細菌の化学療法を研究していました
レンサ球菌を殺傷する能力を持つ染料を発見しました
レンサ球菌による感染症は当時死に至る病でした
そんな時ドーマクの娘がレンサ球菌感染症に罹患します
他の治療がすべて効果を発揮しない娘に
その染料を投与することを決心します
平たく言えば
死を待つ娘に絵の具を飲ませて治そうという決意です
ただ投薬によって逆に死期を早めることもあります
どんな思いだったでしょう
結果娘は完治するのです
この知見が現在処方されている
サルファ剤の製薬へとつながりました
午後からは
高校生による活動報告がありました
本校からは
「地震被災後における
高齢者の人身の健康支援と
地域のつながりづくり」
２年生の
髙橋惺さん
岩崎月希乃さん
山村百華さんが発表しました
石川県立看護大学さんのご協力のもと
今夏アメリカ医療研修に参加した３人です
たくさんの方に話を聞いていただき
アドバイスや意見をいただきました
奨励賞をいただきました
今朝あんなに高く飛んでいたツバメが
今は低く低く飛んでいます
台風が近づいて来た証拠ですね
昔から「ツバメが低く飛ぶと雨が降る」
と言われます
これは餌になる虫たちが
気圧が低くなると
高く飛べなくなるからです
ちなみに蚊なんかは
気圧の高い秋晴れの日であっても
３階の高さぐらいまでしか
飛べないそうです
ということは
飛行機が飛ぶ時も
雨の日よりも晴れの日の方が
燃費が良いということでしょうか？
石川県の高松から
香川県の高松に向かっています
明日は14:00よりかがわ国際会議場において
「情報共有会議 in かがわ」
にお招きいただき
講演をさせていただく予定です
お世話くださっている
代表の藤井節子さまはじめ
四国災害ボランティアネットワーク様は
本校の避難所においても
足湯のボランティアサービスをしてくださるなど
今回の能登半島地震に
ずっと寄り添ってくださっています
地震から 612 日目
豪雨から 348 日目
この暑さホントに終わるんかい
と突っ込みたくなるような毎日ですが
それでも朝の日差しと夜の虫の声に
夏の終わりを感じます
夏の終わりに聴きたい曲は何ですか？
私は杉山清貴&オメガトライブの
NEVER ENDING SUMMER Ⅰ〜Ⅳ です
３枚目のアルバム
NEVER ENDING SUMMER のＢ面まるごと
（当時はＬＰというレコードでした）
同じタイトルの４つの曲
１曲ずつ聴いても
それぞれ魅力的な曲ですが
４曲が組曲仕立てになっていて
第１楽章から第４楽章まで
順に聴くとひとつのストーリーになっているのです
ぜひ聴いてみていただきたいです
まずはプロローグ
「きみの肩抱くように街に秋の風」
このメロディーライン覚えておいてください
第１楽章
夏の回想シーンです
ふたりの出逢いそして
ふたりの夏物語
屈託のない笑顔の彼女に惹かれていくのです
第２楽章
夏の終わりとともに
ふたりの関係に微妙な風が…
彼女の笑顔の裏側には
忘れられない過去の恋の傷が･･･
このまま甘えるわけにはいかない
彼の元を去る決心をするのでした
第３楽章
あれから半年が過ぎ
彼の元に彼女からの手紙が届きます
あのときどうして
無理にでも引き留めなかったのか
胸が痛みます
そして最終楽章
ふたりの恋のゆくえは？
そして
エピローグに流れるメロディーラインの意味は？
https://www.youtube.com/watch?v=4gf_6QOB30M
こちらのYouTube 動画が
途中CMが入らなくておすすめです
ただ20分近い曲ですので時間のある時に
スキップや早送り再生をせず
ぜひじっくりと聴いてください
地震に引き続き豪雨災害の大きかった町野地区
災害復興ラジオでみなさんに
安らぎのひとときと情報の提供を
おこなっていらっしゃいます
先日町野出身の宮腰さんといっしょに
出演させていただきました
次回は９月30日出演の予定です
実はこの日
町野地区にある東陽中学校において
高校生がこれまで行ってきた
海外研修の報告会をする予定で
その足でスタジオにお邪魔しようと考えています
今回の出演はポッドキャストにも公開されました
仮校舎の建設もピッチが上がってきました
グラウンドの３分の１を使って建てています
部活動の練習は空いたスペースで行っています
道路に面していますので
球が出て行かないように
野球はバッティング練習を行っていません
何とかしたいということで
防球ネットを建てていただけることとなりました
電柱を立てる関係で
桜を切らなければなりません
枯れかけているものを中心に何本か切ります
せっかくの桜を
というお気持ちもおありかと思いますが
生徒の活動のため
震災後におけるやむを得ない対応ということで
ご理解ください
ＯＥＣＤとの共創で
いつもお世話になっている草野みらいさんが本日
品川区の荏原第五中学校で震災講話をされました
本校卒業生の細谷彩香さんが助太刀いたしました
細谷さんはお正月に遊びに行っていた
おばあちゃんちで被災
道路が寸断され電波もなく孤立状態でした
本校の中で一番最後まで安否がわからなかった生徒です
おばあちゃんちに行ったという友達情報があったので
大丈夫であってくれと望みをかけていたところ
７日目に自力でいくつもの山を越えて学校に顔を出し
なお孤立していたおばあちゃんたちへの
救助のヘリを要請したという
とんでもない経験をもっています
フリートークがとっても上手で
どんな質問にも臨機応変に答えたようです
中学生も飽きずに最後まで聞いたとか
震災を経て強くなったね！
地震から 611 日目
豪雨から 347 日
定期的に『はなし方講座』を開催していただいている
原田幸子アナさんから
またまた素敵なメールをいただきました
原田さんは小さな生き物がお好きなようで
繊細な観察眼で見つけた
なにげない日常を
ときおりこっそり教えてくださいます
「この1ヶ月くらい
庭に巣を作っている
ニホンヒメグモという
４ミリくらいの小さなクモの
観察をしています
子育てするクモと言われ
子グモがかえった後も
一緒に住んで面倒を見るんです
先日
役目を終えた母さんグモが天に召され・・・
子どもたちが
小さな小さな巣を近くに張って
頑張ってます
子グモは1ミリに満たないので
携帯にマクロレンズを取り付けて撮影します
こんな小さな中にも宇宙がある
そんなふうに感じます
写真は
オレンジ色の母ちゃんグモが
獲物(黒い虫)を捉え
それを隠れ家の葉っぱから見守る
子グモ達(黄色いつぶつぶ)
可愛いです」
「ファーブル姉さん昆虫記」
よければ連載化しますので
また情報お待ちしています
さてさて学校の方はというと
新学期が始まりました
まずは始業式
蒸し風呂のような体育館に集まるのもな
って感じでオンライン始業式です
カメラに向かって
「みんなどんな夏休みだった？
校長先生は韓国へ行ってきたよ」と
お土産をひとつひとつ紹介して
抽選で希望者に配ることにしました
生徒玄関に応募BOXを設置したら
あっという間に満杯に
ノリのいい子たちです
夏休み中
いろんな方が訪ねて来てくださいましたが
みなさん口を揃えておっしゃるのが
「生徒さんが元気に挨拶してくれて気持ちいい」
そして１２年生は課題テストです
３年生は課題テストなんかなくても
勉強するだろうということで
さっそく授業の開始です
伊奈岡先生の生物にお邪魔しました
伊奈岡先生は魚が大好き
輪島高校の「さかなくん」です
とっても面白くて思わず教室に乱入しました
生存曲線の話です
生物には「早死形」「平均型」「晩死型」の３つがあるとか
生まれてすぐに他の生物に捕食される「早死型」
魚類や両生類がこの型です
生まれた個体がほとんど捕食されず
多くが天寿を全うするのが「晩死型」
大型哺乳類や社会的昆虫がこの型です
そしてその中間が「平均型」です
ここで伊奈岡先生からいい問いが…
「ネズミはどれかな？」
生徒らはディスカッションの上
自分たちはなぜそう判断したのかも含め
発表し合います
ネズミは一度に５〜６匹の子を産みます
そこに妊娠期間の長さなどの
データを組み合わせると
どの型なのか正解に近づけそうです
単に「ネズミは平均型です」
と知識の一方的な伝達ではなく
生徒の思考のプロセスを大切にする
最近の授業スタイルでした
ではさっきの原田さんの
ニホンヒメグモの生体曲線を描いてみなさい
こんな質問もありですよね
さらに伊奈岡先生の授業では
シュモクザメの話に
ニモにも登場する
頭がトンカチみたいなアレです
魚のくせに卵じゃなく赤ちゃんを産みます
一度に30匹くらいの赤ちゃんを産みます
痛くないんかな？
鼻から地球が出るくらい痛そう
実際には頭の出っ張りは
柔らかいようです
しかも尻尾から出てきます
人間でいうと「逆子」です
タツノオトシゴも独特です
メスがオスのお腹の中に
卵を産みつけます
オスはそこに自分で精子をかけて受精させ
お腹の中で子を育てます
「イクメン」ならぬ「イクギョ」です
地震から 610 日目
豪雨から 346 日目
先日議論した「する」「やる」問題
うちの三女から新しい知見が
「やる気」とはよく言うけど
「する気」とはあまり言わないから
本人の意思の強さの問題では？
なるほど確かに
否定文にするとさらに明らかに
「やる気が出ない」ですが
「する気がしない」ですもんね
マイケル君からも新たな知見が
スポーツは全て play を使えばいいものではない
観客を楽しませることに主眼をおく種目は play だが
自己を高めることを主眼とするものは do だ
play baseball と do karate
なんだそうです
楽器の場合
play the guitar
なぜtheが入るのか尋ねると
play guitar
も言うよと
ただし
the が入るとまさに実際に演奏するイメージ
入らないと
「ギターやってます」みたいな
たしなんでます感があるそうです