754 日目

先日奥野先生が始めた
進路決定済３年生による
アシスタントティーチャー制度

今日は早速
パリから帰って来たばかりの 
岡本先生が採用しました

２年生の英語の授業
今パフォーマンステストの準備をしています
３年生は原稿づくりへのアドバイザーや
会話練習の相手となってくれました

慶應大学や金沢大学などに
合格を決めた先輩から
直接指導を受けるこの制度
２年生 ３年生 教員と
大岡裁きのような三方よしの制度です

宮城県多賀城高校で開催されている
探究活動成果発表会
「3.11 メモリアル”Re-Dit"ミーティング2025」
本校からふたりの生徒が参加しています

引率の山下先生からの報告です
「昨日は
　震災デジタルアーカイブの第一人者
　東北大学柴山准教授の講演を聴きました

　その後グループに分かれて
　災害デジタルアーカイブを活用し
　東日本大震災についての情報を集め
　どうすれば過去の記録を
　次世代への教訓として伝承できるか
　について考えました

 　生徒たちはそれぞれ自分ごととして考え
　一生懸命取り組んでいまし
　輪島の震災についても数年後
　同じ問題が起こりうると思うので
　今の高校生が次世代に
　語り継いでいけるようにしていきたいと感じました」

そして今日は生徒の発表会がありました

ひとりめは
「猫も人間も食べられるお菓子」班

迷子猫に焦点を当てて
小麦粉不使用で猫も食べられる
シフォンケーキの販売活動を通して
保護されている迷子猫のための
啓発活動や寄付金集めを行い
被災地におけるペットの現状を
多くの方に知っていただくことを目標に
活動をしています

もうひとりは
「ペットと災害」班

ペットを連れた避難について
日頃から考えることを促すとともに
ペットの同伴避難や
避難所や公営住宅での
ペット受け入れなどの課題を解決し
来る災害に備えて
一匹でも多くの命が救われる社会を
目指し活動しています

なんと宮城県知事賞をいただきました

一方学校では
ビジネスコースの３年生が
ボランティアで雪かきをしてくれてます
何事にも真剣な愛すべきいい男たちです

後輩たちを楽しませようと
かまくらまで作り始めました
エンドレス雪かきです
生きる力に溢れています

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第10回

まずは昨日の答えから

問題：100 kg の鉄と100 kg の木 重いのはどっち？

解答：鉄と木なら鉄が重いと考えたあなた
　　　残念でした
　　　どちらも 100kg なので同じでした！

　　　と考えたあなた

　　　残念でした

　　 「答えは木の方が重い」です

　　　これを理解するには『浮力』の概念が必要です

　　 『浮力』とは領土を奪われた民が
　　　領土を取り戻すための熱い思いです

　　　なんのこっちゃ？

　　　まずは鉄と木の密度を調べてみましょう
　　　鉄の密度は約８g/cm³
　　　水の約８倍の重さです
　　　木の密度は 0.3 〜 0.7g/cm³  
　　　水の密度は１g/cm³ なので
　　　同じ１Ｌ（1000cm³）で比べると
　　　その重さは
　　　水が 1000 g
　　　鉄が 8000 g
　　　木が間をとって 500 g

　　　１Ｌの鉄を水に入れると
　　　もともとそこにあった水の体積を
　　　押しのける（奪う）ことになるので
　　　水は 1000 g の力で押し返します
　　　ところが鉄は 8000 g あるので
　　　押し返されきれず沈んでいくのです

　　　１Ｌの木を水に入れても
　　　やはり水は1000ｇの力で押し返します
　　　結果 1000 − 500 ＝ 500
　　　木は半分だけ押し返されて
　　　つまり半分浮かんだ状態で止まるのです

　　　さて問題の100 kg の鉄と100 kg の木
　　　同じ100 kg なら木の方が体積が大きいです
　　　実は空気にも水と同様に浮力が存在するので
　　　100 kg の木は 100 kg の鉄よりも
　　　大きな空気の浮力を受けての 100 kg なのです

　　　したがって木の方が重い

　　　ということになるのです　　　

【第８問】

　　　前回の問題がヒントにもなるのですが

　 　「月で量った時の方が
　　　地球で量った時よりも
　　　重くなるものは存在するか？」

753日目

パリへの使節団が本日
無事帰って来ました

「何かあったらどうしよう？」
と昼も眠れぬ日を過ごしていた校長としては
とりあえずほっと一安心です

事故があった時の記者会見を
何度もシミュレーションしていましたが
無駄に終わって本当によかったです

帰ってきた生徒は
「ご飯が食べたい」と言っていました

ちょっと昔に
「ご飯論法」って話題になりましたね
都合の悪いことを聞かれた時に
うまく話をはぐらかす
ずるい政治家の得意技として
一世を風靡しました

（１）文脈を無視する
　「朝ごはん食べたでしょ？」
　「ご飯（白米）は食べてないよ
　 （パンは食べたけど・・・）」

（２）論点をはぐらかす
　「何も食べなかったんだ」
　「何もって言われても
　　どこまでを食事の範囲に入れるか
　　はっきりしていないし」

（３）聞いてもいない一般論を言い出す
　「じゃあ何か食べたの？」
　「一般的に
　　朝食を摂ることは
　　健康にとって大事なんだ」

（４）話を拡大解釈してキレる
　「聞き方変えるよ
　　白米を食べたの？」
　「自分の食生活を
　　全て明らかにしないといけないのか！
　　時間がない！」

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第９回

まずは昨日の答えから

問題：50個ずつある赤青の球を２つの瓶に分け
　　　ランダムに瓶を選びその中から
　　　ランダムに１個取り出すとき
　　　赤が出る確率が最も高くなる
　　　分け方を考える問題

解答：一方の瓶（Ａとする）に赤を１個
　　　他方（Ｂとする）に残り全部を入れる
　　　するとＡを選ぶ確率が 1/2
　　　Ｂを選びその中から赤を引く確率が
　　　1/2 × 49/99 ≒ 0.247… なので
　　　赤を選ぶ確率が
　　　0.5 ＋ 0.247 ＝ 0.747 となる

【第７問】

今日の問題はGoogle でも Microsoft でもなく
私が大学生の時に出会ったおもしろい問題です

「100kg の鉄と100kg の木
　重いのはどっち？」

752日目

仙台の多賀城高校で
「Re-Dit ミーティング2025」が開催されます

これは東日本大震災の経験と教訓を
全国に継承し
全国の高校生が集まり
地域防災や減災に関する意識を高め
課題を自分ごととする
きっかけ作りを目指すものです

本校から２年生ふたりが参加します
雪のちらつく中
元気に出発していきました

 ふたりは
被災地におけるペットの問題について
事例発表します

多賀城高校さんには
地震があったその年に
復興研修で訪問しました

その帰りに全校生徒が
お見送りに来てくれて
その感動的なおもてなしに

「地震があってから
　ずっと泣くまいと我慢していたけど
　はじめて心の底から泣くことができました」

と生徒が漏らしていたくらいです

今回参加する生徒のうちひとりは
その研修にも参加していて
その時お友達になった子と
ずっとオンラインで交流があったのだとか
久しぶりの再会に心躍らせていました 

輪島高校には多様な進路志望の生徒が
集まって来ています

大学進学希望の生徒は受験真っ盛り

就職が決まった生徒にとっては
残りの高校生活をエンジョイしたかったり
自動車学校のことで頭がいっぱいだったりして
例年授業に正直身が入りません

そこで本校のアイデアマン
奥野拓海先生がいいこと考えましたよ

進路が決定した生徒に
１・２年生の授業の
アシスタントティーチャーを
してもらうのです

 見てください
双方のこの真剣な表情

知識伝達型の授業で最も力がつくのは
実は生徒ではなく教えている教員です
それだけアウトプットによる学習効果は高いです
つまり３年生は１・２年生に教えることにより
実は自分自身が最も学習しているのです

これ全国の高校に広めたいです
なんならOECDにも報告して
全世界に広めようと思います

年末年始に
男子バレー部が
高岡工芸高校にに練習試合に行ったことは
このブログでもお知らせした通りです

その時の出来事について
顧問の奥野拓海先生から
報告がありました

「帰りにに立ち寄った
　コンビニの店長さんから
　飲み物を1箱いただきました

　元々能登にお墓があり
　毎年行っていたのですが
　地震以来行けておらず
　そんな中でも輪島から来る
　頑張っている子どもたちに
　自分ができることは
　これぐらいしかないです
　と涙を溜めながら
　話してくださいました

　地震から２年が経過した中で
　そのように心に留めていてくださる方に
　子どもたちとともに感謝し
　頑張っていきます」

令和の遣欧使節団より

「本日16時頃無事羽田空港に着きました
　今日は空港近くのホテルで宿泊し
　明日輪島珠洲へ帰る予定です
　最終日(現地時間1/20 火)は
　現地のサンジョセフ校で
　中学生の英語の授業に参加してきました

　授業後は食堂でご飯を食べ

　グランドで現地の生徒と交流しました

　短い時間ではありましたが
　同世代の子どもたちと楽しそうに
　コミュニケーションをとっていました

　最後のパリを惜しみつつ
　たくさんのお土産を持って
　飛行機へ乗って行きました

　あっという間のパリ研修でしたが
　楽しく充実した５日間になりました

　本研修において
　保護者の皆さまには
　ご協力ご理解をいただき
　ありがとうございました

　OECDの方々やサンジョセフ校の関係者の皆さま
　田谷漆器店さん
　助成金をいただいた日仏笹川財団様など
　研修前から多くの方のご協力をいただき
　この研修を実現することができました

　今回参加したメンバーは
　協力いただいた方々への感謝の気持ちを忘れず
　今後の学校生活や自分の将来に繋げることで
　恩返ししてくれると思います

　明日の帰路についてご連絡です
　悪天候の影響で羽田−能登便が欠航となる可能性があり
　予定では8:55の便で帰る予定ですが
　午後便もしくは地上交通に
　変更になる可能性があります。
　決まり次第メールにてご連絡しますが
　急な変更があることをご了承ください
　生徒自身も疲れはあると思いますが
　生徒の安全第一で帰りますので
　ご理解のほどよろしくお願いいたします」

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第８回

まずは昨日の答えから

問題は

（１）南へ１km 東へ１km 北へ１km
　　　進んだら元の場所へ戻りました
　　　ここはどこ？

（２）南へ１km 北へ１km 東へ１km
　　　進んだら元の場所へ戻りました
　　　ここはどこ？

でしたが

これ実はGoogleではなくMicrosoft です
そして私がアレンジしました

もともとは

「南へ１キロ 東へ１キロ 北へ１キロ進むと
　出発点に戻るような地点は
　地球上に何ヵ所あるか」

そして答えは３箇所

　① 北極点
　② 南極点を中心として
　　　半径１キロメートルの円周上から北へ一キロの地点
　③ 半径５００メートルでも同じ

なのだそうですが

①は納得ですが②③は本当ですか？

納得がいかず作り変えました

（１）の答えは北極

（２）の答えは南極を中心に
　　　半径１km の円周上の地点

ですが
私の国語力不足の問題でしょうか？

では今日の問題です

【第６問】

赤い球と青い球が50個ずつあります
これをふたつの瓶に分けて入れますそのあとランダムにどちらかの瓶を選び
その中からランダムに１個取り出す時
赤い球が選ばれる確率を最も高くするには
最初にどのように分ければよいでしょうか？

751日目

先日「運を良くする方法」を紹介しましたが
今日は「運が悪くなる兆候」を紹介します
今日昔のスクラップをたまたま見つけました

（１）時間に遅れがちになる
（２）挨拶が雑になる
（３）他人の批判が多くなる
（４）自信が出てきて勉強しなくなる
（５）自分が偉く他人がバカに見えてくる
（６）立場の弱い人に強くものを言う
（７）何事も理論で解決しようとする
（８）損得勘定が先にたつ
（９）言い訳が多くなる
（10）「ありがとう」が少なくなる

そうならないよう気をつけたいものです

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第７回

まずは昨日の答えから

問題：10枚だけ表向いた100枚のコインを
　　　目隠ししたまま表の枚数が同じになるように
　　　ふたつに分ける問題　　

解答：90枚と10枚に分けたあと
　　　10枚の方を全て裏返す

【第５問】

（１）南へ１km 東へ１km 北へ１km
　　　進んだら元の場所へ戻りました
　　　ここはどこ？

（２）南へ１km 北へ１km 東へ１km
　　　進んだら元の場所へ戻りました
　　　ここはどこ？

 問題を解くためのヒントになりそうな

こんな話を

大学入学共通テスト
世界史の問題で
「ベルサイユのばら」が題材となりました

数年前にムーミンが題材となって
話題となったこともありましたね

漫画ってバカになりません
「おこらいえ」の題材の多くを
昔読んだ漫画から得ている私は
それを実感します

 地学の問題では
「地球の自転が逆になったらどうなるか？」
と出題されていました

石川県教育委員会では
将来教師を志す大学生を対象に
「いしかわ師範塾」を展開しています

私もその講師として
何回か講座を担当したのですが
そのとき課した課題を紹介します

 「もし地球の自転が逆になったら
 　どんなビジネスチャンスが転がっているか？」

そのときの受講生のみなさんの回答を

ご紹介します

◯ 太陽が昇る向きが変わる
　　→ 西向きの家の分譲や太陽光パネルの設置変え

◯ 日の出日の入りの場所が変わる
　　→ 新たな観光スポットの開発

◯ 日当たりが変わる
　　→ 新たな風水の理論

◯ 月の満ち欠けが早くなる
　　→ 教科書検定のやり直し

◯ 海流が逆になる
　　→ 新たな漁場の開拓

◯ 大気の流れが変わる
　　→ 風力発電所の改築

◯ 天気予報の過去のデータが使えない　
　　→ 新たな予報ノウハウの確立

◯ 太平洋側に雪が降る
　　→ ウィンターリゾート開発

◯ 人工衛星の軌道変更の必要性
　　→ 新たな衛星打ち上げ

 豊かな創造力

さらに天文学の知識が必要だと思いませんか

10年近く昔の話なので
みなさんきっと今頃どこかの学校で
先生として活躍しているんだろうなと
懐かしくそして頼もしく思います

750 日目

昨年本校を訪れて
落語をご披露してくださった
落語家の 桂 空治 さんが
ご自身のカレンダーを送ってくださいました

あの時は大変お世話になり
生徒も教員も笑いと元気をいただきました
 

茨城県の多賀高等学校の 齋藤 靖 校長先生より
おいしい干し芋を送っていただきました

全国シェア９割以上を誇る
日本一の干し芋産地茨城県ならではの
おいしい干し芋

さっそくみんなでいただきました

昨年
茨城県北部高等学校校長会で
講演をさせていただいたそのご縁です

ありがとうございます 

記録的な寒波がすぐそこまで来ているというのに
体育では半ズボンでソフトボールです

午後の最初の授業ですが
昼食もそこそこに
授業開始20分前には全員が揃い
早速プレイ開始です

なんと積極性のある生徒たちでしょう

途中そぼ降る雨となり
体育の先生が中断するよう指示しても
一向に止める気配はありません

なんて自主性のある生徒たちでしょう

攻守交代は全力疾走です

全員が高校球児みたいです

このエネルギーをぜひ勉強の方にも…
もちろん向いていますね

思えば復旧工事の方は
こんな寒波の中でも休みなしですもんね

そんな方々への感謝の気持ちも込めて
寒中ソフトボール大会なのでした

ところで「そぼ降る」の使い方が合っているか
気になって調べてみました
するとある特定の季節の雨を指す言葉ではなく
秋は長雨の物寂しさ
冬は寒々しい小雨
夏は若葉を潤す恵みの雨など
季節によって意味が推移する言葉だそうです

令和の遣欧使節団

今日は地歴科の竹田先生からの報告です

「現地のサンジョセフ校の生徒に案内してもらいながら
　グループに分かれてマルシェを探検してきました

　生徒たちは
　見たことのない果物や
　規格外のサイズの野菜を見ながら
　楽しそうに散策していました

　パリのマルシェを感じることで
　生徒にとっては
　輪島朝市の「復興」について考える
　貴重な経験になったのではないでしょうか

　散策後はそのまま一緒にランチに行きました

　互いの教科書を見合ったり
　学校や文化の違いを話し合ったりと交流を深め
　有意義な時間を過ごしました

　夜は本研修初の日本食レストランへ行きました
　海外の人に日本食はどう映っているのか
　実際とどのような違いがあるのかを調査しつつ
　久しぶりの日本の味が身体に染み渡ったようです

　明日は世界最大級の
　インテリアとデザイン関連の国際見本市
　「メゾン・エ・オブジェ」に行ってきます

　ジャパンブースには
　輪島市から田谷漆器店さんが出店されるため
　輪島塗り(輪島市)をどう世界へ売り出していくか
　について探究してきます

　パリでの研修も残りわずかとなりました。

　やや疲れも見えてはいますが
　よく食べよく寝て
　非現実の中での「身体知」をさらに深め
　残りの研修も楽しんでいきます！」

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第６回 

747日目に答え合わせをした第２問について
本校英語科の加藤先生が
さらにいい答えを見つけてくれました

問題：12個の玉から１個の重い偽物を
　　　天秤を何回使えば見つけられるか問題

 最適解は

「最初に５個ずつ量れば期待値2.66…回」
としましたが

加藤先生が見つけてくれたもっといい解は

回答：

（１）最初に４つずつ量れば
　　　どの４つに偽物があるかわかる

（２）本物を〇とし
　　　偽物が含まれる可能性のある球を
　　　それぞれ①②③④とする
　　　２回目に①②と③〇で量る
　　　③〇が下がれば③が偽物
　　　釣り合えば④が偽物で
　　　1/2 の確率で２回で答えがわかる

　　　期待値 2.5 回です

さすがです！

昨日の答えは明日発表します

問題：10枚だけ表向いた100枚のコインを
　　　目隠ししたまま表の枚数が同じになるように
　　　ふたつに分ける問題　

ヒント：５枚ずつとは言ってませんよ

749日目

大学入学共通テスト２日目

今日も元気に試験場へ向かいました
ひとり「情報」のみを受験する生徒がいました

「情報」は２日目の最後の時間
それまで控室で一人勉強です

引率の３年生担任の山崎先生は「情報」の先生
一日つきっきりでびっちり勉強です

 「今日一日で１０点アップさせます！」
と山崎先生から力強い言葉が

令和の遣欧使節団からです

「本日は大変充実した研修になりました。
　ノートルダム大聖堂に向かいました。

　いつも助けてもらっている
　OECDのみほさんと旦那様にお会いしました。

　昼食後は自分たちの興味にあわせて
　ふたつのグループにわかれて
 「選択式自己プラン」をしました。

    飯田チームはマカロン作り

    輪島チームはパリの街をおさんぽしながら
    セレクトショップを巡り　

　日本産を世に売るには？

　についてお話しながら学びました。

　大変学びの深い時間となりました。

　明日はマルシェに伺い、
   現地の中学生と交流します。」

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第５回

一昨日の答えを示します

問題：12個の球の中から１個だけ重さの違う偽物を
   　　 天秤を３回だけ使って見つける問題　　

解答：１回目は①〜④と⑤〜⑧で計ります

　（１）釣り合った場合

　　　　⑨〜⑫に偽物があります
　　　　①〜⑧は本物なので〇と表しましょう

　　　　２回目は⑨⑩と〇〇で測ります

　　　　⑨⑩と⑪⑫のどちらに偽物があるかわかるので
　　　　３回目で偽物が見つかりますね

　（２）ややこしいのは釣り合わなかった場合

　　　　例えば①〜④の方が下がったとしましょう

　　　　この場合

　　　　①〜④に重い偽物があるか
　　　　⑤〜⑧に軽い偽物があるかです

　　　　わかりやすいように
　　　　重い偽物が含まれる可能性がある方を　
　　　　❶〜❹と表しましょう

　　　　２回目は❹⑤⑥と⑦⑧〇で量ります

　　　　〈１〉釣り合えば

　　　　　　　❶〜❸に重い偽物があります
　　　　　　　３回目は❶と❷で図ります

　　　　〈２〉❹⑤⑥が下がれば

　　　　　　　❹が重い偽物あるいは
　　　　　　　⑦⑧のどちらかが軽い偽物です
　　　　　　　３回目は⑦と⑧で謀ります

　　　　〈３〉⑦⑧〇が下がれば

　　　　　　　⑤⑥のどちらかが軽い偽物です
　　　　　　　３回目は⑤と⑥で諮ります

　　　　　いずれの場合にしても
　　　　　３回目で偽物を見つけることができます

 今日は「はかる」に全て異なる漢字を使いましたが
どれが正しいか察ってみてください

では今日の問題です

【第４問】

テーブルの上にコインが100枚
そのうち10枚だけ表を向けてあります

目隠しして
表向きのコインの枚数が同じになるように
ふたつのグループに分けてください 

手で触ってもコインの表裏はわかりません

748日目

大学入学共通テストが始まりました

本校が毎年お世話になっている会場は
景色の良い高台にある大学です

毎年控室も準備してくださるなど
落ち着いて受験できる体制で
お迎えしてくださり本当に感謝です

午前の部を終えお昼ご飯です
みんな元気そうです

令和の遣欧使節団

日本時間の昨日19時より
OECD本部を訪れ

シュライヒャー局長様らと対談

その様子をオンラインで繋ぎました

日本からも100名近くの参加があり
使節団の保護者のみなさんにも
ご覧になっていただけました

生徒たちは英語も交えて
それぞれ３分間のスピーチをこなしました

堂々とした発表ぶりに
頼もしく思えたのではないでしょうか

私もクロージングスピーチをさせていただきました

パリからの報告です

「初日疲れが見えた生徒たちも
　今日は回復し元気です！
　朝食のパンがおいしいそうで
　もりもり食べています

　クロワッサンがおいしい！
　マドレーヌは外サクサク
　中ふわふわでバターもおいしいそう！

　とうれしそうです

　バスとメトロで
　シテ島（ノートルダム大聖堂があります）
　に向かっています

　いくつか生徒の感想を共有します

• OECDに行く前は「難しそう、できるかな」と心配していたが、１日過ごしてとても楽しくて、おもしろくて学びがたくさんあった。世界で働いている人たちのすごさを感じた。

• OECDについて、行く前は「難しそう、堅そう」というなんとなくのイメージだったが、予想以上にたくさんの分野で影響力を持っていてすごいと思った。それぞれの分野で活躍されている方は相当の強い思いを持って働いているのだなとわかり、かっこいいなと思った

　夜はサンジョセフ校の生徒さんたちと
　アクリマタシオン庭園に行ってきました

　現在「Japon en Lumiere」というイベントで
　日本をテーマに
　イルミネーションが行われていました

　屋台のような場所で
　ラーメンやたこ焼きなど　
　日本食？を食べることもできました

　フランスの方は
　日本に対してこういうふうに思っているんだな
　と外から日本を感じられた気がします

　明日は飯田チームはマカロン作り
　輪島チームはセレクトショップ巡りをし
　マーケティングについて考えます

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第４回

昨日の問題はかなり難問なので
今日はヒントだけ書きます

明日答を示しますので
ノーヒントで解きたい人は
このあとは見ないようにしましょう

問題：12個の球の中から１個だけ重さの違う偽物を
　　　天秤を３回だけ使って見つける問題　　　

ヒント：12個の玉を①〜⑫としましょう
　　　　１回目は①〜④と⑤〜⑧で量ります

　（１）釣り合った場合⑨〜⑫に偽物があります
　　　　ここでのポイントは

　　　　①〜⑧は本物ということ

　　　　本物を上手く使いましょう

　（２）釣り合わなかった場合①〜⑧に偽物があります
　　　　ここでのポイントは

　　　　下がった方に重い偽物があるか
　　　　上がった方に軽い偽物がある

　　　　と考えることです

　　答えは明日

747日目

 明日から大学入試共通テストが始まります

本校から会場までは 100 km 以上離れていて
車で２時間以上かかります

毎年バスを仕立てて向かいます
全員でホテルに泊まります

本当は自宅で落ち着いてゆっくり寝て
ベストコンディションで受けさせたいのですが
そんなことも言っていられません

元気に出発
会場下見の後はホテルで勉強です

令和の遣欧使節団

こちらの方も
無事パリに着いたとの報告を受けました

初日のスケジュールがいきなりハードです

OECDへの訪問そして意見交換です

本校と飯田高校の生徒の活躍の様子を
ぜひご覧になってください

 日本時間の19:00〜21:00です

 こちらのフォームで申し込んでください

https://forms.gle/Kbs3LwZ6p6UVvavn6

輪島高校には定時制課程があります

石川県の定時制高校の教育研究会に参加しました

小松北高校さんから
とても興味深い発表がありました

小松市は石川県の中で
最もブラジル人の多い都市です

外国にルーツを持つ生徒への
日本語指導に関する報告でした

我々にとってはなんでもないこと
でもそれが生徒にとっては
大きな壁となっているそうです

たとえば

（１）どう理解させますか？

「お金をおろす」
「年をとる」
「雨がやむ」
「お茶を習う」

（２）穴埋め問題

かぜが（　　　）
かぜを（　　　）

　　①ひく　②ふる　③ふく

（３）反対の意味の言葉？

「試合に出る」は出場することだよ

　　→終わったら「試合に入る」ですか？

 改めて日本語って難しいなと実感しました

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第３回

まずは昨日の答えから

問題：12個の玉から１個の重い偽物を
           天秤を何回使えば見つけられるか問題

解答：球を①〜⑫とします

解法Ｉ:最初に①②③④と⑤⑥⑦⑧で量ると
            どの４個の中に偽物があるかわかります
            あとは２個ずつ→１個ずつ
            合計３回で見つけることができます

解法Ⅱ：最初に①〜⑥と⑦〜⑫で量っても
　　　　同様に３回で見つけることができます

解法Ⅲ：しかし最適解は
　　　　「最初に５個ずつ量る」です

　　　　量った10個の中に偽物があった場合
　　　　３回必要ですが
　　　　量らなかった２個の中にあった場合

　　　　つまり2/12の確率で
　　　　２回で見つけることができるのです

　　　　さらには量った10個の中にあった場合でも
　　　　２回目の量り方によって
　　　　さらに2/12の確率で２回で見つかります

　　　　つまり合計1/3の確率で２回で答が見つかるのです

　　　　期待値 2.66…回となります

このようにひとつ正解が見つかっても
さらによい答がないか探すことは
唯一の正解のない時代を生きる私達に
必要な姿勢です

【第３問】今回も私のオリジナル問題です

　　　12個の玉の中に重さの違う偽物が１個

　　　ただし今回は
　　　本物に比べ重いか軽いかがわかりません

　　　重さが違うということだけわかっています

　　　天秤を３回使って偽物の１個を
　　　見つけ出してください

　　　ただしどれが偽物か見つけるだけで
　　　それが重いか軽いかは
　　　必ずしも言い当てる必要はありません

746日目

県立学校の校長会で
教育ファシリテーション研究所の
三田地 真美 先生のお話を
聞く機会をいただきました

「きく話」を鍛えるお話しです

 私が最も苦手とする分野ですので
心して聞いてきました

聞く（hear）と
聴く（listen to）はどう違う？

まずは応用行動分析学の
ABCフレームについて学びました

　Aは先行事象（Antecedent）
　Bは行動（Behavior）
　Cは後続事象（Consequence）

何か出来事があった時
その前に何があったか分析しがちですが
後ろも大事ですという話です

例えば
何か相談をするという『行動』が見られたとき
『行動』の後に
相談を受けた側が
「そんなこと今頃？」
と返すと次に相談に来なくなりますが

「よく言ってくださいましたね」

だと次また相談に来ます

次に抽象的概念で話しても
伝わらないことも学びました

「今日学校どうだった？」

と聞いても

「別に」

と答えられるのがオチです

「今日理科あったよね
実験した？」

のような質問が具体的であると
ちゃんとした答えが返ってきます

AIへの質問と同じですね

『聴す』

これ何て読むかわかりますか？

『ゆるす』です
『聴く』という行為は
「何を話してもゆるされる」

という雰囲気作りに他なりません

令和の遣欧使節団

今朝の９時に羽田を経ちました
日本時間の今晩23時にパリへ着きます
今頃北極上空あたりでしょうか

昨年ポルトガルに行ったとき学んだのですが

日本からヨーロッパへ行くときは北回り
偏西風が逆風になるからです

帰りは南回りでカスピ海上空を飛び
偏西風に乗って来ます

偏西風はちょうど飛行機が飛ぶ高度のあたりに吹き
時速300キロほどになります

福岡→東京のフライトは２時間ですが
東京→福岡は２時間半かかるなど
国内線でも往復の時間に差が生じます

Googleの入社問題を紹介するコーナー

第２回

まずは昨日の答えから

問題：天秤を２回使って９個の球から
　　　重い偽物１個を見つける問題

解答：球を①〜⑨としましょう
　　　（１）①②③と④⑤⑥を測ります
　　　（２）つり合えば⑦と⑧を測ります

下がった方が偽物
つり合えば⑨

（３）（１）でつり合わなければ
　　　下がった方の３つに偽物があるので
　　　（２）のように測る

さてGoogleの入社試験には
このように思考力を問われる問題が満載です

思考力を高めるには
自分で問題を作ってみることも有効です
元の問題をちょっと応用してみましょう

今日は私からのオリジナル問題です

【第２問】

球を12個に増やしてみましょう

天秤を何回使えば
１個の重い偽物を
見つけることができますか？

できるだけ少ない回数で

745 日目

昨年暮れに
NPO Rise の吉富ポール様にお繋ぎいただき
南カリフォルニア大学の
Eui-Sung Yi（イー・サン・イー）教授を
お招きして講演会をしていただきました

その時の講演資料と
それを聞いた生徒たちの感想を
送っていただきましたのでご紹介します

まずは講演資料

能登の復興について
とても魅力的で斬新なアイディアが満載です

 Noto.pdf

次に生徒の感想

遠いところから能登を思ってくださることへの感謝
諦めそうになっている復興への思いの再確認

を綴ったものが多く見られました

感想.pdf

 本校では
「高校生による修学旅行生ガイド」
を実施しています

これは震災前から
県の施策の一環として実施しているもので
将来的には全国からの誘致を
視野に入れています

今日は松任高校の生徒さんをお迎えして
観光客役をしてもらい
リハーサルをしました

まずは『輪島塗会館』を訪れました

 地震による被害も大きかったと思われますが
きれいに陳列し直してありました

漆の博物館のようでした

こんな素晴らしい施設があったなんて
地元に住んでいながら初めて知りました

次に『キリコ会館』を訪れました

各町内の『キリコ』が収納され
並べられています

一番大きくて勇壮なものは
地震で傾いたまま

二番目に大きなものは
障子が破れたまま

今しか見れない光景です

松任高校の生徒はある意味ラッキーです

令和の遣欧施設団
今日元気に旅立ちました

今夜は東京に泊まって
明日の朝パリへ向けて飛び立ちます

今回本校から４名
飯田高校から２名の参加です
たくさんの経験をしてきてください

「Bon Voyage！」（よい旅を）ー

Google の入社試験問題を
見つけました

さすが思考力の必要な問題ばかりです
面白かったので少しずつ紹介します

【第一問】

ビリヤードの玉が１セット９個あり
そのうち１個は重さの重い偽物です

天秤⚖️を２回だけ使って
偽物を見つけ出すにはどうすればいいですか？

答えは明日

744 日目

仮設校舎での放課後の様子です

ビジネスコース１年生は
情報処理検定の勉強です

普通科１年生は希望者が残って自学
先生も寄り添います

こちらはALT のマイケル先生による
マンツーマンの英会話教室

ビジネスコース２年生は
商業の補習です

２年生普通科も負けじと

仮設住宅には落ち着いて学習する
スペースがないので
使えるところを最大限利用して
頑張っています

 もちろん部活道を
一生懸命やっている生徒もたくさんいます 

さあいよいよ

パリ研修への出発が明日と迫ってきました

OECD本部を訪問し意見交換をします

この貴重な時間の一部を
オンラインイベント
「キックオフ特別セッション」として
配信することになりましたのでご案内します

1月16日（金）日本時間の19:00〜21:00
参加費は無料

主催は
「2040年の日本と教育をデザインする
　国際共創プロジェクト実行委員会」です

 申し込みフォームはこちらです

https://forms.gle/Kbs3LwZ6p6UVvavn6

本校生徒の国際的な場面での活躍を
ぜひご覧になってください

武田鉄矢さんが「今朝の3枚おろし」で
面白いことをおっしゃっていました

定年後に大切なことは
『きょうよう』と『きょういく』
なんだそうです

『教養』『教育』ではありません

「今日用事がある」
「今日行くところがある。」

742 日目

本校に勤務するALT

（Assistant Language Teacher ）

マイケル先生がお正月に里帰り

お土産を持って来てくれました

マイケル先生のお里は

ケンタッキー州の Louisville

野球関係者なら「おーっ！」

ってなるところではないでしょうか？

ローリングスと並ぶ老舗野球用品メーカー

『ルイスビルスラッガー』の街です

『ルイスビル』と発音するのは日本だけ

現地では『ルイビル』と発音します

Louis XIV（ルイ14世）

Louis Vuitton （ルイヴィトン）

のようにフランス式発音なんでしょう

アメリカの児童文学を訳した際に

訳者さんが『ルイスビル』と

翻訳したのがそのまま日本に残ったそうです

1883年

父の木材店で働いていた当時17歳の少年が

友人のためにバットを作り

彼がそのバットで３安打したことがきっかけで

注文が入るようになりました

その後

大谷選手で知られる二刀流の元祖

ベーブルースが使用していたことで

市場トップシェアとなります

日本においても

長嶋茂雄選手が放った

1959年の天覧試合での

２本のホームランは

ルイビルのバットによります

現在ルイビル本社の横には博物館があり

その中の日本コーナーには

長嶋茂雄氏や王貞治氏など

数十名の選手が名を連ねているそうです

742日目

昔でいうところの成人式

『二十歳の集い』が輪島市でも

開催されました

今回二十歳を迎えたみなさんは

卒業を控えたそのお正月に

被災したみなさんです

輪島高校でいえば

学校の体育館はおろか

輪島市内の施設が軒並み使えず

金沢の音楽堂で卒業式を迎えた年です

写真が届きました

輪島に残るみんなには

「一緒に街をつくろう」

一旦離れるみんなには

「驚くような街を作って帰りを待っている」

と約束したその学年です

とりあえず今年のところは

復興の遅さに驚いただろうけど

復興には長い時間が必要です

ぜひ力を合わせて

立ち上がっていきましょう

前列向かって右から３人目

博多の成人式のような

ど派手衣裳のふたりのとなりには

現役高校生ガイドとして活躍する

『てるてる坊主』も鎮座します

みんなそれぞれの場所で

輝いていることと思います

頼もしい限りです

ビデオレターを贈らせていただきました

式が始まる前にBGMのように流されたはずですが

みんな再会を喜びあっている最中で

誰も聞いてないだろうなと思いながら

カメラに向かって語りかけました

『成人式』という言葉を使わなくなったのは

民法改正によって

成人年齢が18歳に引き下げられたためです

したがって今日の式典には

『新成人』はひとりもいません

日本の成人式の歴史を調べてみると

そのルーツは戦後復興にありました

昭和21年に埼玉県蕨市で

若者への励ましで行われた

「青年祭」が始まりのようです

その２年後に「成人の日」が制定され

全国に広まりました

当初1月15日に設定された『成人の日』は

一部の祝日を月曜に移動させ

土日とつなげて連休にする

『ハッピーマンデー』制度導入により

2000年からは１月第２月曜日に変更されています

輪島市のような

若者のほとんどが

都会に出て行ってしまっている自治体では

お正月の帰省のわずか半月後に開催しても

誰も集まらないということで

お盆の時期に開催するところもありました

私も実は８月に成人式に参列した世代です

その後交通機関の発達により

過疎地でも１月に行うところが

一般的となりました

振袖を着る風習は

それが正装ということで

蕨市の『青年祭』の頃から見られたようです

人災や天災によって

新しい風習が生まれることって

よくあるんですね

もうひとつ戦争によって変わった

『衣』に関する風習

それは喪服です

現在では喪服は黒が一般的ですが

いかがでしょう

昔の映画の『野辺送り』のシーン

みんな白装束ではありませんか？

そう日本の喪服は元来白なのです

戦争中には次から次へと人が亡くなり

しまいに洗濯が追いつかなくなって

それならいっそ汚れが目立たない黒に

というのが喪服が黒になった歴史です

現在当たり前の習慣であっても

その歴史を調べてみると

その時その時の人々の想いが垣間見えて

とても興味深いです

741 日目

自分で「運がいい」と思い込むと

本当に運が良くなる

こんな話を始業式でしましたが

それを裏付けるような

実験を目にしました

無意識の思い込みが

脳にバイアスをかけるという

トロント大学などのチームによるものです

単語を記憶するテストなのですが

「これから行うテストは単なる心理実験です」

と伝えて始めると

被験者の年齢とスコアの間には

何ら相関関係がなかったのですが

別のグループに全く同じ内容のテストを

「これは記憶力のテストです」

とはっきり伝えてから実施すると

高齢者の成績だけが

ガクッと下がったのだそう

「高齢者だからムリ」という

ネガティブスイッチが入り

脳が本来持っていた力に

蓋をしてしまって

本当にできなくなってしまった例です

これと同じことが、運にも言えるでしょう

「自分は運が悪い」とか

「どうせうまくいかない」とは

決して思わないことです

これまで一緒に仕事をした人の中に

頼み事をすると

「わかりました

　でももし忘れていたら言ってください」

と常に返事する人がいましたが

「忘れること前提かい

　端から覚える気ないやろ」

と心の中で突っ込んでいました 

子どもが小さい頃

ドライブに連れて行ったとき

黄色い車とすれ違ったら

手を挙げて「ラッキー！」

と叫ぶ遊びをしていました

これなんかも

運を良くする方法のひとつです

特にいいことが起きていない状況で

あえて「ラッキー」と言うのです

脳は一瞬混乱します

「何も起きていないのになぜ？」

脳はこのバグを嫌い無意識のうちに

必死でポジティブ情報を検索し始めます

心理学でプライミング効果と呼ばれます

最初に与えられた言葉による刺徴が

その後の判断や行動に影響を与える現象です

経営の神様松下幸之助氏は

「あなたはツイているか？

　ツイていないか？」

この質問に対して

「自分はツイている」と

答えた社員を重用しました

「自分はツイていない」思考回路人間は

責任を他に転嫁する

「自分はツイている」思考回路人間は

他への感謝の気持ちを持ち続けている

ということを承知していたから

と言われています

『ツイていない思考』は顔にも現れます

そんな顔の人からはますます人が離れます

『ツイていない』無限ループに堕ちます

「自分の言うことをきいてくれない」

とイライラしていた場面でも

「ラッキー」とつぶやくことで

「でもこの人の挨拶だけは元気だな」とか

「この人のおかげで自分の忍耐力がアップした」

といった具合に

肯定的な側面を見つけ出すようになれます

脳は時系列で物事を記憶してはいません

事実が先か言葉が先か

そんなことは取るに足らないことなのです

「ラッキー」という言葉ひとつで

脳は後付けで運がいい証拠探しを始めます

740 日目

新学期が始まって

最初の週が終わりました

２年生は学年集会を行いました

進路の話

生活の話

仮設校舎で初めての学年集会です

仮設校舎は気密性が高いので

あったかです

私の経験では

短い時間でも頻繁に集会をする学年は

とっても素晴らしい学年に育ちます

１年生は探究の時間です

決められたテーマで研究の型を身につける

『不自由研究』

グループに分かれて研究を始めています

これまでに学んだGISの知識を

さっそく活用しているグループが

GIS（Geographic Information System）とは

地理情報システムのこと

地図情報や位置情報に

様々なデータをコンピューター上で重ね合わせ

分析する技術の総称です

このグループでは

地形や建物のデータを活用し

災害マップを作っています

またこちらのグループは

金沢大学の学生ボランティアチーム

『ボラサポ』さんと

オンラインで繋がりました

『ボラサポ』さんは発災以降

何度も輪島高校まできてくださり

瓦礫の撤去などをしてくださいました

本当にありがとうございました

24日の土曜日に

一緒にイベントを開催することに

なったそうです

１年生も着実に

探究のスキルを身につけているようです

放課後は

勇壮な調べに誘われて

和太鼓部の練習にお邪魔しました

さあ地球深部探査船『ちきゅう』の

出航が近づいてきました

南鳥島周辺で『レアアース』採掘に挑みます

『レアアース』とは

『レアメタル』のうち

特に性質の似通った17品目を指します

『レアメタル』の定義には様々あり

どの元素がレアメタルなのか

断定には諸説ありますが

一般的に『レアメタル（希少金属）』

の名前通り

まずはそもそも埋蔵量の少ない金属を指します

ある程度の埋蔵量があっても

精製コストが高く入手困難なものは

『レアメタル』として扱われますし

精製方法の進歩により

安価で精製されるようになると

『レアメタル』から

鉄や亜鉛などと並んだ　　

『ベースメタル（一般金属）』へと

格下げになることもあります

また『ケイ素』などの非金属であっても

純度の高いものは

『レアメタル』として扱われます

『レアメタル』のうち

原子番号21「スカンジナビウム」

39『イットリウム』の２元素と

57〜71『ランタノイド』と呼ばれる15元素

これら17元素を『レアアース』

と呼びます

元素記号で表すと

Sc Y La Ce Pr Nd Pm Sm Eu

Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Li

用途としては

スカンジウム (Sc) 高強度アルミ合金、照明
イットリウム (Y) レーザー
ランタン (La) 水素吸蔵合金
セリウム (Ce) 自動車排ガス触媒
プラセオジム (Pr) セラミック顔料
ネオジム (Nd) ハードディスク

など

現代社会になくてはならないものばかりです

日本は現在『レアアース』の需要のうち

６割を中国からの輸入に頼っています

昨年中国がトランプからの関税への報復に

輸出規制を発動し

日本の自動車産業も打撃を受けました

今回採掘に向かう南鳥島沖にある

高濃度レアアース泥は

東京大学チームが発見したもので

世界第３位の埋蔵量を持つと

推定されているようです

１億年以上も前にタヒチ島沖で

形成されたこの『宝の泥』は

太平洋プレートの移動によって

年間 10 cm ずつ日本に近づいてきました

途中ハワイ沖を通過する際に

多くのレアアースが取り込まれたと

考えられています

この辺

大学入試に出るかもですよ

ただし３カ所間違いを忍ばせておいたので

自分で調べてくださいね

739 日目

来週パリへ研修に出かけます

生徒４人に先生ふたりで

今回は飯田高校にもお声かけして

一緒に行ってきます

有意義な研修となるよう

準備を進めています

パリではOECD（経済開発協力機構）の

Miho Taguma さんが

コーディネートしてくださっています

OECD本部では

アンドレアス局長を表敬訪問します

世界の中の日本と

未来の教育について

意見交換してきます

Mihoさんから

どこの国でも同様に

自然災害であれ人災であれ

『メディアの賞味期限』に傷つく

生徒や先生を多く見てきたという

メールをいただきました

先日も

「メディアは最初は飛びつくけど

　私たちのことはすぐに忘れてしまう」

といってオンラインで泣いてしまう

ウクライナの生徒がいたそうです

今私たちもまさにその状況にあります

ただ考えなければならないことは

自分たちのことを

忘れないで欲しければ

他の人たちのことも

決して忘れてはならないこと

自分たちも苦しいけれど

ウクライナの子たちのことを

思い続けていますか？

東日本の人たちのことを

思い続けていますか？

一方的に「忘れないで」というのでは

虫が良すぎますね

今の自分たちがあるのは

過去につらい経験をした方々の

お力があってのこと

そしてこれからのために

自分たちが何をすべきか

常に考え続けてほしいと思います

今日の『街プロ』では

２年生が成果発表会に向けて

準備に余念がありません

エネルギー班は最後の最後まで実験です

 こちらは風力発電装置

吹き荒ぶ冬の北陸だと

さぞ大量発電が可能でしょう 

 こちらはバイオ発電

微生物による発酵の力を用います

 こちらは発酵による熱を利用して

スターリングエンジンを回す発電です

いろいろ工夫をしています

１年生はグループに分かれて

模擬テストあるいは検定試験に向けて勉強会です

 こちらは輪高名物

山本和尚による寺子屋です

１年生の数学が得意な生徒を集め

模擬テスト対策です

ビジネスコースも

検定に向けて必死で頑張っています

さて石川県が思い切った施策を

打ち出してくださいました

復興公営住宅の家賃を

３年間分全額県が

負担してくださるそうです

全国に例を見ない試みです

高齢者の多い能登地区にとって

本当にありがたい決定です

今後全国に波及するといいなと思います

今年の夏

大阪中之島美術館に

フェルメールの

『真珠の首飾りの少女』

別名『青いターバンの女』が

やってくるそうです

オランダのマウリッツハイス美術館に

原則門外不出として

所蔵されているコレクションで

今回特別日本で公開されるようです

昨年『大塚美術館』で

レプリカを見てきましたが

ぜひ本物も見てみたいと思います

地震から 738 日目

仮設校舎での新学期が始まりました

冬休み課題テストのあと

さっそく授業が始まりました

２年生の教室をお邪魔しました

英語コミュニケーションの授業です

 習熟度ごとに３クラスに分かれます

"What's did you do on your vacation?"

"I ate McDonald's"

とかなんとか言ったりして

思い思いに伝え合っていました

２学期の終わりに実施した

学校評価アンケートの結果を見ました

生徒の自由記述欄を紹介します

◯「トイレの便座が冷たい」

　そうですね

　ごめんなさい

　仮設校舎の設計の際に要望していたのですが

　災害の復旧は現状復帰が基本で

　以前のものよりも良くなることは

　法律で禁じられているのです

　今できることを考えてはいるのですが

　例えば便座にクッションを敷こうかとか

　そっちの方が嫌という人もいるだろうし

　誰が掃除するの？

　って問題も出てくるし

　一緒に考えて行きませんか？

◯「使っていない部屋の電気は消すべきです」

　その通りですね

　みんなで協力して節電に努めましょう

　最後の人は必ず消すように

　暖房問題もあります

　仮設校舎に移転以来

　頻繁に火災報知器が鳴ります

　どうもエアコンに誤作動しているようです

　元消防士で危険物免許もお持ちの

　化学の髙橋教頭先生によると

　火災報知器は

　中に『アメリシウム』という元素が

　仕込んであって

　そこから放射される α 線量測定により

　火災を検知しているのだそうです

　煙などによって α 線放射が遮られると

　報知器が鳴る寸法です

　今回設置してあるのは温度に反応するタイプで

　検知器がエアコンの吹き出し口の真ん前にあり

　それで過剰反応しているようです

　完全な設計ミスです

　気づきませんでした

　仮設校舎はレンタルなので

　輪島高校での役目を終えたら

　どこかで再利用されることになっています

　その時には教訓を生かす必要があります

◯「仮設校舎への通路へ横から吹き込む雨雪を

　　なんとかして欲しいです」

　これも法律で決まっているのです

　本来の建物と仮設の建物は

　最低でも10 m の距離をとり

　そこを繋ぐ通路は

　窓などで塞いではならないと

　消防法で決まっているのです

　少しでも濡れない工夫をしていきましょう

　何かいいアイデアを思いついた人は

　教えてください

◯「騒いでいる人と同じ空間で授業すると

　　真剣に学ぼうとする人の時間が奪われます」

　被災以来誰ひとり騒がず

　誰ひとり集中が途切れることなく

　授業に向かっていたのが

　ここに来て緩んできています

　元の生活を取り戻すことは良いことですが

　震災を機にせっかくついた良い習慣は

　継続していくべきです

　騒いでいる人は肝に銘じてください

　先生方も「被災したから」という甘えを

　許さない厳しい指導をお願いします

◯「先生の考え方を変えるべき」

　どういった点でしょうか？

　話し合いをする必要がありそうです

◯「輪島高校のルールを

　　ほとんど変えてもいいと思います

　　今後の輪島高校に求めることは

　　服装 授業態度 時間厳守など

　　学校生活に必要な

　　必要なルールは残しつつ

　　カーディガンやスマホ使用　

　　連帯責任などのルールをなくし

　　その代わり

　　今まで以上に罰則を厳しくした

　　校則の改正を求めます

　　そして学校のヒエラルキーを変える

　　生徒＜生徒会＜教員＜校長

　　これを

　　生徒＝教員＜生徒会＜校長

　　にする

　　生徒会の力を上げて

　　意欲のある学校に向かっていけたら

　　いいと思います」

　しっかりとした考えを持った

　頼もしい意見です

　ぜひ実現に向けて動いて行きましょう

　でもこの生徒は３年生なので

　受験で忙しいかな？

　本校が推し進めているOECDとの共創で

　連携を取り合っている

　大阪の小津中学校では

　本来校長が定める学校経営方針を

　生徒も一緒になって毎年作成しています

　本校でもぜひ取り入れるといいですね　　　　

　参加してみたい人は

　ぜひ申し出てください 

地震から 737 日目

輪島中学校さんから

学校だより『高洲の風』

が届きました

素敵な記事が目につきました

昨年暮れに「今年の漢字」を

選んだそうです

第３位『笑』

「笑顔で過ごせた１年だった」

「みんなとたくさん笑った」

第２位『輪』

「みんなが輪のように繋がっていた」

「人の輪」

第１位『楽』

「楽しいことがたくさんあった」

「楽しいことを思い浮かべた」

「楽に生活するのが大切だった」

現実に不平不満を口にせず

前向きなことだけ考えている

とっても素敵な学校生活が

目に浮かぶようです

そんな環境を作っていらっしゃる

先生方や保護者のみなさまの

ご尽力も目に見えてきます

県内全ての学校を回っていらしゃる

教育弘済会の方が先日学校に見えられ

「決してお世辞ではなく

　職員室の先生方がひとつになっている

　こんな職場はなかなか見られない」

とお褒めの言葉をくださいました

謙遜せず素直に受け止めたいと思います

私自身

職員室の様子を見て

そのことは重々承知していたからです

先生方本当に頑張ってくれてます

どの学校にとっても

災害はつらくて厳しいけど

その分

人と人との繋がりを

強くしてくれるものだと

感謝の日々です

さて早いもので今年も残すところ

11ヵ月と20日余りとなってしまいました

今年の漢字を予想してみましょう

『委』はいかがでしょう？

『委内瑞拉（ベネズエラ）』の『委』です

 イタリア語で

「小さなヴェネツィア」（"Venezuola"）

という意味です

クイズです

次の国旗はどこの国旗でしょう？

全てベネズエラ付近にある

カタカナ５文字の国です

【第１問】『哥斯达黎加』

【第２問】『厄瓜多』

【第３問】『古倫比亜』

【第４問】『尼加拉瓦』

【第５問】『危地馬拉』

答えです

【第１問】コスタリカ

　スペイン語で「豊かな（Rica）海岸（Costa）」

　英語の Rich Coast と似てますね

【第２問】エクアドル

　スペイン語で「赤道（Ecuador terrestre）」

【第３問】コロンビア

　スペイン語で「コロンブスの土地」

【第４問】ニカラグア

　先住民ニキラノ族の首長ニカラオから

【第５問】グアテマラ

　先住民語ナワトゥル語で

 「森林の大地」を意味する「グアテマヤン」

地震から 736 日目

年末年始休みも終わり

今日は仕事始めの日でした

「とにかく元気にいきましょう

　生徒に元気を与えるのが

　教師の勤めです」

といった挨拶をしました

こんな短い挨拶なのに

舌を噛んでしまいました

本当に人前で話すのが苦手で

困ったもんです

 様々な仕事始め事情を集めてみました

① ベトナムには

　社内で新年の挨拶回りをする会社が

　あるそうです

　それぞれの部署で

　お酒やご馳走を用意して

　思い思いの部署をめぐって

　親睦を深めるのだそうです

　楽しそうですね

 ② 日本の漁村には

 「舟祝い」と言う習慣があります

 「乗り初め」「乗り出し」ともいいます

　船霊様に御神酒や餅などを供えたのち

　船主たちが乗って沖へこぎ出し

　恵比寿様にお参りします

　石川県の海沿いの村々では、

　正月11日の仕事始めを起舟といいます

さて新しい仕事を始めて

３日後３ヶ月後３年後に

やめたくなる波が来る

とよく言われます

地震が起きてから

３年目の始まりです

一向に進まぬ復興に嫌気が刺したり

自分の方向性を疑ったり

そんなことが起こる時期かもしれません

だからこそ先生方には

生徒に元気を与える立場で

ずっといて欲しいのです

仮設校舎に移って

最初のお正月を迎えたわけですが

仮設校舎への通路は 

建物の隙間を縫っての細い道

しかも足場の悪い危険な道です

ずっとお世話になっている

大成建設さんが

そんな危険な道にと

明かりをプレゼントしてくださいました

ありがとうございます

地震から 735 日目

青山学院大学が

箱根駅伝３連覇を果たしました

素晴らしいですね

私は密かに芝浦工業大学に

注目していました

駿河台大を箱根駅伝初出場に導いた

徳本 一善 氏が昨年監督に就任し

最近メキメキ力をつけていたからです

昨秋の予選会で

過去最高の総合順位18位となり

関東学生連合チームへの選出権利を

チーム枠として獲得し

横尾 皓（よこお ひかる）選手が

復路８区で力走しました

若者文化に詳しい 原田 曜平 氏と

徳本監督の対談を雑誌で目にしました

徳本監督自身

型にはめられるのが嫌いで

法政大学時代には

チームカラーのオレンジに髪を染めて

箱根駅伝を走っていました

その分やることはちゃんとやり

守るべきものは守っていたそうです

現代はＳＮＳの監視により

人の目に怯え互いを牽制しあう

昔の『村社会』のようになっています

「その考えでは社会に出たときに

　あなたが苦しむことになるから

　ここは我慢しなくてはいけない」

こんな強いメッセージを伝えることは

今の指導者にとって難しくなっています

このことに対して徳本監督は

様々な指導法を実践なさっています

①「叱ることには意味がない」

　言っていることが正しくても

　叱るという言動自体マイナスに受け取られ

　プラスにはなりません

 「褒める８割 改善提案２割 叱る０割」

　選手を主語にして

　あくまで選手に主体的に選択させる

②「寸止めの美」

　ギリギリまで学生に近づいて

　それ以上は絶対に近づかず離れない

　絶対に強制しないけれど飲み会を頻繁にやる

　自分の悩みを相談するけど無理に聞き出さない

　対話は頻繁にするけど絶対に叱らない

今の若者は一見素直に見えますが

しっかり自分を持っています

相手に対して「ちょっと違うな」

と思っても摩擦を恐れて意見しません

ところがそのことが相手にとっては

誰にも指摘されないから

悪いところがあっても修正されない

結果頑固な人が頑固なまま社会に出てしまう

そんなケースにつながっています

現在韓国では

最高学府ソウル大学を卒業しても

３分の１の学生が就職できず

中国でも若者の失業率が 20%

みんな将来のことを真剣に考えています

唯一就職率 100% という

恵まれた日本の学生たちに

「緩く厳しさを教える」

このことが我々教員に課された課題です

駅伝を見ながら考えました

地震から 734 日目

お正月に

すゑ娘からクイズを出されました

Ｑ：名前に数字が含まれる県を４つ答えよ

これ一瞬イジワル問題？

って気がしますが答えを聞けば

思わず納得の良問です　　

『千と千尋の神隠し』

地上波で放映されていました

昔最初見た時は

「何これ？何が言いたい？」

と？？？でしたが

歳とってから見ても

何度見ても

その都度新しいことに気づかされる

本当の名作って

こういうことなんだろうなって

思います

まさに木村弓さんが歌う主題歌

『いつも何度でも』に象徴されます

この物語のモチーフは

童話『霧のむこうのふしぎな町』

心躍る夏休みにひとりで旅に出たリナ

霧の谷の森を抜けると見えてきた

赤やクリーム色の洋館が立ち並ぶ

どこか風変わりな美しい町

そこで出会った

へんてこりんな人たちとのひととき

そんな物語です

当初は千尋が主人公ではなく

『油屋』で出会って世話を焼いてくれた

年上の少女リン

大阪から東京まで自転車でやってきた

20歳の彼女の物語だったそうです

タイトルも「煙突描きのリン」

宮崎 駿 監督はバブルのとき

「喰らい尽くされる側のひとたち

　豚そのものになってしまったひとたち

　が多くいて今でもそれに気がつかず

　不景気だエサが足りないと言い続けている」

と語っていらっしゃいました

大衆消費文明を謳歌した世代のツケを

払い続ける子供世代の惨状を表現したそうです

今の世の中を予言しているかのようです

いろんな隠れキャラや

他のアニメとの繋がりを見つけるのも

二度見以降の楽しみです

① 坊の部屋のクッションに
 『魔女の宅急便』のジジが描かれている

② 千尋が銭婆に逢いに行く電車のシーンで
 『火垂るの墓』の節子の影とすれ違う

あとこれは私見ですが
千尋が銭婆からの髪飾りをつけるシーン
『君の名は』にオマージュされているのでは

登場キャラにも一つひとつ意味が

「カオナシ」は歌舞伎町の隠語で

「カオ」は「資格」を意味し

遊びをする資格がない客を表すそうです

 
千尋と一緒にエレベーターに乗った神様

大根の神様で「オシラサマ」

これも同じく「白ける客」という隠語です

いい人でも酒の席で話さなければ

場が白けてしまうという意味だそうです

確かにエレベータの中で

一言もしゃべりません

他にもいろんな見所があります

湯婆婆との契約の場面です

『荻野千尋』と書くべきところを

『获野千尋』と書き間違えています

ハクから

「本当の名前を教えてはいけない」

と言われていたからです

このことが

千尋が完全に心を奪われなかった

伏線になっています

千尋の母親の冷たさをみて

先日目にした人生相談を思い出しました

「子どもが食卓でスマホを離しません

　止めるように注意すると

　ひとりで部屋に持っていって食べます」

という悩みに対して回答者が

「スマホをしながらでも

　リビングで過ごす子は

　実は親にかまってもらいたい子です

　食事中スマホをする家庭の子は

　親もスマホやテレビに夢中になっている

　そんなケースが多いです

　親が生活習慣を見直すとよい」

このように今さらながら

実に多くの気づきのある物語です

最初のうちは全く挨拶のできなかった千尋が

リンや釜爺に叱られながら

徐々に挨拶のできる子に

成長していく過程は

さながら部活動の大切さを

思い出させてくれます

昔この物語の意味がわからなかったのは

一見してわかる悪者を

力を合わせてやっつけて

最後にラスボスを倒すというような

わかりやすい結末がなかったからです

この物語には

最後まで悪役のままというキャラはいません

倒される者もいません

湯婆婆も最後には『おばあちゃん』と

親しげに呼ばれますし

銭婆は

「あなたのしたことはもう咎めません

　そのかわりその子をしっかり守るのですよ」

と大事なハンコを奪ったハクを許します

さんざん暴れまったカオナシに千尋は，

「あの人 油屋にいるからいけないの」

と一緒に銭婆の元へ向かいます

『許す』ということを忘れかけている

今の時代への警告のようにも思えました

『成功』の反対は『失敗』ではありませんよ

『失敗』は『成功』への過程です

『失敗』を恐れずに挑戦しましょう

と言い続けている

現代の教育を

後押ししてくれているようにも思えます

最初のクイズの答え

三重 千葉 京都 東京

でした

地震から 733 日目

 
ホワイトお正月となりました

お正月から

各局で能登半島地震に関連した

番組を特集してくださっています

それぞれのお立場で

多くの方々が頑張っているのだなと

力づけられる思いです

みなさんとってもポジティブで

つらい中にも笑いを忘れず

生きていらっしゃいます

なかなか前を向けない方も

無理にでも笑ってみてはいかがでしょう

別に面白くなくても

楽しくなくてもいいんです

そんな先人の言葉を集めてみました

①「運がいい」と思い込むと
　運が良くなる

② ポジティブな言葉を使うと
　本当にポジティブになる

③ 未来をイメージすると
　脳は現実だと錯覚する

④「できる」と思うだけで
　パフォーマンスが上がる

⑤ 新しいことに挑戦すると
　脳内に快楽物質が出る

⑥ ポジティブな妄想でも
　脳は現実のように反応する

⑦ 短時間でも自然に触れると
　ストレスホルモンが減少する

⑧ 小さな好奇心を追うと
　脳は若さを保とうとする

⑨ 自分に期待すると
　脳はパフォーマンスを引き上げる

テレビに出ていらっしゃる方は

みなさんこんな気持ちを

持っていらっしゃるような

気がします

能登半島復興応援企画のアニメCMが

YouTube配信されましたので

お知らせします

https://kai-you.net/article/94263

地震から３年目の始まり

年末年始の特別番組に

見逃したら重大な損失感を感じ

次のコマーシャルでトイレに行こうと

タイミングを測りながら

朝っぱらから長時間にわたって視聴した割に

たいして面白くもなく

なんだかすごく時間を無駄にした感に

苛まれつつ

意を決して

年賀状を出すのをやめた相手から

なぜか今年に限って届いて

「今年こそ一緒に飲もうぜ」

とお決まりのフレーズで返事を書きながら

背徳感に襲われ

新年の新聞のクロスワードパズルに

頭を捻り

初詣にいつ行こうか悩みながらも

こたつが離してくれず

そのほか体脂肪を気にしつつ

昼寝に余念がないほど

多忙な中

わざわざ時間を割いて

本ブログをお読みくださっている

賢明な読者のみなさま

あけましておめでとうございます

生徒のみなさん

お世話になっている方々への

感謝の気持ちを忘れず

今年も一歩一歩進んでいきましょう

保護者のみなさん

行き届かない教育環境ではありますが

信頼してお預けいただいて

ありがとうございます

教職員のみなさん

いつも知恵を出し合って

生徒のために尽くしてくださり

ありがとうございます

発災以来よりそってくださっている

企業・団体・学校・個人のみなさん

みなさんの温かいお心が

進んでいく勇気となっています

昨年講演をご依頼くださったみなさま

教訓を次の世代へ伝えていく機会をくださり

ありがとうございました

今テレビで『さんタク』観ています

明石家さんまさんと木村拓哉さんが

手作りのダルマを

輪島のレストラン『芽吹』さんや

『上田農園』さん

そして漁港や子ども食堂に

届けていらっしゃいました

『芽吹』さんは

木村拓哉さんからいただいた

ネーム入りの包丁片手に

全国のイベントなど

飛んで回っているそうです

輪島の復興の中心となって

頑張っていらっしゃる方です

『上田農園』さんは

被災後10種類に減っていた栽培野菜が

被災前の70種類に戻ったそうです

漁港のみなさんの中は

「うつむいていても何も始まらない

　笑うか酒飲むかしかない」

無理にでも笑ってという

漁師のみなさんの姿勢に

元気づけられました

とてもいい番組に出会えました

ずっとこたつから離れずにいた

甲斐がありました

地震から731日目

あの地震が１月１日に起こったおかげで

助けられたことがひとつあります

避難所にみんなでおせち料理を持ち込んで

分け合って食べることができたことです

『おせち』は漢字で『御節』と書きます

かつて平安時代の朝廷は

正月を含む５つの節句に

特別な料理である『御節供（おせちく）』を

神に供えていました

江戸幕府が『節句（せっく）』を

公式な祝日としたことで

庶民の生活にも浸透しました

やがて『御節供』は最も大切な正月の料理を指し

『おせち』と呼ばれるようになりました

三が日は

「縁を切る」につながる包丁を使わない

などのいい伝えなどから

長期保存に耐えることのできる

調理法になっています

あの時の感謝を込めて

おせちの準備を進めています

末娘がかまぼこの飾り切りに

挑戦しました

かまぼこは形状が日の出に見えるため

おめでたい食材とされています

紅が「慶び（よろこび）」

白が「清浄」を表す縁起物です

地震から730日目

三大流星群と呼ばれるものがあります

 8月の『ベルセウス座流星群』

12月の『ふたご座流星群』

去る12月14日には

１時間に30個から～50個の

流れ星が見られたそうです

今徐々に見え始めているのが

１月の『しぶんぎ座流星群』です

『しぶんぎ座』の正式名称は

『壁面四分儀座』といいますが

実はこの星座は現在は存在しません

国際天文学連合が

正式に認定しなかったためです

『四分儀』は星の高さを測る観測機器です

『伊能忠敬（1745～1818）』も

日本地図を作成するために使っていました

星の高さから

その土地の緯度を決めていたそうです

『しぶんぎ座流星群』は他のふたつに比べ

年によって流れ星の数が変化しやすいことや

観測できる期間が短いという特徴があるので

一般的に知られることは少ないです

2026年の『しぶんぎ座流星群』は

１月４日１時頃から見え始め

６時頃にたくさんの流れ星が

観測できるそうです

その時間は日本では明るくなり始めているので

その直前の５時頃が見頃

１時間に15個から20個観測できると

予測されています

見える方向は北斗七星の柄のあたりです

ただ今年は思わね伏兵がいます

前日の３日に迎える満月

ウルフムーンです

アメリカの先住民は季節を把握するために

各月に見られる満月に

動植物やイベントなどの名前をつけています

１月の満月を Wolf Moon （狼月）

というそうです

クイズです

次の月はそれぞれ何月でしょう

① Flower Moon（花月）

② Snow Moon（雪月）

③ Harvest Moon （収穫月）

④ Strawberry Moon （苺月）

⑤ Pink Moon （桃色月）

４日の明け方は

Wolf Moon が西の空に沈むのを待って

北の空を眺めて

星に願いを託してみてはいかがでしょう

太古の昔から人は星に願いを込めてきました

来年はよりよい１年になりますように

クイズの答えは

① ５月

② ２月

③ ９月

④ ６月

⑤ ４月

でした

地震から 729 日目

初日の出ではありませんが 

七尾湾から

能登島ツインブリッジ

立山連峰

日の出の

スリーショットです

能登の夜明けは近いぜよ

年の瀬のお買い物もピークです

長蛇のレジの列に並んでいると

店内放送

「レジ応援お願いします」

思わず

「フレーフレー

　レーージっ！

　フレッ フレッ レージっ！

　フレッ フレッ レージっ！」

応援してあげました

隣に立っていた小学生も

一緒に手を叩いてくれました

ノリのいい子です

日体大出身の冨水先生なら

きっとここでエッサッサで

応援するんだろうなと思います

地震から 728 日目

年末年始のテレビ番組

楽しみなのがたくさんありますね

高校野球夏の石川県大会の総集編

『熱闘物語』

大晦日午前７時から

HAB 北陸朝日放送で

再放送されるそうです

輪島高校も登場するのでしょうか

被災地の願い天まで届けと描いた

最終回の特大アーチ

映してもらえるでしょうか？

ぜひご覧ください!

さて今年の年末年始は

曜日の周りに恵まれて

９日間の長いお休みになっています

昨年は

本校からの紅白歌合戦中継の

セッティングやらリハーサルやらで

29日から１日の朝まで

予定びっしりの年末年始でした

今年はNHKへの貢献が少なく

２年連続出場を逃しましたので

自宅から坂本冬美さんの歌を

楽しみたいと思います

思えば二度と味わうことのできない

経験をさせていただきました

秋ごろから秘密裏に計画は動きました

とりあえず輪島高校からの中継が決まり

歌い手さんを誰にするか

相談から始まりました

私は中森明菜さんはいかがでしょう？

と提案したのですが難しかったようです

『能登半島』の石川さゆりさん

『輪島朝市』の水森かおりさん

能登を題材に多くの方が歌われていますが

坂本冬美さんに

『能登はいらんかいね』

を歌っていただくこととなりました

実はこの曲は冬美さんのトラウマ

メロディーラインの上下が激しい難曲である上に

初めて紅白でこの曲を歌った時のメイクが

全くお気に召さないものだった

ということをある週刊誌で暴露されていました

そんなあまりいい思い出のない曲を

私たち被災者のためにということで

歌う決心をしてくださったのです

本当に感謝です

舞台はどうする？

観客はどこまで入れる？

暖房は？

駐車場は？

いろんなことに思いを巡らせ

NHKスタッフさんと何度も

打ち合わせを繰り返しました

こうやって番組が作られていくんだ

さすが天下のNHKって感じでした

29日にセッティングが始まりました

輪島から紅白の中継があります

ということだけは告知してあり

会場は秘密にしていたのですが

何台も中継者が入って来たので

市民の方はきっと気づいたと思います

セッティングが終わった後

音響確認のリハーサル

そして立ち位置確認のリハーサル

スタッフさんで代役を立てて行いました

そして翌30日には

冬美さんが実際に入られての

さらにNHKホールと繋いでの

２回のリハーサル

そして当日の本番さながらのリハーサルと

合計５回ものリハーサルを経ての

本番の中継でした

校長コメントのカンペもしっかり準備してあり

リハーサルの時はそのまま読んだのですが

本番ではいきなり違うことをしゃべりました

ご支援してくださった全国のみなさんへの

お礼を盛り込みたかったからです

台本では

伊藤沙莉さんとの掛け合いで

進む予定だったのですが

本番では

橋本環奈さんの掛け合いに

変わっていました

「ねぇ沙莉ちゃん

　この校長先生と掛け合い

　私に変わってくれない？」

「えっどうして？」

「だって校長先生とお話ししたい」

「だめだよ 私だってお話ししたいもん」

「そんなこと言わないで

　一生のお願い

　ねっ

　今度おごるからさ」

きっとこんなやりとりが…

得意の妄想が始まってしまいました 

地震から 727 日目

日本三大大仏

奈良と鎌倉は誰もが納得です

３つめとなると各地で名乗っていて

京や兵庫それから岐阜など…

そのひとつが富山県は高岡の大仏

青銅製の大仏に象徴されるように

高岡は古くから知られる鋳物の町です

写真は大仏さんから高岡城へ渡る橋

その高岡市にある高岡工芸高校さんは

富山県で２番目に大きなワンモス校です

工芸に特化した高校だけあって

校内には素敵なオブジェが見られます

男子バレーボール部の冬合宿最終日

今日はその高岡工芸高校さんで

北信越より４チームが集まって

お互いを高め合いました

高岡工芸高校男子バレー部は

富山県で常にベスト４に入る強豪チーム

惜しみもなく胸を貸してくださいました

さらには年が明けてすぐ

もう一度招待してくださることに

なっています

交通費や宿泊代も負担してくださるそうです

本当にありがとうございます

本校の部活『道』の

３つのＡのひとつ

『愛される』チームだからこそ

手を差し伸べていただけるのですね

感謝の気持ちを忘れずに

精一杯頑張りましょう

業務連絡です

年末年始のご連絡は

binbin*** ではなく

satobin*** の方へもしくは携帯電話へ

お願いします

石川県公立学校のセキュリティが強化され

これまで個人の端末で出先からでもできていた

メールチェックができなくなったためです

ご理解ご協力をお願いします

地震から 726 日目

北陸は急に冷え込みました

東京在住の知り合いのカメラマンから

以前言われたこと

「北陸の冬ってモノクロですね」

言われて初めて気づいたけど

本当にその通りなんです

今日は１年生の勉強合宿の予定でした

この嵐の中行くのは危険と判断し

急遽予定を変更

安全を第一に考え

学校で行うこととしました

公共交通機関で行けないかとか

ギリギリまで思案した結果

ご連絡が遅くなりました

せっかくご準備くださった

保護者のみなさま

申し訳ありませんでした

14名の生徒が参加し

さながら教室は寺子屋です

お互い刺激しあって頑張っています

黒板も福山雅治さんの『ガリレオ』状態

お昼にはお弁当と豚汁が振る舞われました

こちらは受験生

真剣に取り組むその姿は

１年生のよき見本となっています

今年の秋

新潟県で行われた『防災国体』

そこでご挨拶をさせていただいた

環境防災総合政策研究機構の

松本 健一 特任研究員

草野 富二雄 主席研究員

のおふたりが

訪ねて来てくださいました

草野様は

地震を研究なさっていて

前から疑問に思っていたことを

質問させてもらいました

それは

志賀町での震度７の揺れの件

今回の能登半島地震で

輪島と珠洲で震度７を記録

そこからかなり離れた

志賀町でも震度７を記録しています

私はこのことにずっと疑問を持っていて

というのは

建物被害が輪島や珠洲に比べると

圧倒的に少ないのです

「これで震度７なんて嘘やろ

　震度７でも原発は大丈夫でしたよ

　というアピールのため

　フェイクニュースを流しているのでは？」

と質問をぶつけてみました

納得の回答がこちら

青が珠洲付近の揺れ

緑が志賀付近の揺れを表します

横軸は周期

　小さいのは細かな揺れ

　大きいのはゆったりとした揺れ

縦軸は加速度です

　高いほど激しい揺れを表します

こうしてみてみると

珠洲で最も激しい揺れは

３秒周期のゆったりとした揺れ

志賀で最も激しい揺れは

0.2 秒周期の細かい揺れ

だったことがわかります

建物固有の振動周期と

地震の周期が一致した時に

建物が倒壊するので

揺れの大きさと建物崩壊には

直接的な因果関係はないのだそうです

むしろ人間にとって怖く感じるのは

志賀町を襲った細かい揺れの方だそうです

とっても勉強になりました

謎が解けました

しかし今回はたまたまよかったけど

周期の長い揺れが

次に志賀を襲ったらどうなるんだ？

恐怖は残ったままです

地震から 725 日

先日復興応援に来てくださった

福岡のバレエ教室の光永祐香里様が

報告書を贈ってくださいました

20231214_能登復興応援.pdf

ありがとうございます

世界各国で

子どものＳＮＳ利用を規制する動きが

急激に拡がってきています

サイトによっては

12歳以下のアカウント作成を

禁止しているものもありますが

厳密な年齢確認はなく

生年月日を入力する自己申告制で

実効性が高いとはいえません

国を挙げての何らかの規制が必要

というのが世界の流れです

オーストラリアでは昨年 12 月

子どものＳＮＳ利用禁止に踏み切りました

ＳＮＳ運営会社に

16 歳未満はアカウントを作成できないよう

義務付けたものです

ダイエット動画にはまり

摂食障害の末に自殺した

中学生の事例などが引き金になりました

違反すると数十億円の罰金だそうで

国の本気ぶりが伺えます

フランスでは昨年より

「デジタルコンマ」政策を施行しています

学校内にロッカーを設け

生徒が登校したらスマホを預かり

下校時に返します

本校と同じシステムです

「学校では成果が上がっている

　生徒たちが学習に集中できている

　学習に専念する学校の雰囲気なくして

　学業成功はあり得ない」

と担当大臣はコメントしています

なぜこんなに急激に

未成年のSNS規制が動き出したのでしょうか？

数年前に

「インターネットの利用時間が長い子どもほど

　学業成績がわるい」

という論文が発表されました

「インターネットしている分

　勉強時間が減るから

　それは当たり前でしょ」

そんな単純なものではないのです

この研究は

同じ学習時間の子ども同士の比較です

例えば

一日２時間勉強している子ども同士比較しても

インターネットをする時間が長いほど

成績が悪いとうものです

こうなると

インターネットをすること自体に

大きな問題があるような気がします

iPhoneの開発者スティーブ・ジョブズ自身

我が子には青年になるまで

スマホ使用を禁止していたことが

何だか不気味に思えてきます

さらには

多くの欧米のハイテク企業のトップたちが

身体活動や芸術などを重視し

12歳未満のスクリーンタイムを禁止する

といった自然教育を実施する学校に

わが子を入学させているそうです

開発者側はここまで神経質に

わが子をデジタル機器から守ろうとしています

なのにSNSにどっぷりと使っている我々は

何だかアヘンを売りつけられている

昔の発展途上国のような気になります

SNSの利用そのものが

子どもの発達に悪影響を及ぼすことを

裏付けるような研究が

数多く発表されています

東北大学の 川島 隆太 教授の研究によると

SNSの着信音が鳴った途端

集中力が途切れ

作業効率が格段に落ちたそうです

SNSには関係のない

アラーム音だと

集中の途切れは見られなかったそうです

医学的な証明もあります

５〜18歳の子ども約200人の

脳の発達をMRI（核磁気共鳴）で

検査したところ

インターネットの使用時間が

長い子どもは

大脳の３分の１の発達が止まっており

特に神経細胞を繋ぐ大脳白質においては

ほぼ全域の発達が止まっていたそうです

SNSの利用が

未成年の脳の発達に

こんなに悪影響を与えるということは

もはやアルコールのレベルです

であるならば

倫理観に委ねるよりも

法的に強制的にでも

禁止する必要があると思います

自分で節度ある飲み方ができるまで

飲酒を禁止しているように

自分の人生に責任が持てるようになるまでは

何らかの規制が必要です

「この味がいいねと君が言ったから

　７月４日はサラダ記念日」

詩人の俵万智さんも

「子どものうちはなるべく

　触らせないのが吉」

と考えていらっしゃいます

息子さんは小学校２年生の時に

石垣島に移住して以来

ゲームをしなくなったそう

曰く

「だって今オレがマリオなんだよ！」

だそうです

大自然の中で

真っ暗になるまで駆け回ることで

自分がゲームの主人公だと

気づいたのでしょうね

素敵な話です

地震から 724 日

年末年始を迎え

お酒を飲む機会も増えてきます

節度のある飲み方でいきましょう

「酒の失敗」

「酒の上の失言」

これは昔からあったようです

古くは奈良時代 763年12月29日

忘年会でしょうか

中臣伊加麻呂 真助親子と

葛井連根道の３人が

 「酒を飲みて言語うこと

　時の忌諱に渉れる」

酒を飲んでよからぬことを話しした

ということで流罪になった記録があります

時の孝謙天皇と僧侶道鏡に絡むことかと

推測されます

実はこの事件の５年前に

「近年

　ひとびとが宴に集まり

　政を謗ったり道理を失うことがある

　今後は祭礼や治療以外に

　酒を飲むことを禁ずる」

と禁酒令が出されていたようです

酒にまつわるエピソードの宝庫はこの人

福島正則 です

彼は豊臣秀吉の従兄弟にあたり

賤ヶ岳の戦いで

「七本槍」と称されたほどの

勇猛果敢な槍の名手です

『三名槍』のひとつ『日の本号』を

秀吉から賜り大切にしていました

この槍は

扇町天皇から足利義昭そして信長秀吉と渡った

槍でありながら貴族の称号『正三位』を与えられた

大大名並の権威を持った槍です

それはそれは由緒正しき槍です

ある日のこと

黒田官兵衛の息子長政の家臣

母里友信（もりとものぶ）が訪ねてきた時

ちょうど嗜んでいてご機嫌だった正則

「おお よく来た！一緒に飲もうぜ！」

「いえ今日は使いで来ましたんで」

「いいじゃねえか！飲もうぜ」

「いえ仕事中ですし」

「固えこと言うな！やろうぜ！」

「うちの殿にも止められてますんで」

すると正則

優勝力士が飲むようなでっかい盃に

並々と注ぎ

「これ飲んだら好きなもんやるから」

「せっかくですが・・・」

「なんだよ！俺の酒が飲めねえてのか？

　黒田家も大したことないな」

自分のことならまだしも

主君黒田家をけなされたとあっては

友信も引き下がるわけにはいきません

「わかりました・・・」

ところが実は友信

黒田家きっての大酒飲み

一息で盃の酒を飲み干したかと思うや否や

「何でもくれるって約束しましたよね

　その槍いただきましょう！」と

『日の本号』を指さしたのです

武士に二言はないと

泣く泣く天下の名槍を手放すことに

このことは

「酒は飲めのめ飲むならば

　日の本一のこの槍を」

と黒田節となって現代に伝えられています

また別のある日

家臣の柘植清右衛門（つげせいえもん）

に関する失敗を

福島家には

「船から降りるときは

　木綿のふんどしをつける」

なんて謎校則みたいな掟があり

ところがそれを破ったのを見るや否や

「責任者の柘植呼べ！」

「柘植！お前

　今回は掟に従えって言ったよな！」

ところがこの時正則は

すっかり出来上がっており

言ってもいないことを

酔って勘違いしているのでした

「殿！勘違いにございます

　柘植は何も悪くありません」

と他の家臣の諫言に聞く耳持たず

「バカやろ！おめえ！切腹だ！切腹」

他のものに迷惑かけてはと

柘植は見事な？最期を遂げるのでした

首を見て満足した正則はそのまま爆睡

翌朝目覚めたシラフの正則は

「用事がある 柘植をこちらに」

昨夜のことを全く覚えていません

「殿…柘植はこちらに…」

と家臣が差し出した柘植の首に

ようやく全てを悟り号泣したと

伝えられています 

酒を呑んで記憶を失うことについては

私も話題に事欠きませんが

なぜそうなるのか調べてみました

味の素のうま味成分『グルタミン酸』が

関わっているようです

グルタミン酸は

脳内で興奮性の神経伝達物質として

はたらきます

脳内で記憶や学習に携わるのは『海馬』

海馬の表面には

『NMDA型受容体』という

グルタミン酸を受け取る部分が

広く分布しています

NMDA型受容体にグルタミン酸が結合することで

学習記憶に必要な生化学反応が起こります

アルコールは

NMDA型受容体の働きを鈍くするのです

逆に受容体の働きを活発にする物質が見つかれば

『暗記パン』を作れるかもしれませんね

お間抜けな酔っぱらい伝説に

事欠かない福島正則

実はカッコいいエピソードもあります

正則の所領広島は酒造りが盛んです

ある日将軍家に献上する酒を積んだ船が漂流

八丈島に家臣達が上陸すると

ひとりの老人が近づいてきて

「広島の酒を所望したい」と

老人の名は宇喜多秀家

「関ヶ原の戦い」に敗れ

島流しの身になっていたのでした

家臣たちは酒を１樽置いて再び江戸へ

勝手なことをしたと切腹覚悟の上でしたが

事の顛末を聞いた正則はたいそう喜び

褒めたたえたそうです

秀家と正則は関ヶ原の戦いこそ

東西の敵同士として戦いましたが

幼い頃から共に秀吉に仕えてきた仲

その後も八丈島に酒を贈り続けたそうです