地震から 608 日目
豪雨から 344 日目
野々市明倫高校のみなさんが
文化祭に来てくださいました
マスコットのりんちゃんも
一緒です
倫高と輪高
「りんこう」繋がりです
輪高が初任だった池田先生
昨年一年間助けに来てくださった坂下先生が
連れてきてくださいました
みなさん希望して参加してくださったそうです
被災地に心を寄せてくださる
優しい生徒さんたちです
ありがとうございます
そのほか文化祭情報はこちら
「輪高生の活動記録」をどうぞ
スクールサポートスタッフの福谷さんが
心を込めて作ってくださっています
地震から 607 日目
豪雨から 343 日目
８月26日付けのブログでご紹介した
万博会場で販売していた
オリジナルスイーツ
本来100食の限定販売だったのですが
大好評のため
期間中のレギュラー販売が決まりました
「まいもんブルーベリー大福と
淡路レモンの輝きカップスイーツ」
第２弾が販売開始される９月24日の前まで
まねき食品さんが運営している
「MANEKI FUTURESTUDIO JAPAN」
で継続販売されます
どうぞお買い求めください
Assistant Language Teacher（ＡＬＴ）
のマイケル先生から
Why Japanese？な質問が…
「する」と「やる」の違いは何ですか？
考えたこともなかったけど
確かに言われてみれば…
少し考えさせてくれと宿題にしてもらいました
どちらも英語で言うとdo
でも英語では日本語ほど頻繁にdoは登場しません
例えば
「勉強する」は do を使わず１語でstudy
「野球をする」は do を使いもせず play
英語ネイティブの方にとって
確かに謎ですね
そこで徹底研究です
「勉強する」は言うけど
「勉強やる」はあまり言いません
「運動する」と「運動やる」も同じです
学校での行為が「する」？
「宿題」は？
「宿題でもやろっかな？」
「やる」の方が自然です
でも親の立場だと
「宿題しなさい！」
疑問文だと「宿題やったの？」
ますますわからん
視点を変えましょう
「する」は使うけど「やる」は使わない言葉
◯会話する × 会話やる
◯約束する × 約束やる
◯旅行する × 旅行やる
◯食事する × 食事やる
◯休憩する × 休憩やる
圧倒的に「する」派が多いですね
では逆は？
あんまり思いつきませんが…
あった！
◯クスリをやる × クスリをする
非合法的なのが「やる」か？
◯人殺しをする × 人殺しをやる
ダメだこりゃ
△盗みをする △盗みをやる
盗みははたらくものです
Why Japanese？
マイケル先生が言うには
「する」よりも「やる」方が
強い意志を感じるのだそうです
では
「する」「やる」
どちらも使える言葉でニュアンス比べ
「掃除する」と「掃除やる」
先生は「掃除しなさい」
友達同士だと「掃除やろうぜ」と言うと
すすんでする感が出ますが
「掃除しようぜ」だと
言われて渋々やる感が出ませんか？
自主性の違いか？
「ゲームする」と「ゲームやる」
こちらも友達同士だと
「ゲームやる」の方が何だか自然
「する」はフォーマルな感じで
「やる」はくだけた感じ？
「音楽やってます」はどうでしょう
たしなんでます感がありますね
「お茶やっています」は
お茶を習っていますになりますが
「お茶しています」は
喫茶店で休んでいますになります
結局こねくり回した結果
ますますわからなくなっただけでした
明日マイケルになんて説明してあげよう？
困った
明日文化祭では模擬店をしています
明日文化祭では模擬店をやっています
前者はスイーツ屋さんぽくて
後者はたこ焼き屋っぽいですね
お上品派と庶民派か
本校では今日から文化祭をやっています
その様子は
「輪高生の活動記録ブログ」
のコーナーに掲載やってあります
是非チェックやってみてください
地震から 606 日目
豪雨から 342 日目
「国が認めないなら腹を切る！」
時は平成の時代
火山活動が数年続き
40名を超える死者が出た
雲仙・普賢岳の災害対応での
当時の鐘ヶ江島原市長の言葉です
火砕流の恐れがあるとして
法に基づき立入を禁止する
「警戒区域」を全国で初めて導入しました
「出て行け」と命じられた住民に対して
何の保障もありませんでした
国は「自主再建が原則」の一点張り
思い詰めた市長が実際に口にした言葉
県幹部があわててその場は諌めましたが
その後市長が戦い続けて
それでようやく
国が財政的に支援するしくみが
つくられたそうです
国が出て行けと言っておきながら
何の保障もないというのは
どう考えてもおかしなことです
そのおかしなことが
輪島でも現在実際に起こっています
地震で土砂崩れのある稲舟地区は
立入禁止区域となっています
「いつになったら水道が復旧するのですか？」
「立入禁止なので復旧の予定はありません」
「私の家は一部損壊で何とか住めるので
水道がなくても帰ります」
「立入禁止なのでそれはできません」
「では仮設住宅を申し込ませてください」
「仮設住宅は半壊以上の方でないと入れません」
「ではどうすれば…」
「ご自分でアパートを探してください」
「このへんにはありません」
「金沢の方に行けばあるでしょう」
「家賃の補助などはあるのでしょうか？」
「みなしアパートの補助は２年間なので
それ以降は自己負担となります」
これは実際のやりとりです
復興を最も妨げているのは『法律』
被災民を今でも苦しめ続けているのも『法律』
こんな話をさせていただく機会を
ある大学さんからいただきました
同じ石川県内であっても
「もうだいぶ復興進んだんでしょ」
という認識の方が多い中
県外の大学なのに
このような取り組みをしてくださり
そしてそこにわざわざ
聴きに集まってくださる方がいらっしゃることに
感謝の気持ちしかありません
精一杯準備をして臨んだ講演
後ろの方の席に
ずっとうつむいている学生がひとり
「私の講義スタイルは壇上からではなく
聞いてくださる方と同じ目線で行います」
と適当なことを言って客席に降ります
徐々にその学生との距離を詰めますが
一向に前を向く気配もなく
ついに彼の目の前にたっても
ゲームをやめる気配はありません
「ゲームをしたければ外でやってください」
退出を促しましたがそのまま
壇上に戻りましたが
その時頭の中に浮かんできたのは
傾いた校舎の中で
それでもしっかり前を向いて
授業に取り組んでいる
輪島高校の生徒の姿
そしてこれまでこのブログには
決して書くまいと決めていた負の側面
不誠実な一部行政の対応
被災地の生徒を番組作りに利用する一部マスコミ
そういったものが一気に押し寄せてきて
10分ほど壇上で黙り込んでしまいました
時間にして数分だったかもしれません
でも自分にはそれだけ長い時間に感じました
これまでに何人も
居眠りする生徒や内職する生徒
しまいには教室を飛び出す生徒など
山ほど相手してきました
だけど今回は特別でした
その後の講演で何を話したか
パネルディスカッションで
どんなやりとりをしたのか
全く覚えていません
「６秒我慢すれば怒りは通り過ぎる」
アンガーマネジメントでよく言われますが
嘘です
そんなもんじゃ本当の怒りは収まりません
いや収まってあの程度だったのかもしれません
せっかく招いてくださった大学さん
集まってくださったみなさんに
本当に申し訳ないことをしました
役目を終え
帰ろうとすると
さっきの学生さんがわざわざ待っていて
「すみませんでした」
と頭を下げてくれました
自分のしたことの意味をしっかり受け止めて
誠実に謝罪できる彼の姿に
この国の明るい未来を見ることができました
私は常日頃先生方には
「授業中寝る生徒は悪くありません
寝たくなるような授業しかできない
教員が悪いのです
授業の技術を磨いてください」
と言っています
今回も彼は悪くありません
ゲームよりもつまらない話しかできなかった
私の未熟さです
私の命の講義はゲームに負けたのです
私の怒りの本質はそこにあるのです
地震から 605 日目
豪雨から 341 日目
タイトルの言葉は
本校野球部監督
いつも真っ赤っかの服を着ている
燃える男冨水諒一先生から教わった言葉です
ちなみにニホンザルの学名は
「マカカ ファスカタ」といいます
お猿のお尻は真っ赤っかだから？
「マカカ リョーイチ」の言う
「頼まれごとは試されごと」とは
誰かにお願いをされた時は
「面倒くさいな」と思うのではなく
自分が試されていると思うことです
「おっ！今頼み事をしましたね！
おいらを試してますね！
よっしゃ！そんなら
頼まれている以上のことをして差し上げて
驚かせてやりやしょう！」
この心意気です
今被災した奥能登公立高校５校では
創造的復興に関する探究活動に
力を入れています
探究アドバイザーを派遣してくださるなど
県教委も全面的に
バックアップしてくださっています
探究アドバイザー派遣事業の主旨に関する文書が
県教委から送られてきて
全職員に配布の上読み上げるように
との指示です
それだけ重要な文書です
さあさあ来ましたよ
「頼まれごとは試されごと」
「上から降ってきた復興計画には
そのまま乗っかるな！」
常日頃生徒に伝えている立場上
そのまま伝える訳にはいきません
「そのまま乗っかるな」
のアクセントは
「乗っかるな」ではなく
「そのまま」にあります
県教委の真意は何か？
「全員に周知徹底せよ」
であって
「棒読みせよ」
ではないはずです
読み上げはやめました
時間の無駄です
本校の探究活動を推進している
ふたつの部署の４人の女性教諭
通称「四人官女」のひとりが
ＡＩに読み込ませて音声データを
作ってくれると同時に
要約文も作ってくれました
これを全員に配信し
朝礼では
県教委からの文書の行間を
校長自らの言葉で語りました
もともと話すのが苦手でしどろもどろでしたが
一生懸命であることだけは伝わった
と勝手に思うことにしています
実はこれは
若い担任の先生に見せたかった姿であって
つまり毎朝の伝達事項をただ伝えるだけではなく
そこに担任としての自分の思いを込めて
伝えて欲しいということです
それこそがＡＩにはできない
新しい時代の教師像だと思うのです
三重県津市にある
高田中・高等学校の柔道部の生徒さんが
尋ねてきてくださり
本校の野球部員と交流会を行いました
久居ライオンズクラブの皆様が
橋渡しをしてくださいました
① マカカ・リョウイチより震災当時のお話
② 久居ライオンズクラブの池田様からのお話
③ グループを作り野球部員からの震災当時のお話
④ 学校施設の見学
高田高校の生徒さんからは
「震災後に避難した人の家に盗みが入ることなど
想像していなかったお話をたくさん聞かせていただいた
自分が経験したわけではないが
もし災害に遭ったらこのお話を生かしていきます」
という感想がありました
輪島高校の生徒からは
「今まで自分が被災した経験を
人に話したことはありませんでしたが
自分の経験したことを人に伝えていくことが
防災や減災に繋がるのではないかと
感じることができました
今後もこのような機会があれば
積極的に関わっていきたいです
それが支援してくれた方々に対する
恩返しにもなると感じました」
という感想がありました
地震から 604 日目
豪雨から 340 日目
【軽トラ市】
８月31日（日）
昨年本校の文化祭にもお越しくださった軽トラ市さん
今年も輪島市に来てくださいます
ただし会場は本校ではありませんので
お気をつけてください
「復興輪島朝市×全国軽トラ市in輪島」は
マリンタウンにて開催です
「災害対策車」も出店されます
【木陰の物語展】
８月29日（金）～30日（土）
本校文化祭において
家族心理臨床家で漫画家でいらっしゃる
団 士郎 氏の漫画の掛け軸が
１階生徒玄関前にて展示されます
【万博でのスイーツ販売】
８月27日（水）～28日（木）
「まねき食品」さんのご協力のもと
神戸野田高校さんと共同開発した
オリジナルスイーツの販売を
万博会場にて行います
「未来社会の創造」を目指して
復興30年目の神戸の高校生と
復興半ばの輪島の高校生とが
オンライン交流しながら企画開発してきました
第１弾は
「まいもんブルーベリー大福と
淡路レモンの輝きカップスイーツ」
会場内の
「MANEKI FUTURESTUDIO JAPAN」において
27日14:00よりプレス発表
28日 9:00より販売を開始します
販売するのは
２年生の浦さん 前川さん 小岩さん 竹内さんです
提供される器は
田谷漆器店さまの輪島塗が使用されます
日本旅行様のご協力をいただいております
【オンライン授業の準備】
２学期より
本校と門前高校との間で
オンライン授業の実証実験が行われます
今後
全国そして全世界において
深刻化してくる教員不足の問題
その解決のためのひとつとして
オンラインによる授業実践があります
世界に先駆けて行います
県教委の協力のもと
機材が運び込まれまれ設置されました
門前高校との間で通信テストです
音声もクリアだし
ズームや資料提示のオプションも豊富です
あとは使う側
つまり教員と生徒がいかに活用するかに
フォーカスされます
本当に指導力のある優秀な教員が
厳選された教材を用いて行えば
全国一斉に地域格差なく
レベルの高い
しかも個々の習熟度に応じた授業を
地震などの自然災害時においても
学びを止めることなく提供できる
未来のコンテンツとしての
可能性を大いに秘めています
しかしながら
受ける生徒の意識が低いと
受け手側に生活指導力のある
教員を配置する必要が生じ
本末転倒となります
100年を超える高校野球の歴史の中で
甲子園で最も多い球数を投げたのは
ハンカチ王子こと早稲田実業の斎藤佑樹投手です
948球をひとりで投げ抜きましたが
そのときのことをこう語っていらっしゃいます
「この集中力は部活動だけではなかなか身につかない
学校の勉強を頑張ることで身につけることができた」
早実だから自分は成長できたのだと思います」
早実の授業には
「野球部だから授業を適当に受けてよい
野球さえしっかりしていればいい」
という空気は全くないそうです
大会直前のテスト期間中であっても
他の生徒と同じで練習は禁止
そうして迎えた大会で
大会直前までテストだろうが関係なく
ガンガン練習していたチームを
撃破したわけです
どれだけ恵まれた機材で
すばらしい授業を配信しても
それを受ける側の生徒が
目の前に先生がいないからといって
いい加減な受け方をしていたのでは
部活動においても
どんなに恵まれた環境とスタッフで練習できても
大事な試合で力を発揮することは到底できません
地震から 603 日目
豪雨から 339 日目
今日は
保護者対応に関する職員研修を
行いました
主催してくださったのは
リスクマネジメント推進機構様
学校危機管理に特化した唯一の専門機関です
会員になると
ありとあらゆる学校が直面する危機に
適切なアドバイスと支援をいただけます
私自身も会員で
これまで何度となく助けていただいています
安全安心で明るい学校を実現するために
学校や先生方を支援してくださいます
まずは学校で生じる可能性のある危機の
｢発生頻度を少なくすること｣
そして危機が発生してしまった後の
｢ダメージを少なくすること｣
を専門知識と経験でフォローしてくださいます
今回はオンラインで
保護者対応について学びました
いじめや不登校
解決したいのは保護者も教師も同じ
しかし学校側の初期対応がまずいと
保護者の不信感を募らせます
そうならないための
保護者との対応の仕方を学びました
一般企業では
クレームは宝の山と言われます
誠意を込めて対応すれば
その方は最大の協力者になってくださるからです
とは言え
悪意のあるクレーマーも
存在するのは事実です
総会屋にように
会を扇動し炎上させ
学校を攻撃の的とするのです
そんなとき防波堤の役割も
推進機構さんは果たしてくださいます
防波堤と言えば
先日訪れた仙台大学の帰りに立ち寄った
松島海岸
大小様々な島々が
天然の防波堤となって
松島を守ってくださったそうです
講演の最後に髙橋教頭先生から
「困った親というのは
実は困っている親なんだ」
との言葉がみなさんに送られました
地震から 602 日目
豪雨から 338 日目
旅にはアクシデントがつきもので
昨日仙台大学での生徒発表を見た後
今日少し観光をして
戻るつもりではあったのですが
東北新幹線の故障により
仙台駅で足止めされています
いろいろあるもんです
現在16時ですが
復旧の目処が立っていません
ポルトガル研修旅行での
大規模停電による
シャルル・ド・ゴール空港での一件を
思い出します
あの時５時間ほど飛行機の中で缶詰
結局欠航が決まり
全員冷静に飛行機を降りたのですが
その時パリで流行ったジョークです
「乗客は全員日本人だったらしいぞ」
ヨーロッパでこんな事故が起こると
必ずと言っていいほど暴動になるのが
この時奇跡的に何事も起こらなかったことへの
パリ市民の驚きを込めたジョークです
東日本大震災の時に見せた
みんなが整然と物資を受け取り
そして分け合っている姿が
世界中における日本人のイメージなのです
あの時に比べれば
今回は言葉も通じるし
他のお客様も冷静に待っているし
のんびり復旧を待つこととします
今回の旅行記でも書いて待ちましょう
昨日生徒の発表を見届けたあと
蔵王まで足を伸ばしてみました
蔵王は
山形県と宮城県の県境に位置する
「蔵王連峰」の総称です
美しい景観が楽しめる山岳観光道路
「蔵王エコーライン」
そこから分岐して
ダイナミックな風景を楽しみながら
頂上を目指す観光有料道路
「蔵王ハイライン」
乗り継いでたどり着いた『御釜』は
エメラルドグリーンに輝く神秘の湖です
噴火の際には湖底の温度が
100℃以上になるそうです
14:57発のはやぶさ22号東京行きが
17:20に出発する目処が立ちました
現時点で２時間23分遅れ
こんな混乱の中でも
冷静に運行ダイヤの変更を行い
整然と乗客を誘導する職員の皆さん
その判断力・実行力・チームワークに
心から敬意を表します
日本人って本当に素晴らしいなと
ひとり勝手に感動しています
続いて
15:44発のやまびこ146号東京行きが
17:54に出発します
各駅停車に変更しての運行です
この時点で２時間10分遅れ
自分が乗る予定だったのは
16:31発のこまち28号
秋田から来て
はやぶさ28号に接続する予定でしたが
それが来ません
仕方ないのでデッキに立っているつもりで
はやぶさ28号に飛び乗りました
同じことを考えている人が大勢いらっしゃって
それでも乗り切れない方もたくさん
飛び乗った車両はグランクラス
入口でそれ以上の進入を制されました
ホームで乗せてくれと叫ぶ乗客と
グランクラスでゆったりと寛ぐお客様
その狭間にいた私は
被災地で苦しむ人と
それに関心を示さない一部の人に重なって見え
井上陽水さんの「傘がない」が
頭の中を巡るのでした
結局駅員さんは
グランクラスの通路に立たせてくださる
決断をしてくださいました
非常時における適切な判断だったと思います
ただ高い運賃を支払っていらっしゃる方にとっては
さぞ不愉快であったことと思います
「グランクラスの意味がねえじゃねえか！」
と文句を言う人
「この貧乏人めが」
といいたげな目で睨む人も実際に
ただそんな中で
「大変ね」と優しく声をかけてくださる方も
ご自分の肘掛けに腰かけていいよとまで
おっしゃってくださいました
さすがにそこまではと遠慮しましたが
非常時に本当の人間性が見えるものだと
再確認できました
ＪＲの方々も一生懸命でした
非常時にはみんなが少しずつ我慢すれば
ひとりでも多くの人が
少しずつしあわせになれます
どうかクレームを言うことは
やめていただければと思います
後になって分かったのですが
秋田新幹線『こまち』が来なかったのは
故障とは別の理由で
クマをはねたからだったようです
今日は珍しい新幹線事故を
ダブルで同時に体験できたわけです
何だかとんでもなく
いいことが起こりそうな気がします
地震から 601 日目
豪雨から 337 日目
今日も生徒たちは全国を飛び回って
被災地の現状を伝えています
【高校生ボランティア・アワード2025全国大会】
主催は「風に立つライオン基金」様
若き日の柴田紘一郎医師をモデルに
「風に立つライオン」を作曲したさだまさしさんは
2015年に映画化された際に映画のロケに同行し
初めて踏んだケニアの地での
献身的に活動する日本人女性医師との邂逅を機に
「途上国や被災地で頑張る
『偉大な志＝風に立つライオン』を応援したい」
と同基金を設立されました
今回は
全国から108団体の応募があり
その中で本校が選ばれ
「ブース発表」させていただけることとなりました
中村輝人さんと
左手(さて)ナタコーンさんが発表します
高校を休学してオーストラリアで暮らしていた
中村さんは今回の震災を機に急きょ帰国して復学
その後高校に籍を置きながら
被災地復興のために
自ら被災地視察ツアー団体を立ち上げ
被災地の現状を発信し続けています
左手さんも中村さんに賛同して
幼少時代に故郷のタイで見た
海辺の野外映画館が忘れられず
被災地のみんなを励まそうと
自ら映画会を開催するなど
活動を続けています
ふたりは23〜24日の両日
新宿住友ビル三角広場において
ブース発表をしています
ぜひお越しください
【SDGs防災セミナー】
主催者は仙台大学さん
昨年「震災復興東北研修」で生徒が訪れたとき
学校あげてお迎えしてくださり
激励して送り出してくださった
多賀城高校さん
そちらで長年教鞭をとられた後
退職され仙台大学に移られた
小野敬弘 元校長先生が中心となって
企画運営された
地域防災人材育成プログラムの一環です
今回は輪島高校と多賀城高校さんのほか
阪神淡路大震災を経験された
兵庫県立舞子高校さんも参加され
災害の教訓を伝承していくことの大切さを
再確認しました
本校からは川口はるひさん 小住優大さんが参加
◯ 長期化している復旧の様子
◯ 復興への取り組み
◯ そして未来に目を向ける『街プロ』
についてプレゼンしました
会場で目立ったのは
おじいちゃんおばあちゃんの姿
東日本大震災の教訓を後世に伝えていく
何年も過ぎているにも関わらず
その意識の高さに驚きました
地震から 600 日目
豪雨から 336 日目
新しい時代の教育とは？
大切になってくるそのひとつは
学校の外に出て社会といかに関わるか？
ＡＩはそのためのツールです
ＩＱ（ Intelligence Quotient ）から
ＳＱ（ Society Quotient ）へ
出来杉くんから
のび太の時代へ
テクノロジーの進化に対して
それを楽しめる人と恐怖を感じる人がいます
時代に求められる方はどちらか？
答えは明白です
そんな人材を育成すべく
OECD（経済協力開発機構）の支援のもと
明石にある青楓館高等学院さんと協力して
学校をまたいだ部活動『ＡＩ部』を展開しています
そこでは学校が社会や企業の協力を得ながら
① 原体験をつくること
② 持続できる環境を整えること
③ 目標を持たせること
を目指しています
防災分野でのＡＩ活用について
衆議院第一議員会館で開催された
『教育ＡＩサミット2025』において
発表をしてきました
テーマは「防災とＡＩ」
青楓館高校さんからは
過去の教育から学び最適な防災を実現するために
『防災ナビゲートＡＩ』が提案されました
このアプリでは
家庭内での話し合いを活発化するために
次のふたつの機能を持たせています
① 防災すべきトピックの選択
「備蓄や準備について」
「被災後の行動について」
家族内で話し合っておくべき内容が
整理されています
② ＡＩによる要約とリマインド機能
話し合った内容をＡＩが要約して保存します
実際に被災すると電波事情が悪くなり
ケータイがただの箱となりますが
オフライン状態でも利用できるようになっています
本校からは
２年生の辻 姫花さんと山瀬 大貴さんが
ＡＩ備蓄品支援アプリ『そなれこ』を提案しました
「備える」×「レコード」で『そなれこ』
被災体験に基づく
実際のニーズを踏まえた機能設計になっています
まずは家族構成やライフスタイルを分析して
必要な備蓄品とその数量を提案します
それはそのままオンラインで購入できます
さらには購入品の賞味期限を管理し
ローリングストックを実現するための
レシピの提案もしてくれます
『ＡＩ部』では
これらを単なる提案で終わらせず
自分たちで開発して社会実装させます
野球の甲子園
サッカーの国立競技場
それぞれの部活動には憧れの舞台があります
ＡＩ部にもその舞台が準備されています
来る10月10日
大阪・関西万博Expo2025メッセ「WASSE」において
全国大会が行われます
『ＡＩ部』がない学校でも
個人でも
出場できます
本校も予選突破を目指してがんばっています
【ソルトレイクより愛をこめて】
災害医療と命の尊さを学ぶアメリカ研修の報告
日本時間21日(木)深夜11時
現地時間同日朝８時
乗り継ぎのロサンゼルス空港に到着いたしました
生徒はみな元気に空港でショッピングをしています
これから羽田空港行きの飛行機に搭乗します
地震から 599 日目
豪雨から 335 日目
ＰＴＡの全国大会が三重県で開催されています
全国からＰＴＡ役員の皆さんが
一堂に会します
震災前に石川県で開催され
その時お手伝いしましましたが
何だか遠い過去の出来事のような気がします
本来ＰＴＡの役員の皆さんで
参加すべきところではありますが
現在本校では役員の人選すらままならず
会長さんも
災害復興で手が回らない中無理を言って
お名前だけ入れさせてもらっている状態です
ですので今年は校長ひとりで参加してきました
本校ＰＴＡはそういう状態ではありますが
お母さま方で知恵を出し合って
炊き出しなどのできることを
楽しんでできる範囲で活動しています
文化祭にも出店していただく方向です
お手伝いを希望される方は
ぜひ学校までご連絡ください
一日目の日程終了後
伊勢神宮まで足を運んでみました
伊勢神宮には内宮と外宮があります
内宮は天照大神を
外宮は豊受大神を祀った神社です
豊受大神は天照大御神に食事を捧げる「御饌都神」
祭祀の順序に従って
外宮から内宮へ参拝するのが一般的です
伊勢神宮では20年に一度
式年遷宮が行われます
社殿と神宝を新調して
大御神にお遷り願う
神宮最大のお祭りです
これは天武天皇のご発意により始まり
次の持統天皇４年（690年）に
第一回が執り行われました
以来約1300年の長きにわたり伝えられています
次回は令和十五年に第六十三回式年遷宮
その最高潮『遷御』の儀が
執り行われることになっており
すでにその準備が始まっています
輪島高校でも今年秋に
仮設校舎への『遷舎』の儀が
執り行われることになります
不便な仮設校舎への移動であっても
こう言えば何となく厳かな感じがして
新しい時代への期待が高まりますね
『式年遷宮』で取り壊された神殿
そこに用いられていた心柱などの木材は
次の二十年間は神宮へ渡る橋と鳥居
その次の二十年間は伊勢街道に並ぶ神社の鳥居
さらにその後は全国に散らばるお社の改築材として
末永く活用していくのだそうです
【ソルトレイクより愛をこめて】
災害医療と命の尊さを学ぶアメリカ研修の報告
日本時間20日(水)午前９時
現地時間19日(火)夕方６時
ユタ州での生活の最終日が終了しました
今日もBYUに訪れ
午前中は職員の方に
キャンパス内を案内してもらいました
キャンパス内にある建物は
ほぼ人物の名前になっており
大学やキリスト教会に
大きな影響を与えた人だそうです
BYUのオープンキャンパスに来た様な雰囲気でした
その後は学食でランチをとり
BYUの中の売店でお土産を購入しました
学食も売店もビックスケールでした
売店の中には日本のお菓子も売られていました
午後からは
farewell(お別れ) partyを開くための
準備をしました
焼きそば 牛丼 お好み焼きをみんなで作って
お世話になったホストファミリーに振舞いました
明日
飛行機の時間の都合で
家を出るのが早朝４時になります
そのためホストファミリーとお別れをするのが
今晩ということになります
みんなお世話になった宣教師やホストファミリーに
手紙を書いたりプレゼントを用意したりして
最後の別れを惜しみました
またアメリカに行って
みんなと再会することができますように
生徒たちは英語力が向上しただけでなく
率先して自ら行動する力も身につきました
本当に頼もしい限りです
地震から 598 日目
豪雨から 334 日目
夏季補習後半戦が始まっています
９月１日にいきなり学校に来いと言われると
なかなか足が向かなかったりします
そう言った意味で
このアイドリング期間はいいですね
学校に行くのに苦痛を感じている生徒さんは
この期間にとりあえず一回出ておいで
いきなり授業が始まると思うと
気が重くなるけど
友達と顔合わせるだけで
スッと気持ちが軽くなるよ
文化祭の準備に来るだけでもいいから
地震で校舎が傾き使用できない部分が
全体の３分の２を占めるため
現在教室を仕切るなどして
３分の１の校舎で工夫しながら
授業をしています
「北陸ＳＤＧｓ総合研究所」から
武田幸男様と皆口みちこさま
併せて
「株式会社ＩＲＯＤＯＲＩ」から
谷津孝啓様が訪れてくださり
生徒によるアプリ開発支援に関する
ご提案をいただきました
アプリ開発に携わると
自分が開発したアプリで
多くの人が喜ぶことを実感できます
自己肯定感の高まりを期待できます
よいアプリを開発するための必要条件は
「周りの人を観察する力」だそうです
独りよがりの人に
良いアプリを開発できるはずがありません
人格の形成といった視点でも
大きな成果を得ることができそうです
【ソルトレイクより愛をこめて】
災害医療と命の尊さを学ぶアメリカ研修の報告
日本時間19日(火)午前９時
現地時間18日(月)夕方６時
今日は旅の目的であるBYUに訪れました
まず看護学部の棟に向かいました
BYUの看護学部は教員の数が多くて
学生への指導が手厚いだけでなく
最先端の実習道具や環境が整っていました
銃乱射された現場を想定した
大規模シュミレーション実習が行われました
60人くらいの傷病者役としてボランティアを募って
体や床などに血のりをつけて学生たちが処置をしていきます
学生が看護師になった際にも冷静に対応できるよう
常にリアリティを求めながら行っているそうです
血や吐瀉物にはスプレーで匂いをつけてあります
階段で倒れている患者さんを学生たちで運んだりします
その後は
イエス・キリスト教会の十二使徒定例会のメンバーである
ゲリット・W・ゴング長老の講演を聞きました
現地の方は生涯学び続けることにも一生懸命で
会場はライブ並みに混んでいました
MTCといって宣教師たちを育成する施設を
特別に見学をさせてもらいました
今回の旅にもふたりの宣教師の方に
案内や言語通訳など協力してもらっています
今日も学びが多い一日となりました
明日でユタの生活も最後となりました
生徒たちも私もアメリカロスになりそうです
地震から 597 日目
豪雨から 333 日目
生成ＡＩに関する教員研修を実施しました
SoftBank さんから
５人の講師の先生をお招きしました
実際にＡＩを活用しての
実践的な研修となりました
昨日『のと里山海道』を走っていて
目を疑うようなものを目撃してしまいました
路肩にパトカーが数台
「事故かな？」と様子を見ながら
横を通り過ぎると
数人の警官に取り囲まれて
身柄を確保されていたのは
猪より大きく牛より小さい
白と茶色のケモノ
バクかアルパカか
そんな感じの
なぜそんなところに？
どこかから逃げ出したのでしょうか？
おとなしい草食動物でしょう
草食動物は
目が顔の両側に
人間で例えるとこめかみあたりに
離れてついています
これは360°ほぼ全方向に視野を確保して
肉食動物に襲われないよう見張るためです
そのため正面から見ると
のほほんとした顔をしています
それでも運悪く襲われた際には
首の筋肉を硬直させて
肉食動物の牙が入っていかないようにする
そんな術も持っています
ヒトにもその名残があって
「危ない！！」と叫ばれた時
思わず首をすくめる動きがそれです
その時の瞬間的な硬さは
牙を折るほどだそうです
それに対して肉食動物の目は
ほぼ正面向きにふたつくっついています
猫の顔を想像してみてください
キティちゃんやひこにゃんは正面から見ても
ふたつの目が同時に見えます
獲物までの距離を瞬時に見分け
正確に狩りをするためです
ひこにゃん恐るべし
さて草食動物と肉食動物の目の位置の違いは
そのまま昆虫の世界にも当てはまります
アブラムシやカメムシなど
草食昆虫はアルパカのように
正面から見るとのほほんとした顔
対してそれを食べるカマキリやクモは
獲物を狙うチーターのように
正面から見ると
なんとも恐ろしい顔をしています
人間にとって
作物を食い荒らす害虫は優しい顔
作物を守ってくれる益虫は怖い顔
考えさせられますね
ところでヒトから見ると害虫のカメムシ
私は生まれつき匂いに鈍感なので
わからないのですが
とても臭いんだそうですね
カメムシの匂いの成分は
ヘキサナールなどのアルデヒド類です
さあ化学選択者たちに課題です
ヘキサナールの構造式を答えなさい
たとえばエタンC2Ｈ6 から
Ｈが２つ抜けて代わりにＯがくっついた
ＣＨ3ＣＨＯ（アセトアルデヒド）を
エタナールといいます
ではヘキサンＣ6Ｈ14 からできた
ヘキサナールの構造式は？
別名へクソムシともいわれるカメムシの
匂いの素がヘキサナールだなんて
カメムシはこの強烈なヘキサナールを
脇の下から噴射するのだそうです
人間でいうとワキガですね
しかもまれに自分の匂いにびっくりして
死んでしまうこともあるそうです
憎めないやつです
ここでもうひとつ化学選択者へ課題
ヘキサナールは水に溶けますか？
疏水基 Ｃ5Ｈ11 と親水基 ＣＨＯの
大きさから推測してみてください
であるならば
カメムシの匂いは水で洗って取れますか？取れませんか？
わかりますよね！
このように教科書で学んだことは
実は使いようによっては
生活のあらゆる面で役に立っているのです
「数学なんて日常生活にとって何の役にも立たない」
と豪語されているあなた
自分が勉強したくない
言い訳をしているだけではありませんか？
「数学はスコップです」
誰かが言っていました
それそのものには何の面白みもないのですが
使いようによっては
宝を掘り出すことができるのです
学校で学ぶ全てのことはスコップです
多くのアイテムを高校生活で身につけましょう
【ソルトレイクより愛をこめて】
災害医療と命の尊さを学ぶアメリカ研修の報告
日本時間19日(火)午前９時
現地時間18日(月)夕方６時
今日はまず
福祉広場のWelfare Squareを訪問しました
ここはイエス・キリスト教会（LDS教会）が
所有運営している施設で
食料・衣料・雇用などを通じて
地域社会への支援と自立支援を
提供している施設です
職員と沢山のボランティアで
成り立っています
教会を訪問した際にも思いましたが
現地の人々は自分だけでなく
相手のことも大切にするために考える
献身的な人が多いです
他にもテンプルスクエアに訪問し
オルガニストの演奏を聴かせていただいたり
現在工事中でしたが
ソルトレイクシティ神殿を見ることができました
その後は
アメリカの開拓時代の生活を
観察することができる施設を訪問して
開拓者への理解を深めることができました
本日は本当に多くの施設を
視察させていただきました
明日はいよいよ
目的のBYUを訪れる予定です
地震から 596 日目
豪雨から 332 日目
【ソルトレイクより愛をこめて】
災害医療と命の尊さを学ぶアメリカ研修の報告
日本時間18日(月)午前９時
現地時間17日(日)夕方６時
今日は教会で日曜礼拝に参加しました
一緒に讃美歌を歌ったり
ホストファミリーのベイビーの
祝福を行ったりしました
人々のそれぞれのキリストに対する思いや
命の尊さを感じることができました
昼食はホストファミリーの家で
トルティーヤパーティーをしました
その後、Japanese partyでカレーを作り
用意したプレゼンを発表しました
特に能登の地震の被害を伝えると
現地の人々から驚いたリアクションがありました
早いもので
今日でユタの生活での日程の
半分が終了いたしました
生徒も元気で何よりです
ＨＡＢ北陸朝日放送で先日紹介された
本校生徒の万博での発表の動画です
https://www.youtube.com/watch?v=QJp4Y6eFfXo
ぜひご覧になってください
地震から 595 日目
豪雨から 331 日目
【ソルトレイクより愛をこめて】
災害医療を学ぶアメリカ研修の報告
日本時間17日(日)深夜1:00
現地時間16日(土)午前10:00
とても良い天気で気持ちが良いです
今日はジップラインとショッピングを
これから楽しむ予定です
ホストファミリーとの交流
とても楽しそうです
ホストファミリーの中には
日本語を勉強している人もいて
日本語で交流しているとのことでした
ツアーに参加している他校の生徒と
これから楽しみます
日本時間17日(日)正午
現地時間16日(土)夜9:00
ジップラインは山の標高が高いところで行い
景色もとても綺麗でした
日本にはない山や自然の景色を堪能することができました
ショッピングはTRADER JOE'Sという
アメリカのスーパーマーケットに入りました
夕食はホストファミリーとBBQを楽しみました
みんなでBBQの準備も行いました
夕食後は明日のプレゼン発表の原稿を読んで
サポーターのカーターさんに
発音などを教えていただきました
みな積極的に現地の方と
交流や会話を楽しんでいて本当に頼もしいです
明日は教会に行き
キリスト教の文化を理解する活動をします
ソルトレイクシティの教育は
この地区で最も進んでいます
1847年先駆者のジェーン・ディルウォースが
キリスト教会会員とその家族のために
開拓者のテントで行った教育が基になっています
現在でも中高生の多くが
何らかの形式の宗教教育を受けているとともに
多くの企業が学校に寄付をするなどして支援しています
教会のあとはJapanese partyを行い
能登の紹介や震災の影響などを
現地の方にプレゼンします
みんなで作ったカレーも振る舞う予定です
ソルトレイクシティはユタ州の州都で
塩湖であるグレートソルト湖に
その名が由来しています
３つの河川から流入しますが
流出河川がなく湖面からの蒸発のため
塩分濃度が高い場所で海水の10倍くらいになります
あまりに高い塩分濃度のため
ブラインシュリンプと呼ばれる
エビの一種しか生息していません
地震から 594 日目
豪雨から 330 日目
半分だけジュースの入ったコップを見て
「もう半分しか残っていない」
と嘆き悲しむのか
「まだ半分もある」
ワクワクするのかで
幸福度がまるで変わってきます
夏休みも後半戦
残された半分でできることを考えて
ワクワクしましょう
夏休みに入る前に
スクールカウンセラーの先生からいただいた
メッセージを思い出してみましょう
【心と体を整える３つの方法】
① 朝の光を浴びて深呼吸する
朝起きたらカーテンを開けて
太陽の光を３分以上浴びます
深呼吸をゆっくり３回
鼻から吸って口からフーッと
体内時計が整い
幸せホルモンが増えます
② SNSとのちょうどよい距離
寝る30分前はスマホを見ない
通知をオフにする時間を決める
など自分でルールをつくります
人間関係のストレスが減り
脳が休まり
眠りの質や集中力がアップします
③ １日ひとつの「小さなごほうび」
帰ったら好きな動画を見る
アイスを食べる
などしたいことをひとつ決めておきます
小さな楽しみが心を軽くして
モチベーションが上がります
【集中して勉強する３つの方法】
①『場所』と『時間』のルール決め
「ここで勉強する」と場所を決めます
時間帯も決めます
場所と時間を習慣化することで
脳が集中モードに切り替わります
②「ポモドーロ・テクニック」
25分集中→５分休憩
のサイクルを繰り返します
４セットごとに15分〜30分の
長めの休憩を入れます
『ポモドーロ』って確かイタリア語でトマト
どんな意味があるのか調べてみたら
考案者がトマト型のキッチンタイマーを
使っていたからなんだとか
③「やることリスト」
「英単語10個」「数学３問」とか
具体的に小さく書き出します
終わったらチェックを入れます
達成感がモチベーションにつながります
完璧を目指すと苦しくなるので
そのへんはテキトーに
できたことに目を向けましょう
震災直後は
どんな小さなことでも
何かひとつできたら
大きく前進した気になりましたよね
あの時の気持ちを思い出して
残りの夏休み楽しみましょう！
【ソルトレイクより愛をこめて】
災害医療を学ぶアメリカ研修の報告
乗り継ぎの空港ミネアポリスに到着しました
無事、税関もクリアしソルトレイクシティに向かいます
生徒たちも皆元気です
10時間のフライトの中では
夏休みの課題にも取り組んでおり
そのおかげで飛行機内に
課題を置き忘れてしまった人もいました
今はアメリカの空港で
ショッピングを楽しんでいます
日本時間の11:00AM
ソルトレイクに到着しました
日本との時差は15時間
現地では夜の８時です
夕飯は有名なハンバーガー店の
ハンバーガーセットを食べました
地震から 593 日目
豪雨から 329 日目
６日 広島平和記念日
９日 長崎原爆の日
12日 日航機墜落のあった日
８月は３日おきに
命の大切さを考える日が続いて
そして今日15日は終戦記念日
昭和天皇が玉音放送を通じて
国民に「休戦」を語りかけたこの日を
日本では終戦記念日としていますが
事実上日本が降伏した日は
ポツダム宣言を受諾した
前日の14日です
アメリカでは
日本が降伏文書に調印した９月２日を
“対日戦勝記念日”としており
世界的にもそのように定めている国が一般的です
中国や台湾ではその翌日の９月３日を
『抗日戦争勝利記念日』としています
沖縄県では６月23日を『慰霊の日』と定め
沖縄戦で亡くなった全ての犠牲者を追悼し
平和を祈念します
この日は
日本軍の組織的な戦闘が終結した日です
修学旅行で沖縄を訪れた時に
ガイドさんから
『島唄』の本当の意味を教えてもらいました
『でいご』は
春から初夏にかけて赤い花が咲きます
見事に咲いた年は
天災に見舞われるという言い伝えがあります
そして『ウージ』はサトウキビのこと
「でいごの花が咲き 風を呼び 嵐が来た」
（春でいごの花が咲く頃米軍が攻めてきた）
「でいごが咲き乱れ 風を呼び 嵐が来た」
（でいごが咲き誇る初夏になっても攻撃は止まず）
「ウージの森で あなたと出会い」
（サトウキビ畑で愛するあなたと出会い）
「ウージの下で 千代にさよなら」
（サトウキビ畑の下の洞窟で永遠の別れとなった）
「でいごの花も散り さざ波がゆれるだけ」
（でいごの花が散る頃全てが終わった）
「島唄よ 風に乗り 鳥とともに 海を渡れ」
そんなこんなの８月15日
災害医療を学ぶために
生徒２人と養護の栃木先生が
アメリカへと渡りました
８日間の日程で
ユタ州のブリガムヤング大学で
学んできます
引率の栃木先生からのお便りです
「ただいま羽田空港で搭乗手続き等が終了し
あとは16:20から飛行機に乗るだけとなりました
みんな元気そうで盛り上がっています
10時間ほど飛行機に乗り
ミネアポリス空港で乗り継ぎます」
地震から 592 日目
豪雨から 328 日目
野球部が仙台育英高校さんの応援に
甲子園まで来ました
発災以来元気づけるために
仙台まで招待してくださったり
ずっと寄り添っていてくださいました
その時の友情のパネルや千羽鶴が
生徒玄関に飾ってあります
２回戦突破おめでとうございます
どうかこのまま勝ち進んで
真紅の大優勝機を手にしますように
来年は自分たちもこの場で戦うことを誓って
また別のグループも
「その好奇心に火をつけろ」
神戸ＡＩサマーフェスティバル
に参加しています
「街プロ」のＡＩ研究グループ
北村篤太郎さんと浦皐大さん
ＡＩを活用しての
被災地における安否確認システムの
アイデアを提案しました
兵庫県の青楓館高校さんと
オンラインでワークショップを
積み重ねてきたその成果です
ＡＩ研究における第一人者
東京大学の松尾 豊 教授のお話を
伺うことができました
能力の高いGPT-5 がリリースされました
GPT-4 を返せという声が
少なくないそうです
せっかく自分の好みにカスタマイズしたのに
リセットされてしまうからだそうです
このことは
ＡＩがすでに生活の一部になりかけた人が
一定数存在する
そして多くの人が感情を持ってＡＩに接したい
と願っていることを表しています
身近に人に寄り添うＡＩの開発が求められています
このことは日本のお家芸です
現在ＤＸで世界に遅れをとっている日本ですが
いよいよ日本の出番です
誰もが簡単に情報を発信できる現代において
フェイクニュースに騙されないために
① 信頼できる情報源からの情報であるかを確認する
② 複数の情報源から情報を集め比較検討する
③ 感情的な情報や憶測に基づいた情報に惑わされない
などの心がまえが必要です
今年は戦後80年
日本財団より
18歳意識調査の結果が発表されました
次代を担う若者の戦争に関する学習経験や
この国が目指すべき今後の国づくり
などに関する調査です
学習経験については約95％が「学んだ経験がある」
そのうち３人に２人は「授業で学んだ」と答えました
また30%超が
「資料館・記念館・博物館への訪問」
をしたことがあると回答しています
これからの日本が目指すべき国づくりでは
「自由で平和な国」が40％を超え１位
「経済に強い国」が２位
「災害に強い国」が３位でした
このような国を実現するためには
歴史を正しく認識し
正確な知識を得ることが大切です
私自身
今回の韓国研修をきっかけとして
戦争についてもう一度学び直しています
中国の立場だったら？
朝鮮の立場だったら？
ソ連の立場だったら？
以下は
社会科が大の苦手な私が
にわかに得た知識をもとに書きますので
先述の①〜③を意識して読んでください
まずソ連
高校生のみなさん
ロシアは昔ソ連と呼ばれていたんですよ
ユーラシア大陸の北側に位置するソ連は
北極海に面した港しか持っていません
冬になると凍って使い物になりません
そこでソ連は凍らない港を求めて
南下政策をはじめます
黒海
バルカン半島
中央アジア
東アジアなど
南方地域での勢力拡大を狙います
ウクライナへの攻撃もこのひとつです
朝鮮半島もターゲットのひとつでした
日本の立場に立ってみましょう
朝鮮半島がソ連のものになれば
日本列島の土手っ腹に
刃物を突きつけられた形となります
そこで日本も大陸への侵攻を始めます
中国での権益を求め
関東州に軍を置きました
「日本は中国大陸なんか求めていない
日本人が中国を侵略したのはウソだ
中国がテロ工作をしてくるから
自衛戦争としてどんどん行ったのだ」
とする主張もあります
それに対して
「中国が日本に攻めてきたのなら自衛戦争だが
侵略してきた他国の軍に対抗することは
自衛の権利であって
それをテロ工作というのはおかしい」
とする主張もあります
双方の意見をよく聞いて
それぞれが自分で考え判断することが
ＡＩ時代に求められる力なのです
当時の日本はこの侵攻を
『戦争』とは呼ばず
『事変』と呼んでいました
『戦争』は宣戦布告を伴う武力闘争
『事変』は宣戦布告を伴わない非常事態です
日本は1928年に
「戦争をしない」ことを全世界に宣言する
『不戦条約』に調印していたこと
さらには当時の重要な石油輸入先であったアメリカが
戦争当事国には物資を輸出しない立場だったことにより
『戦争』と認めると石油が入ってこないことが
『事変』と言い張っていた理由です
しかし真珠湾攻撃を機に
「大東亜戦争」
この戦いをそう呼ぶようになりました
「大東亜共栄圏」を掲げ
アジアの解放を目的としたからです
しかしながら戦後になって
この呼称は帝国主義的だから
『太平洋戦争』と呼ぶようにと
アメリカから求められました
でもそれでは
日中戦争がなかったものになってしまう
ということから最近では
『アジア太平洋戦争』と
呼ばれるようになっています
このように歴史は
時代とともに塗り替えられていきます
誤った方向に塗り替えられることのないように
我々は学び続けなければなりません
地震から 591 日目
豪雨から 327 日目
名城大学附属附属高等学校の皆さんが
被災地の学校を訪れてくださいました
学校の現状を案内し
屋上から市内の様子を
望んでもらいました
「名城大学附属高校さんといえば
ものすごくやり手の先生と
昔お逢いしたことあるんですよ
名前なんとおっしゃってたかな？」
なんて話を引率の先生にしたところ
なんと現在の校長先生でした！
お盆真っ只中ではありますが
仮設住まいなどで
学習環境の整っていない生徒のために
教室を開放しています
蝉時雨の中
ひたすら努力しています
能登半島の各地に爪痕を残した
大雨もおさまり
青空が広がりました
道路状況を調べに回りました
流れて来た土砂で
海が茶色に染まっています
そのまま千枚田方面へ向かいます
ところがここで通行止めです
（13日午前11時現在）
輪島方面へ引き返します
柳田経由で町野に入れないか
チャレンジしてみます
柳田までは通れました
昨年氾濫した町野川
依然水位は高いままです
昨年やられた場所
今回さらに崩れたようです
柳田経由だと町野に入れます
（13日午後1時現在）
昨年浸水の被害のあった
東陽中に来てみました
外から見た限り
今回の被害は大きくなさそうです
ヘリが宙を舞っています
不明者の捜索でしょうか？
昨年町野と並んで被害の大きかった
大谷に向かってみます
海岸線はおそらく通行止めなので
山道を攻めてみます
ここ寺山地区には
震災後はじめて足を踏み入れてみます
未だに崩れた崖と土砂の隙間を縫って
車１台やっと通れる程度の道です
途中で通れなくなりました
先日見た北朝鮮との国境を思い出しました
柳田まで戻って飯田回りで行ってみます
道路に崩れてきた土砂を
片付けずにそのまま固めて
片側通行で通れるようにしてあります
飯田に入りました
これどうなっているか
ずっと気になってはいたんです
全ての枝が下に向かって伸びている
たいへん珍しい杉『逆さ杉』です
震災があっても見事な枝ぶりで健在でした
飯田から大谷峠へは通行止めです
上黒丸方面へ迂回です
細い山道を潜り抜け
大谷まで辿り着きました
至る所で山が決壊し
水が溢れていました
大谷川の河口です
今はまだ土嚢がうずたかく
遠くの山肌を見るのも痛々しくて
おぞましいほどに茶色い水が流れて
それでもいつの日にか再び
この川いっぱいに
こいのぼりが泳ぎますように
地震から 590 日目
豪雨から 326 日目
ＨＡＢ北陸朝日放送さんから
高校野球夏の県予選の番組のリンクを
送っていただきました
https://sports.yahoo.co.jp/video/player/21749558
番組中盤に
輪島高校の平田くん
そして共に震災と闘ってきた
日本航空高校の女子マネージャーさんの
特集が組まれています
見ているだけで胸が熱くなってきます
どうぞご覧ください
また同じくHABさんの番組『ふむふむ』で
本日午後６時１５分から
本校生徒が
大阪・関西万博で発表している様子が
特集にて放送されます
こちらもぜひご覧ください
本校ご出身の
木棚 照一 様 まり子 さま ご夫妻より
書籍の寄贈をいただきました
照一様は立命館 早稲田 名古屋学院大学で
ご研究なさり
現在次の書籍出版に向けて
所沢の別宅で執筆をなさっています
書籍の中で
「地域的に生じる問題を話し合いで解決し
これを国連などの世界的な国際機関に
反映することを通じて
21世紀の新しい世界秩序を形成して行く以外には
人類の未来はないようにさえ思える」
と語っていらっしゃいます
奇しくも同様なことを実感して
韓国から帰国した私にとっても
たいへん力付けられる書でした
図書館に置いて
ぜひ生徒の皆さんにも
読んでもらおうと思います
ありがとうございました
地震から 589 日目
豪雨から 325 日目
生徒及び保護者の皆様へ
今回の大雨により被害のあった場合は
学校までご連絡ください
またお盆期間中は学校閉庁日
とお伝えしてありますが
学習場所として一部を解放します
詳しくは一斉メールにてお知らせします
「教師生活25年
こんなに嬉しい日はない！」
と涙する先生が
『ど根性ガエル』に登場していましたが･･･
（同世代の方にしかわからない話ですね）
自分自身
教師生活40年
ずっと変わらず心の底に流れているのは
『世界平和』
です
何を大それたこと
とお笑いのことと思いますが
偽らざる真実です
戦争に敗れたその日から
その惨状を伝えることで始まった
我が国の平和教育は
憲法に盛り込まれた平和主義の原則が
その原点となっています
終戦の２年後に制定された教育基本法には
「平和的な国家及び社会の形成者」
の育成がその目標に謳われています
私が教師に採用された頃に耳にした
「教え子を再び戦場に送るな」
日教組のスローガンは
強いもの大きいものに立ち向かうことを
何よりもかっこよく思っていた
当時の私にとって輝いて見え
文部省と日教組の対立に
のめり込んでいくのでした
しかしのめり込めばのめり込むほど
肝心の子供達を置き去りにして議論していないか？
政治利用しようとしているだけでないか？
違和感を覚えるようになり
しまいに高教組を脱退しました
辞め方がわからなかったので
銀行口座を解約して
組合費の引き去りができないようにして
組合費滞納による除名処分という荒技に出ました
おかげで給料の振り込みや各種支払いもできず
不便な毎日ではありましたが…
当時の事務の方にもご迷惑をおかけしました
ごめんなさい
日教組と文部省の対立について
「低迷を招く一因となった」と
東京女子大 竹内久顕 准教授は
その著書の中で述べていらっしゃいますが
同感です
近くて遠い隣人
韓国と共に手を携え
仲良くできたらいいのにな
という思いをずっと持っています
今の若い世代は
日本人は韓国のエンタメやコスメに魅力を感じ
韓国人は日本のアニメに夢中です
生徒同士の交流を見ても
すぐに仲良くなれています
この子らが中心となる時代には
ずいぶん変わっているのかな
と期待をしています
日本人が戦争中に韓国の方々にしたこと
きちんと謝って
韓国人も
日本人が原爆を落としたアメリカに対して
いつまでも恨みを言わず仲良くしていることを
見習ってくれれば
過去の忌まわしい歴史は過去のこととして
新しい友好関係を築くことができるのに
と単純に考えていました
が
今回韓国に視察旅行に行き
そんな単純なものではないのかも
と従軍慰安婦像を目の当たりにして
実感しました
韓国に根強い儒教思想
年上の方を敬う厳しい上下関係
日本に文化を伝えたのは我々だという自負
その我々に侵略戦争を仕掛けるとは！
そういったものを感じました
難しい道のりではありますが
韓国との協力の大切さを
若い世代に伝え続けていきたい
と切に願った研修旅行でした
昨年度文化祭に来てくださった
軽トラ市のみなさん
今年もやってきてくださいます
地震から 588 日目
豪雨から 324 日目
안녕하세요 の 『요』
これまでに
『안』は『アン』
『녕』は『ニョン』
『하』は『ハ』
『세』は『セ』
と発音することを学びました
もうお分かりですね
このようにハングルは
ルールに従った表記なので
少し練習すれば読めるようになります
そして日本語と韓国語は似ているので
読めると意味のわかるものも出てきます
今日は最後に練習問題をしてましょう
その前に復習を
まずは母音
『ㅏ』『ㅓ』『ㅔ』『ㅜ』『ㅗ』『ㅐ』はそれぞれ
" a " " o " " e " " u " " o " " e " です
次に子音
『ㄴ』『ㅅ』『ㅂ』『ㄷ』『ㄱ』はそれぞれ
" n " " s " “ p ” “ t ” “ k ” です
【第１問】この店は？
① 新しい記号 『ㄹ』は " r "
② ちょっとややこしいルールを
『ㅂ』『ㄷ』『ㄱ』は１文字目だとそれぞれ
“ p ” “ t ” “ k ” と発音しますが
２文字目以降だと
“ b ” “ d ” “ g ” に変わります
２文字目以降に
“ p ” “ t ” “ k ” と発音させたいときには
『ㅍ』『ㅌ』『ㅋ』と書きます
③ 読んでみましょう
「ren to ka」
④「レンタカー」でした
【第２問】ここはどこ？
『ㅡ』は "i" の口で "u" と発音します
読んでみましょう
「pu du ko tu」
韓国語には長音(伸ばす音)がないので
適当に伸ばしてみましょう
「プードゥコートゥ」
ここは
「フードコート」でした
【第３問】ここはどこ？
『ㅣ』は " I "
『ㅊ』は “ch” です
読んでみましょう
「ser pu che ku in an ne」
ここは
「セルフチェックイン案内」でした
【第４問】難しいよ
① 大統領博物館の展示物です
② 文字の部分を拡大してみます
채스 새트 러시아 대통령
③ 読んでみましょう
「che su se tu ro si a te ton ryon」
ロシアの大統領から送られた
チェスセットでした
ちなみに「3500ウォン」を
韓国人と日本人が発音すると
ほぼ同じに聞こえるそうです
地震から 587 日目
豪雨から 323 日目
韓国の中部
忠清南道(チュンチョンナムド)の扶余(プヨ)は
韓国・三国時代の百済(ペクチェ)の
最後の都が置かれたところです
最近の教科書では(ペクチェ)と
読ませているようですが
昔は(クダラ)と呼んでいました
百済をどう読めば(クダラ)？
という気がしますが
昔の読み名にその由来があるそうです
昔は(クンナラ)とこの地を呼んでいました
「クン」は「大きな」
「ナラ」は「都」
もしかして「奈良」も
ここから名付けられたのでしょうか？
百済から日本に渡った曽我氏は
娘を天皇の妃として嫁がせることで
日本での地位を確立していきます
百済から渡ってきたもの以外は
良いものではないという意味で
「くだらない」という言葉が生まれたとか
これは韓国のガイドさんの話です
私は「京都から江戸へ下らないようなもの」
が語源であると今まで認識していましたが
諸説あるようです
「さらば」という言葉も
百済の「生きてまた会おう」という意味の
「サラソブジャ」という挨拶が
語源なんだとか
まずは百済特別団地に行きました
韓国最大の歴史テーマパークです
百済時代をそのまま再現しています
百済時代の宮殿を再現した「泗沘宮(サビグン)」
五重の塔もある「陵寺(ヌンサ)」
そのほか
「古墳公園」
「展望」
「生活文化村」
「慰礼城(ウィレソン)」の
計６エリアに分かれており
テーマごとに百済時代が
感じられるようになっています
定林寺址へ行きました
約700年間存続した古代王国百済
その最後の都の寺院群で
ユネスコ世界遺産です
五層石塔は素朴な美しさを保っており
木造建築技法を石材で精巧に再現し
百済人の優れた芸術性を示しています
国立扶余博物館へ行きました
百済文化が最も華やかに花開いた時期の
精巧で穏やかな仏教美術品を
今に伝えます
国宝の香炉です
蜂の巣を鋳型として青銅を流し込んで
作ったそうです
古代日本と韓半島の
文化的交流を伺える遺物も
안녕하세요 の 『세』
これまでに母音について
『ㅏ』『ㅗ』『ㅜ』『ㅓ』がそれぞれ
『あ』『お』『う』『オ』の音を
表すことを学びましたが
ハングルには合成母音があります
와 (wa)：ㅗ (o) + ㅏ (a) = [wa] (ワ)
워 (wo)：ㅜ (u) + ㅓ (o) = [wɔ] (ウォ)
애 (ae)：ㅏ (a) + ㅣ (i) = [ɛ] (エ)
에 (e)：ㅓ (o) + ㅣ (i) = [e] (エ)
ですので『세』は『セ』と
発音します
地震から 586 日目
豪雨から 322 日目
오늘 아침 산책（今朝の散歩）
国立中央博物館を訪れました
国立ハングル博物館は現在改装中で
庭園までしか入れませんでした
街を歩くといろいろな発見
横断歩道では
歩道の縁石が
信号のように緑や赤に光ります
Harry Potter は「魔法処」と訳されています
海外旅行に行くと
現地の新聞を買うのが楽しみのひとつです
ところがコンビニに行っても売っていません
韓国ではデジタル化が進んでいて
紙媒体の新聞がコンビニでは売れないようです
駅の売店へ行ってようやく入手しました
金景一教授の講演をお聞きしました
昨年シリコンバレーで５万人以上の
技術者が解雇されています
彼らの特徴は
「自分と少しだけ違う人との協力ができない」
AIはパターンを持つものを
結びつけるのは得意ですが
パターンのないものに出会うと
たちまちバグります
AI が得意とするのは
A ＋ B ＝ Ａ Ｂ AB
の計算ですが
人間の脳は
A ＋ B ＝ Ａ Ｂ AB の他に
Ｃを生み出すことができます
こちらは韓国のある居酒屋の看板です
ハングルにひらがなやカタカナを組み合わせた
不思議な文字です
韓国・日本両国から大人気です
ＡとＢからＣを生み出す練習をしてみましょう
この届きそうで届かないふたつの紐を
ハサミを使ってつなぐには
どうすればいいでしょうか？
AI はハサミで切ることしか思いつきませんが
人間の脳は
両側の紐をハサミの持ち手に
それぞれ結んでつなぐ方法を思いつきます
ちょっとだけ違う人が協力すると
ＡとＢからＣを生み出すことができるのです
まさにそれが日本と韓国の関係なのです
世宗（セジョン）特別自治市を視察しました
大韓民国中部に位置する特別自治市。
ソウルの過密化を解決し
国土の均衡発展を実現するため
大韓民国中部に造られた
政府機関が位置する韓国第三の都市です
市の名称は
国民公募を通じて選定され
李氏朝鮮第４代国王世宗の名にちなんでいます
政治の中心であり観光色が強くないので
ソウル市民に訊いても
訪れたことがないと
いう方がほとんどでした
国立世宗樹木園に行って来ました
韓国初の都心型樹木園です
地中海から熱帯植物まで観察できます
韓国伝統の美を表現した
伝統庭園や盆栽園も見所です
3000種弱の植物遺伝子も保存しています
四季を通じて多彩な自然の姿を
楽しむことができます
大統領記録展示館に行きました
建物の形は
大統領が調印するハンコをイメージしています
歴代大統領に関する記録や贈り物を展示しています
ただ大統領が公開を拒否したものについては
30年間は公開できない規則になっています
大統領が乗っていた歴代専用車
大統領の執務室なども展示してあります
韓国の現代史を体験しました
안녕하세요 の 『하』
これまでに母音について
『ㅏ』『ㅗ』『ㅜ』『ㅓ』がそれぞれ
『あ』『お』『う』『オ』の音を
表すことを学びました
今日は子音を学びましょう
『ㄱ』『ㅅ』『ㄷ』『ㄴ』がそれぞれ
『か』『さ』『た』『な』行を表します
したがって
『가』は『か』
『소』は『そ』
『두』は『とぅ』
『너』は『ノ』と読みます
『두』は『つ』ではなく『とぅ』なのですね
ここにも日本人の常識を覆す事実が…
「たちつてと」は実は
音声学的にはかなり無茶苦茶で
３種類の発音が混在しています
口の動きに注目してみてください
「た」「て」「と」と
「ち」と
「つ」はそれぞれ舌の形が違います
これを厳密に並び替えると
「た てぃ とぅ て と」
「ちゃ ち ちゅ ちぇ ちょ」
「つぁ つぃ つ つぇ つぉ」
同じことが
「ざ ずぃ ず ぜ ぞ」と
「じゃ じ じゅ じぇ じょ」
にもあって
しかも韓国には
「ざ ずぃ ず ぜ ぞ」の発音がありません
このことが
韓国人の「おはようございます」が
「おはようごじゃいます」に
聞こえる原因です
ところで『ㅎ』はハ行
したがって『하』は『は』と読みます
地震から 585 日目
豪雨から 321 日目
今朝は早起きして
『지하철（チハチョル：地下鉄）』に乗って
ウロチョルと散歩してみました
「까치（カチ）」が目の前で
「カチカチ」と鳴いてくれました
韓国では縁起の良い鳥として
昔から人々に愛されていて
鳴くと良い知らせが来る前兆だとされています
カラス科の鳥で黒いカラスよりも少し小さく
胸とお腹が白く尾が青いのが特徴です
セミも鳴いて
日本語と韓国語は似ているからか
鳴き声はさほど変わっていませんでしたが
日本のセミと違うのは
こんなに近づいても
逃げようともしないこと
昆虫にもお国柄ってあるんですね
DMZ（Demilitarised Zone）
非武装地帯へ行ってみました
ここが国境線
ここから先へは進めません
韓国と北朝鮮もとは一つの国でした
第二次世界大戦後
アメリカとソ連が関与して
朝鮮戦争（韓国戦争）が起こりました
北緯38度線を軍事境界線として
現在も終戦せず「休戦」の状態です
38度線の北朝鮮側韓国側それぞれ幅２km
合計４km 帯が「非武装地帯（DMZ）」です
戦争中であることから
韓国では兵役の義務があり
多くの若者が銃を持って
国境線を守っていました
有刺鉄線が張り巡らされています
こちらは「自由の橋」
韓国戦争で捕虜となった約１万３千人が
1953年この橋を渡り南側へ帰還しました
口々に「自由だ！」と叫びながら
この機関車は朝鮮戦争中に被曝して
そのまま放置されていたものです
日本製です
あちこちに撃ち抜かれた跡があります
こんな銅像もありました
展望台から北朝鮮を見ることができます
大きな北朝鮮と韓国の旗が
競い合うように対面してはためいています
しかし残念ながらこれは韓国側の風景です
北朝鮮側にカメラを向けると
命の補償がないからです
第３トンネルへも行ってきました
これは休戦後に
北朝鮮側が韓国に攻撃を仕掛けるために
DMZの地下を秘密裡に掘り進めていた
４つのトンネルのひとつです
脱北したスパイの証言によって
建設計画が明らかになり
韓国側が開通直前で気づき
もし開通していたら
１分あたり30人の兵士を送り込める
トンネルになっていたそうです
トンネルの中は携帯電話等
一切持ち込み禁止なので
写真はなしです
ソウルの街に入ってきました
こちらは国会議事堂
そしてそびえ立つオフィス街です
안녕하세요 の 『녕』
昨日
『ㅏ』『ㅗ』『ㅜ』『ㅓ』などはそれぞれ
『あ』『お』『う』『オ』の音を
そして『ㄴ』は『ｎ』を
表すことを学びました
短い棒が２本になって
『ㅑ』『ㅛ』『ㅠ』『ㅕ』になるとそれぞれ
『や』『よ』『ゆ』『ヨ』に変わります
昨日ア行を表すと学んだ『ㅇ』が
下につくと『ン』と読みます
つまり『녕』は『ニョン』と発音します
ここで不思議なことが
『ㄴ』も『ㅇ』も『ン』と発音します
もひとつおまけに『ㅁ』も『ン』です
実は日本人は意識していませんが
『ン』には３種類の『ン』があるのです
『ㄴ』は口を開けて舌を上の歯にあてて『ン』
『ㅇ』は口も歯も開けて喉の奥を締めて『ン』
『ㅁ』は唇を閉じて『ン』です
韓国や朝鮮の方は使い分けているのです
昨日から研修旅行で韓国に来ております
binbin@〜でのメールを確認できません
10日帰国後に対応させていただきます
お急ぎの方は携帯電話の方へ
ショートメールにてご連絡願います
地震から 584 日目
豪雨から 320 日目
韓日の国交が正常化して
60年が経ちます
韓国観光公社主催の研修に参加してきます
防災学習目的の観光客をいかに獲得するか
そのノウハウを学ぶつもりで行ってきます
できれば交流先の学校なんかも
見つけることができればと思っています
石川県の小松空港から仁川空港まで
直行便が出ています
大韓航空はモバイルバッテリーの扱いが厳しくて
航空機内での使用は禁止
バッグから出して
座席内のポケットに入れておく必要があります
１月に発生した旅客機火災で
モバイルバッテリーがショートした可能性が
指摘されているようです
日本でも国交省が対策に乗り出しています
予備のバッテリーパックを持ち込む際には
端子に絶縁テープを貼ったり
金属類と同じ袋に入れたりなどの
対策が求められています
こちらは仁川空港
さすがアジアを代表するハブ空港です
ソウルを代表する朝鮮王朝の王宮
「景福宮（キョンボックン）」を訪れました
チマチョゴリを召した素敵なお嬢さん方がたくさん
チマはスカート
チョゴリは上着
女性用の衣装です
男性用はパジチョゴリといいます
景福宮を象徴する正殿
「勤政殿（クンジョンジョン）」は
国宝に指定されています
天井に描かれている龍が見どころです
この龍は世界でここだけ
７本指の手足を持ちます
なぜかは謎だそうです
王宮へ至るまでの道には
石畳が敷かれていますが
わざと段差を作ったり
隙間を作ったり
歩きにくくしてあります
これはうつむいてゆっくりしか
歩けないようにして
頭を下げて王に敬意を示すように
してあるそうです
お茶室の入り口が
低く造られているのと一緒ですね
チャングムの誓いで
王宮を走り回っているシーンが
描かれていますが
実際にはあり得ないのだとか
南大門市場へ行きました
西大門と北大門はなくなって
現存するのは東大門と南大門です
東大門市場は服飾・布製品に特化しているのに対し
南大門市場は雑貨・食料品・衣類
東大門市場は深夜でもやっていますが
南大門市場は早朝から始まり夜には閉まります
韓国人と日本人
よく似ていますが
市場の商人は一目で日本人と見抜きます
「シマムラヨリヤスイヨ」
と声をかけられました
中には闇の両替商など
怪しいおばちゃんも南大門市場の名物なようで
「カンペキナニセモノアルヨ」
と声をかけてきます
帰国の際に罰金払わされることも
あるようなのでご注意を
韓国のホテルには
歯ブラシなどアメニティがありません
環境保護のため法律で禁じられています
いいことだと思います
日本も見習えばいいと思います
ところで안녕하세요 の 『안』
『ㅇ』はア行の音を表します
その横や下につく
『ㅏ』『ㅗ』『ㅜ』などはそれぞれ
『あ』『お』『う』の音を表します
『ㅓ』は日本語にない『あ』と『お』の中間音
『あ』の口で『オ』と発音するイメージです
そして『ㄴ』は『ｎ』の音
つまり『안』は『アン』と発音します
今日からシリーズでハングル講座を連載します
地震から 583 日目
豪雨から 319 日目
相変わらず校舎の一部が傾いたままです
『ピサの斜塔』状態です
ピサ大聖堂の鐘楼である『ピサの斜塔』
イタリア語で『Torre pendente di Pisa』
まんま「ピサの傾いた塔」です
日本語の『斜塔』
フランス語でお城のことをchâteauというので
うまいこと訳しましたね
『ピサ』『ピザ』発音はどっちでもよいようです
ただ日本人が『Pizza』を『ピザ』と発音するのは
イタリア人は？？？なんだそう
1173年に建設が始まった『ピサの斜塔』は
建設が始まって５年後
南側へと傾き始めます
一時的に工事が中断されたものの
約100年後に傾いたまま建設を再開しました
建設期間中も塔は少しずつ傾き続けました
傾いた主な原因は、建設地の地盤の弱さです
かつて海に近い湿地帯であったため
地盤が非常に軟弱だったのです
塔の傾きは長年にわたって少しずつ進行し
20世紀末には約5.5度にまで達し
倒壊の危険性が指摘されるようになりました
しかしその後行われた大規模な補強工事により
傾斜の進行は止まり改善されました
現在の傾斜角度は約3.97度とされています
これは現在原則使用禁止となっている
本校の２号棟の傾きとほぼ同じです
これほどまでに傾いているのに倒れないのは
塔の巧妙な構造にあります
中が空洞の円筒形で重心が低く設計されている他
約４メートルもある厚い壁が塔を支えています
現在はコンピュータシミュレーションを用いて
塔の構造を詳細に解析し安定性を確保しています
さてピサ大学と京都大学が共同で
興味深い研究結果を発表しました
神経細胞に関する研究です
神経細胞は
中心部から軸索という手が伸びて
隣の細胞にシナプスという結合部分を作って
情報の伝達を行い
思考したり記憶したりしています
勉強をするというのは
このシナプスをたくさん作っている過程に
ほかなりません
たくさんシナプスを作れば作るほど
物事をしっかり考えることのできる脳に
育ちます
そして一生の中で
最も盛んにシナプスが作られるのが
15〜18歳です
ところがある病気の方で
うまく軸索が伸びていかない方が
いらっしゃいます
両大学の研究は
神経細胞の中に磁性物質を取り込ませて
体外から磁力で誘導することによって
軸索を思いの方向に伸ばすことに
成功したというものです
この磁性物質をパンに練り込めば
『暗記パン』を作れるじゃないですか！
地震から 582 日目
豪雨から 318 日目
いよいよ来ましたよ
会場は外食パビリオン『宴〜UTAGE〜』
被災地から食の魅力を伝えます
『UTAGE 』は
『'85 国際 食 博覧会・大阪』をルーツに
４年に一度開催されています
「復興産地を知って食べて応援しよう」
今回「オオサカ Kizu なイチバ」を
開設してくださったのは
株式会社 グルメ杵屋 様
『わじねこシフォンケーキ』を
試食していただきます
『街プロ』イラスト班の横地さんが
つくってくれたPOP
元気に頑張っている様子もPR
25人ずつの入れ替え制で４回
プレッシャーあったと思いますが
頑張りました
圧倒的なパビリオンの数々
とんでもないものをこしらえるもんだと感動
こら全国の工事関係者が
被災地に回って来れない訳だわと納得
世界最大の木造建築として
ギネスにも認定された大屋根リング
一周が 2025.4 km
万博開幕の2025年４月を表しています
輪島塗の『夜の地球儀』
会場の真ん中に展示してくださっていました
地震から 581 日目
豪雨から 317 日目
人間は食べれても
最悪ペットにとって死に至る食べ物があります
例えば犬や猫がチョコレートを食べると
・下痢
・嘔吐
・不整脈
・けいれん
を起こします
カカオに含まれる『テオブロミン』を
犬や猫は分解できないからです
またレーズンを食べると
24時間以内に中毒症状があらわれます
急性腎障害で死に至ることもあります
キシリトールを食べると
急激にインスリンの分泌され
低血糖や肝障害を引き起こします
ネギ類に含まれる
『有機チオ硫酸化合物』は
赤血球を壊し貧血を引き起こします
能登半島地震の際
ペットを連れて避難所に来られた方がいました
輪島高校避難所では
ペットをお連れの方専用の部屋を設けたのです
ところが困ったのはエサ
自衛隊の炊き出しが来てくださるまで
パンの支給があっただけでした
ペットフードの支給があったのはさらにその後
実は猫は小麦粉にもアレルギーを起こすのです
飼い主は
欲しそうに見つめるペットを横目に
パンを食べるのでした
それを見ていた生徒が閃きました
災害時にペットにあげれる避難食があれば
人が食べるものを
ペットフードのように気軽にあげれればいいのに
小麦粉を使わない避難食の開発に乗り出しました
現在の３年生がスタートアップして
いろいろな企業様の協力を得ながら
開発に成功
これまでも色々な場所で販売してきました
今では後輩たちがその活動を引き継ぎ
万博会場で明日プレゼンをして
お客様に試食もしていただきます
またポスターと動画を
今日から８月１６日まで
ご覧になっていただけます
今日はその準備と会場下見です
詳しくはこちら
https://kizu-ichiba.com/expo/kizunaichiba/fukkou/020/
大屋根を通って会場入りです
こちらが明日発表するパピリオン
楽しみです！
なんだか『濃い』お茶がブームです
『カテキン』や『カフェイン』を
多く含みます
お茶の木は
学名「カメリア・シネンシス」
緑茶・紅茶・烏龍茶
お茶には何種類かありますが
お茶の木は１種類だけです
『発酵』の度合いによって
お茶の種類が変わります
本来『発酵』とは
微生物の活動によって
成分が変化することを指しますが
お茶の『発酵』は
茶葉自身が持つ酸化酵素によるものです
ですので
化学的にいうと
『発酵』ではなく『酸化』です
緑茶は
葉を摘み取ったら
すぐに蒸すか煎るかして
酸化する酵素の働きを止めて
発酵しないようにします
一方で紅茶は
茶葉を萎れさせた後
もみほぐしたり刻んだりして
細胞を壊し
空気に充分触れさせて
一定期間発酵させます
烏龍茶は
軽く発酵させた後で加熱して
途中で発酵を止めます
つまり
緑茶と紅茶の中間です
発酵が進むと
カテキン同士が結合して
別の物質に変わるので
『カテキン』の含有量は
緑茶＞烏龍茶＞紅茶
の順に少なくなります
『プーアール茶』のように
カビをつけて実際に発酵させたものもあります
『カテキン』とは
赤ワインにも含まれるポリフェノールの一種で
お茶には
化学構造がわずかに異なる
４種類の『カテキン』が含まれます
『カテキン』どうしは
酸化酵素のはたらきにより結合し
最終的には
赤色の『テアフラビン』や
褐色の『テアルビジン』という
ともに渋味を示す物質に変わります
烏龍茶は
発酵を途中で止めているので
『カテキン』が『テアフラビン』に変わる
途中段階の物質が種類豊富に含まれ
複雑な味わいを醸し出しています
『カテキン』はタンパク質や脂肪に
結合しやすく
過剰に摂取した脂肪なんかを
一緒に排泄してくれます
これが「カテキン』を豊富に含む
濃いお茶のブームにつながっています
『カテキン』は熱いお湯に溶け出しやすいので
多く摂りたい時は
80℃以上のお湯で入れるといいそうです
１煎目でその80%が溶け出すので
２煎目以降には
実はほとんど『カテキン』は含まれていません
『玉露』のように旨みを愉しむお茶は
苦味成分である『カテキン』を出さないように
50℃程度のお湯で
じっくりと旨み成分のアミノ酸だけ
抽出するのがおすすめです
地震から 580 日目
豪雨から 316 日目
暖かい日が続きますね
これだけ暖かいと
自販機のジュースもどんどん売れます
と同時にゴミ箱のペットボトルも
すぐに一杯になります
まだまだ入るとばかりにぎゅうぎゅう詰めです
誰か袋を替えればいいのに
最近この袋の交換が私の日課になっています
よく似た微妙な駆け引きに
シュレッダーのゴミいつ捨てる？
問題があります
「くずを捨ててください」ランプがついても
箱の中の屑をぎゅうぎゅうにして
まだ入るしとばかりに
ジャミジャミジャミ･･･
ところで福井県の一部では
シュレッダーのことを
「ジャミジャミ」というそうです
電子レンジを「チン」というのの
発展系ですね
さらにトイレットペーパーを
一巻ほど残して
「自分最後じゃないし･･･」アピール
10センチほどで次の人拭けると思うんかい！
と突っ込みたくなります
使い切って替えときましょう
以前ある芸能人がテレビで言っていました
「お互い気のついた方が掃除をしよう」
と夫婦でルールを決めたんだそうです
ところがある日奥さんが
「トイレ掃除してくれてありがとう」
言われて一瞬うれしくなったけど
よく考えたら
ということは
奥さんは明らかに汚いって気づいていますよね
微妙な駆け引き問題は
生活のいろんなところに潜んでいます
昨日テレビで不思議な物を見ました
これです
木材を継ぎ合わせたものなのですが
どうなっていると思いますか？
『四方蟻』という継ぎ方なのだそうです
倒れたり折れたりしない上に
抜けたりもしません
なんとも不思議な構造です
昔から受け継がれている伝統の智恵には
本当に驚かされます
地震の多い日本ならではの技術です
こちらは先日の幼稚園でのボランティア
地震から 579 日目
豪雨から 315 日目
最近の悩みはもっぱら「マップ」アプリです
字が小さくて見えないので
二本指で大きくして見えるようにすると
地図は大きくなるのですが
字がシュルシュルと
小さく元通りになって結局読めません
午後は石川県高等学校商業教育研究集会にて
小松市の 山本民夫 教育長様のお話を
聴かせていただきました
OECD調査によると日本の学生は
数学リテラシーや科学リテラシーはトップ
なのに国際競争力が低くなり続けています
数学に関しては３つの問題があります
①実生活における課題に対し
数学を使って解決する力が弱い
②実生活における事象と関連づけて
学んだ経験が少ない
③日常生活に絡めた指導を行なっている
傾向も少ない
つまり日本の子どもたちは
勉強ができても
その学力を使って問題解決する力が
弱いということです
教科横断型学習がますます重要なようです
山本教育長様は
① 迷った時は困難な方を選べ
② 運のいい人と付き合え
とご自身の座右の銘を語ってくださいました
そして最後に若い先生に
「夏休み取って海外に遊びに行ってこい！」と
心の中で拍手喝采を送りました
８月後半に高岡法科大学において
「自然災害と法 －対応 復旧 復興－」と題し
１週間にわたってシンポジウムが行われます
私も28日（木）13:00より登壇する予定です
被災者を今でも苦しめているもの
それは『法律』だ！と
法曹界を志す学生さんたちに
法を変えてくれ
そうでないと次何かあった時に
その人たちに
今の自分たちと同じ苦しみを
味わわせることになる！
と訴えて来ようと思っています
震災に関する困った法律
もしありましたらどうぞ教えてください
代わりに訴えてまいります
【今日のDeep Purple】
教科を超えた授業実践を紹介し
深い教科横断型授業を作り出すコーナー
野々市明倫高校さんの事例紹介最終回は
『国語』と『化学』のメガネ
「青色界隈」です
李白の漢詩
七言絶句を読み取りましょう
『黄鶴楼にて孟浩然の広陵に之くを送る』
故人西辞黄鶴楼（故人西のかた黄鶴楼を辞し）
煙花三月下揚州（煙花三月揚州に下る）
孤帆遠影碧空尽（孤帆の遠影碧空に尽き）
唯見長江天際流（唯だ見る長江の天際に流るるを）
これは尊敬する詩人「孟浩然」の船出を
見送った時の詩です
孟浩然は『春暁』という詩を詠んでいます
第一句の「春眠暁を覚えず」で有名な詩です
第三句「孤帆遠影碧空盡」の『碧』
帆が青い空に消えていく様子を描写しています
漢詩から影響を受けて風景を描いた絵師に
葛飾北斎がいます
こちらは富嶽三十六景神奈川沖浪裏
青色に着目すると
インジゴと
プルシアンブルーを使い分けているそうです
インジゴについては
本ブログ７月７日「家庭科のメガネ」
でも取り上げました
ではプルシアンブルーとは？
プルシアンブルーとは
別名ベルリンブルーとも呼ばれ
北斎らは『ベロ藍』とよんでいました
動物の血液から作られる
『黄血塩』や『赤血塩』などから
化学的に合成できる青色の染料で
それまでラピスラズリを削ってしか得られなかった
青色の絵の具の大量生産に成功したもので
その後の美術界に大きな衝撃を与えた化合物です
化学的な構造は
二価の鉄イオン Fe２＋と
三価の鉄イオン Fe３＋が
シアン CN－ によって
３次元的に格子状に繋がっています
その格子の大きさは
セシウム原子の大きさとぴったり同じで
その中にすっぽり閉じ込めることができます
東日本大震災の原発事故の際に
体内に取り込まれた放射性セシウムを
体外に排泄させるために用いられました
地震から 578 日目
豪雨から 314 日目
校長研修に来ています
文部科学省の合田哲雄局長と
石川県の浅野大介副知事の対談は
見応えのあるものでした
GIGAスクール構想を構築されたおふたりの
次世代の教育への展望を聴かせていただきました
副知事からは
現在このコラムでも連載中の
教科横断型学習へのヒントもいただきました
国語 × 数学 → 証明活動を通した文章表現
社会 × 数学 → 社会的事象の統計処理と結果考察
化学 × 公共 → 公害と環境
倫理 × 生物 → 生命倫理
化学 × 家庭 → 調理における化学変化
数学 × 体育 → 動作解析とバイオメカニクス
なるほどアイデア満載です
午後からは
学校リスクマネジメント推進機構様からの
保護者対応のセミナーです
実際に最近あったケースです
ただ石川県のケースではありません
校庭で大縄跳びの練習をしていた小学生
ひとりの子がフード付きコートを着たまま跳ぼうと…
その時先生が危ないので脱ぐように
その子は従いました
ところが放課後教育委員会から先生に電話
寒いのにコートを脱がされたと
保護者からクレームがあったから
気をつけるようにと一方的に告げられます
フードが縄に引っかかった時の危険性は
少し想像力をはたらかせばわかるのに
保護者はそこまで考えが至らず
自分の子が叱られ寒い思いをさせられたことしか
頭になかったようです
保護者の言い分をそのまま受け止め
その行為の危険性を伝えようともせず
先生の側に立ってくれなかった
教育委員会もどうかと思いますが
最近増えてきたケースです
①子供の言うことが全て正しいと思い込んでいる親
②自分のことしか考えない自分勝手な親
③子供どうしでは解決しているのに納得しない親
④ここぞとばかりに威厳を振りかざす親権のない父親
⑤警察弁護士マスコミに連絡すると脅す親
⑥１時間も２時間も電話で延々話し続ける親
本校でも震災前はちょこちょこありました
以下はイメージです
「もしもし」
「はい輪島高校です」
「２年３組の担任誰や！」
（電話の向こうで「私２組」）
「おうそうか２年２組の担任誰や！」
「平野ですが…」
「その平田出せ！」
「平野はもう帰宅しました」
「ふざけるな！今何時やと思とる！」
「８時で勤務時間は終わっています」
「お前んとこの平井は勤務時間終わったら帰るんか！」
「平野ですが普通そうなっています」
「ふざけるなファミマ見習え！」
「よろしければ代わりにお話し伺いますが」
「お前誰や？」
「教頭の髙橋です」
「高井か！うちの娘部活辞める言うとる！どうしてくれる！」
「髙橋ですが詳しくお話しいただけますか？」
「クラス担任の朝の挨拶の声デカすぎる！わかるか高山！」
「髙橋ですがそれと部活どういった関係が？」
「そんなもんどうでもいい！俺は会社でふたりも部下を使とる！」
「…」
「最近の若いもんはホント礼儀を知らん！そう思わんか高田！」
もう完全に酔っ払っています
こんな不毛なやりとりが時折
繰り広げられるのでした
ところが震災の後このような理不尽な電話が
パタっとなくなったのです
学校も大変だからと
おそらく言いたいことを
我慢してくださっているのでは？と拝察します
ただ大切なお子さまに関することですので
不安なことや改善してほしいことは
遠慮せずおっしゃってください
ただし素面（シラフ）で
できれば勤務時間内でお願いします
【今日のDeep Purple】
教科を超えた授業実践を紹介し
深い教科横断型授業を作り出すコーナー
野々市明倫高校さんの事例紹介５回目は
『数学』と『地歴』のメガネ
「TM 15」です
日本はPISAの数学リテラシーが世界第五位
数学が得意なお国柄です
これはなぜでしょう？
江戸時代の数学（和算）は日本独自の数学で
世界最高レベルでした
その中で関孝和は
筆算を使って円周率を少数第11位まで計算した天才でした
また縄文時代の人々は
建物を作るために縄文尺を使って
正確に直角を割り出していたそうです
なんとこの時代にすでに
３:４:５の三角形が直角三角形になることを
すでに知っていたようです
「歴史」を振り返ることで
「数学」の価値や大切さに気づくことのできる
素晴らしい教材です