進学系列

      

進学系列の特色

<<進学重点>>
普通科と同じカリキュラムで進学を目的とする科目を設定しています。主に人文系
や理系など上級学校への進学希望に対応する。
人文科学や自然科学に関する
知識を中心に幅広く学び、よりよい人間社会の創造に取り組む能力と態度の育成
を図ることをねらいとする。


☆目標達成 :進路に合わせた科目選択

   国公立大学や私立大学、短期大学など生徒一人ひとりが目指す進路に合わ
   せて、2年次より選択カリキュラムを導入しています。それぞれの分野の受験に
      的を絞った授業を行うことで、目的意識を持って学習に取り組むことが可能にな
      ります。
☆推薦入試対策も万全!
     小論文や面接指導を始め、個別指導を行うため、推薦入試にも対応しています。

*将来の進路
  【四年制大学・短期大学への進学】一般入試・推薦入試併用
   (文系)文学部・外国語学部・経済学部・法学部・教育学部・看護学部・家政学部・保育 等
   (理系)工学部・理学部・農学部・情報学部 等
  【就職100%】
   全職種・国家・地方公務員 等

進学系列 日誌

フードデザイン授業風景【家庭科】

2019年9月29日 11時10分

今回は金時草のちらし寿司と加賀蓮根のすり流し汁を作りました。金時草の
紫色が酢飯にうつってきれいでした。汁はれんこんの粘りが出てトロトロでした。


フードデザイン授業風景【家庭科】

2019年9月20日 12時45分

今回はピザの実習です。生地から作りました。いろいろな具材をみんなで持ちよったので具だくさんのピザになりました。

フードデザイン授業風景【家庭科】

2019年9月15日 10時46分

なすそうめんをつくりました。なすが苦手な生徒もいましたが、そうめんは
なすを煮た出汁でおいしく食べました。


家庭総合授業風景【家庭科】

2019年9月7日 11時09分

調理実習で使用するエプロンの作成を始めました。ボタンをつけて、裾の長さを
決め、裁断してまつり縫いをした後、それぞれで刺しゅうをします。

服飾手芸授業風景【家庭科】

2019年6月5日 11時31分

消しゴムハンコでコースターとしおりを作ります。

フードデザイン授業風景【家庭科】

2019年5月24日 17時34分

わらび餅をつくりました。きな粉と黒蜜をかけて盛り付けしてみました。

2年保健「心肺蘇生法実習」【保健体育】

2019年5月10日 18時26分

心肺蘇生法の実習を行いました。
 
原理や手順を消防士による実演VTRを見ながら理解し、
 
傷病者の発見から心肺蘇生までを実際に行いました。
 
自分にできることを勇気を持って行い、人の命を助けたいという強い思いを持ってくれました。
 

フードデザイン授業風景【家庭科】

2019年5月10日 16時37分

フードデザインの調理実習が始まりました。今回の実習は桜餅です。

化学基礎授業風景 炎色反応実験【理科】

2019年5月9日 13時13分

炎色反応実験

炎色反応とは、物質を炎の中で加熱すると特有の色を示す現象です。
7種類の元素を含む溶液を用意し、色の変化からどの元素を含むかグループで考えました。
  

それぞれの溶液を綿棒につけ、炎の中にかざし考察します。
  

色の変化を動画で撮影し、実験終了後、振り返りと確認を行いました。
  

2年生家庭総合授業風景【家庭科】

2019年3月19日 14時51分

今年度最後の調理実習です。ハンバーグの中にチーズを入れたり、
トッピングにチーズをのせたりして工夫しました。