進学系列

 　    

進学系列の特色

<<進学重点>>
普通科と同じカリキュラムで進学を目的とする科目を設定しています。主に人文系
や理系など上級学校への進学希望に対応する。人文科学や自然科学に関する
知識を中心に幅広く学び、よりよい人間社会の創造に取り組む能力と態度の育成
を図ることをねらいとする。


☆目標達成 ：進路に合わせた科目選択
　　 国公立大学や私立大学、短期大学など生徒一人ひとりが目指す進路に合わ
　　 せて、２年次より選択カリキュラムを導入しています。それぞれの分野の受験に
      的を絞った授業を行うことで、目的意識を持って学習に取り組むことが可能にな
      ります。
☆推薦入試対策も万全！
　    小論文や面接指導を始め、個別指導を行うため、推薦入試にも対応しています。

＊将来の進路
　　【四年制大学・短期大学への進学】一般入試・推薦入試併用
　　　（文系）文学部・外国語学部・経済学部・法学部・教育学部・看護学部・家政学部・保育　等
　　　（理系）工学部・理学部・農学部・情報学部　等
　　【就職１００％】
　　　全職種・国家・地方公務員　等

進学系列　日誌

フードデザイン授業風景　コンテスト作品②　【家庭科】

2017年11月6日 13時38分

　コンテストに応募する作品第二弾です。
どの料理もおいしそうにできたのでしっかりレシピを書いて応募します。

フードデザイン授業風景　ｺﾝﾃｽﾄ作品　【家庭科】

2017年11月1日 18時03分

　コンテストにチャレンジするため、各班で考えたレシピで作ってみました。
みんなで交換して試食したのですがどれもこれもおいしくてびっくりしました。

家庭基礎授業風景　【家庭科】

2017年10月30日 13時49分

　家庭基礎でも調理実習が始まりました。
第１回は親子丼です。手作りのデザートを持ってきてみんなにふるまってくれた
男子生徒もいました。

フードデザイン授業風景　オムライス②　【家庭科】

2017年10月30日 09時42分

　金沢調理師専門学校の先生にオムライスを教えていただきました。
やはりフランベは腰がひけます

2年保健　環境汚染と健康（ジグソー学習）【体育科】

2017年10月27日 07時54分

環境汚染についてグループで調べ、まとめて、伝え合う活動をジグソー法を使って行いました。
調べたことを付箋に書いて、グルーピングして、説明できるようにまとめました。
　　

グループで1名は発表、残りのメンバーは他のグループの説明を聞きにいきました。
　　

その後、その内容をグループで共有して理解をしました。
　　

1年音楽　『音階から音楽を作ろう』【音楽科】

2017年10月26日 19時11分

『音階から音楽を作ろう』というテーマで自分で曲を作ってリコーダー演奏をしました。
　
まずは、様々な音階を学びました。
　
その中からペンタトニック音階を使って曲を個人で作成して、
　
全員でリレー方式で演奏をしました。
　

子ども文化授業風景　保育園交流　【家庭科】

2017年10月25日 17時49分

　班ごとに考えたゲームや遊び道具を持って保育園へ行ってきました。
進行がうまくいかず、先生方にたくさん助けていただきました。
双葉保育園の先生方、本当にありがとうございました。

フードデザイン授業風景　オムライス【家庭科】

2017年10月25日 14時18分

　金沢調理専門学校の先生にオムライスの授業をしていただきました。
フランス語で材料を聞いたり、フランベするコツを教えていただきました。

1年体育　男子ソフトボール【体育科】

2017年10月20日 16時09分

本日でソフトボール最後の授業ということで試合を行いました。
　
今までの練習の成果を存分に発揮して、膠着した試合を行えるようになりました。
　
社会人になって地域のソフトボール大会で活躍できるようにという目標に近づけたと思います。
　

宮古工業高校さんとの交流【家庭科】

2017年9月29日 11時15分

　宮古工業の生徒さんと水引のストラップを作成しました。