今日、中島小学校にボッチャの道具が贈呈されました。
これは、昨年度の24時間テレビのチャリティー募金でいただけるボッチャの道具を応募したところ、中島小学校が当選し、今日、４年生が代表して受け取りました。
校長先生から、４年生の代表の子が道具を受け取り、実際にボッチャの試合を体験しました。
子どもたちは事前にボッチャのルールなどを確認していたので、スムーズに進めることができていました。
今日は、テレビ金沢の方々も取材に来ていて、代表の子がインタビューも受けました。この様子は、今日の夕方のニュースで放送される予定です。
今後は、４年生が中心となって、このボッチャの仕方や楽しさを他の学年や地域の方々に広めていきます。
今日は、ICTインストラクターの辻先生が来られて、いろいろな学年のICTを使った授業に参加していただきました。
５年生では、家庭科の授業で「小物作り」をしていました。今日は、作りたい小物の計画書をクロームブックを使って作っていました。
まず、使いたいフェルトの色の組み合わせを考え、机の上に並べて置き、クロームブックで写真を撮りました。
次に、撮った写真に、どこをどのように切ればよいかや模様をどのように作ればよいかなどの計画を書き込みました。うまくいかない場合は、担任の先生やICTインストラクターの方に質問していました。
ICTを使うと、すぐに修正したり、やり直したりができるので、子どもたちはいろいろな組み合わせを考えて試行錯誤していました。
次からは、実際に材料を切ったりして小物を作っていきます。できあがりが楽しみです。
今日は、警察の方に来ていただき、先生方のさすまた講習会を行いました。
まず、警察の方からさすまたの使い方や注意する点を教えていただきました。さすまたは相手との距離をとったり、警察の方が来るまでの時間かせぎとして使ってほしいとのことでした。また、1人で向かうのではなくできるだけ複数で対応することが大切であることも教えていただきました。そして、相手を正面から抑える方法と背後から膝の裏側をねらって不審者を倒れさせる方法を教えていただきました。
次に、実際に先生方でさすまたを使って、不審者への対応の練習をしました。腰だけだと相手が動きやすいので、肩から斜めに抑えると効果的であることも体験しました。また、マットを使って、後ろから相手を倒す練習もしました。
最後に、実際に不審者が入ってきたことを想定して、声をかける人やさすまたを持って対応する人に役割分担をして、対応訓練をしました。相手がナイフを持っている場合は、その手が届かない場所から体を抑えて、1人がナイフを取り上げるとよいことも訓練できました。
これからも子どもたちの命を守るために、いろいろな場面を想定して、対応訓練をしていきたいと思います。
先日、４年生が鶴来浄水場の見学に行きました。
最初に、建物の中を案内していただきました。説明の中で、水の安全性を確認するために金魚を飼っていることを教えていただきました。そして、敷地全体の模型を使って、水がどのように川から浄水場に運ばれているかも教えていただきました。
次に、外に出て、水をきれいにしている様子を見学しました。濾過したり、薬で汚れを取ったりする様子を見学することができました。
そして、広場においてある配水管の模型も見学しました。クラスのみんなが入っても余裕があるくらい大きな配水管だったので、子どもたちは驚いていました。
最後に、子どもたちが考えてきた質問にも答えていただきました。
子どもたちは、どうやって水をきれいにして各家庭に送っているのかの秘密を知ることができて、満足そうでした。ここで学んだことをこれからまとめていきたいと思います。
今日は、計画訪問として、たくさんの方が本校の授業の様子を見に来られました。
１年生は、国語科の「つぼみ」の授業を見ていただきました。つぼみがどのようにふくらんで咲くかを手で表現したりしました。
２年生は、算数科の「100をこえるかず」の授業を見ていただきました。「何十＋何十」の問題を１０のまとまりとして１０円玉を使って、計算していました。
３年生は、体育科の「高跳び」の授業を見ていただきました。どうやったら高く、美しくとべるかをアドバイスし合いながら練習していました。
４年生は、理科の「雨水のゆくえと地面のようす」の授業を見ていただきました。運動場の砂や砂場の砂や小石を使って、どれが水がしみこむのがはやいのかを実験していました。
５年生は、総合的な学習の「こめこめプロジェクト」の授業を見ていただきました。米作りを守りつないでいくために自分たちができることを考えていました。
６年生は、家庭科の「すずしい住まい方で快適に」の授業を見ていただきました。自分が考えた涼しく過ごすための工夫をお家の方からのアドバイスなどをもとに改善していくことをしていました。
６年生は、午後から算数科の「分数÷分数」の授業も見ていただきました。どうやったら分数でわる問題を解くことができるかをみんなで話し合っていました。
参観された方からは「どの学年も、学習に意欲的に取り組んでいてすばらしいですね」と中島小学校の子どもたちをほめていただきました。より良い授業にするためのご助言もいただきましたので、実践していきたいと思います。
今日は、１年生と３年生の算数の授業の様子を紹介します。
１年生は算数の授業で「ひきざん」の勉強をしています。「カエルが５ひきいます。２ひきどこかへいきました。のこりはなんびきでしょう」という問題を考えました。カエルの絵を使って説明したり、数図ブロックを使って説明したりして、ひきざんの仕方を上手に説明していました。
３年生は算数の授業で「一万をこえる数」の勉強をしています。昨日は一万をこえる大きな数のたし算・ひき算を勉強しましたが、今日は１０倍した数をもとめる問題にチャレンジしました。十円玉や百円玉で考えたり、位で考えたりしながらみんなで問題を解いていました。
１年生も３年生も具体物などを使って、どうすれば答えを求めることができるかを真剣に考えていました。これからもみんなで学び合って、「わかった」「できた」という達成感を味わえる授業を創り上げてほしいです。
昨日、１年生と６年生が一緒にプールに入る「なかよしプール」をしました。
１年生は、この日に初めてプールに入るので、６年生がシャワーの浴び方やプールの入り方などを教えてあげて、一緒に入りました。
最初に、１年生と６年生でペアを作って、シャワーを浴びました。こわがっていた１年生も６年生が手をつないで一緒に行ってくれたおかげで、全員シャワーを浴びることができました。
次に、プールサイドに座って、お互いにゆっくり水をかけ合ったり、足をバシャバシャさせたりしました。６年生が力強くバシャバシャすると、高く水しぶきが上がって、１年生は大喜びでした。
そして、いよいよプールに入りました。水に慣れるために６年生と１年生が手をつないでプールの中を歩きました。その後、１年生が６年生におんぶしてもらって、プールの中をぐるぐる回りました。お兄ちゃんお姉ちゃんの背中にのれて、１年生はとってもうれしそうでした。
最後に、みんなで手をつないで、ぐるぐる回る「人間洗濯機」をしました。ぐるぐる回るうちに水の流れができて、流れるプールのようになったので、みんな楽しそうに回っていました。
１年生も６年生も思い出に残る楽しいプールになりました。
先週、２回目のクラブ活動を行いました。
今年度は、「探究」「音楽 三味線」「パソコン 室内遊び」「卓球」「スポーツ」「家庭」の６つのクラブがあります。
探究クラブでは、外部講師の先生においでいただき、理科に関するものをつくったり、調べたりする活動を行っています。
音楽三味線クラブでは、保護者でもある講師の先生から、三味線の弾き方を教えていただいたりしています。
パソコン室内遊びでは、ICTインストラクターの先生と一緒にプログラミングでゲームをつくったりしています。
卓球クラブでは、地域のボランティアの方々と一緒に卓球の試合を楽しんでいます。ラリーが続くようになり、子どもたちもうれしそうでした。
スポーツクラブでは、運動場でリレーをしたり、ティーボールで試合をしたりしています。人数が少ないので、先生も一緒に走ったりしています。
家庭クラブでは、地域のボランティアの方とお茶の体験をしたり、調理をしたりしています。
どのクラブもとっても楽しそうに活動していました。講師の先生、地域ボランティアの方々、いつも本当にありがとうございます。
今日、プール開きをしました。
朝、放送を使って、校長先生のお話と体育担当の先生からプールを使うときの諸注意をしました。校長先生のお話では、２つのお約束として
①「きまり」を絶対守ること
②自分の「めあて（目標）」を持つこと
を伝えました。
諸注意では、体調管理のことやプールでのきまりについて伝えました。
今日は、５・６年生がプールに入りました。プールサイドで体操をした後、諸注意などを確認して、シャワーを浴びました。
そして、いよいよプールに入りました。息つぎの練習やけのびやクロールなどいろいろな練習もしました。久しぶりのプールで、みんなとってもうれしそうでした。
来週からは、他の学年も入ります。安全に気を付けて、水泳の授業を進めていってもらいたいです。
今日は、１年生が食育の授業をしました。川北中学校から来られた栄養士の先生と一緒に、食事のマナーについて学習しました。
最初に、栄養士の先生のペープサートの劇を観ました。マナーを守って食べている王様とマナーを守っていない王様の2人の様子をお話してくださいました。
劇を見た後に、2人の王様のどこが違ったのかを発表しました。姿勢やはしの持ち方などが違うことに気づいて、発表していました。
次に、2人の王様の食べ方を見ている人はどんな気持ちになるかを考えました。マナーを守っている王様の方は見ていて気持ちがいいけど、マナーを守っていない王様の方は見ているといやな気持になるということをペアで話し合ったりして考えました。
最後に、自分で持ってきたはしを使って、はしの正しい持ち方を学びました。栄養士の先生が正しいはしの持ち方を実演して、それをまねして、はしを持ちました。最初は、うまく持てない子もいましたが、練習していくうちに上手に持てるようになりました。
今日学んだことを使って、これからも正しいマナーで食べてもらいたいです。